皖人发 2000 20号:精美现代文阅读（七）1

烧开一壶水

        ——王绍培

   前两天跟一位学者谈话，他说现在有太多的人不能够把一壶水烧开。很多人都是烧到60℃就撒手了。还有不少人这壶水没有烧开，又跑去烧别的壶。这些人本来是很有才华、可以有所作为的。人生苦短，看到一个人最终也没有把一壶水烧开，真是令人惋惜。

   忽然想起我在采访高希均时，高教授说的一番话。高教授在谈到一个现代人应该具备的几个基本的经济观念时，说到“核心优势”这个词。所谓“核心优势”，就是一个人跟别人比较起来，他真正的优势到底是什么。然后的问题是，他能不能把自己的资源都集中运用到这个优势上？高教授的这个观念跟“烧开一壶水”的说法是可以两相参照、互相发扬的。

   一个人要建立自己的“核心优势”，归结起来大概有这样的四个问题。一是一壶水值不值得烧，二是应该烧哪一壶，三是如何烧，四是烧开之后又怎么办。

   就第一个问题来说，社会上有一种根深蒂固的偏见，就是所谓“冷门”。考大学，热门的专业报考的人很多。工作，吃香的行业总是门庭若市。其实呢，热门和冷门是相互转换的。热门的专业学的人多了也就成了滞销货，冷门的专业学的人少了立马成了抢手货。社会上只有没有烧开的水，没有不值得烧的水。有句话说：七十二行，行行出状元。所谓状元，无非就是烧开了的水。我曾经游走在深山深处，遇见一个理发师傅，这个师傅不仅能够准确地知道顾客头上痒在何处，而且他的剃刀在脸上游走，犹如春风拂面。这样的技艺是不可能冷的。

   其次，一个人要建立“核心优势”，首先要定位，看清自己到底有什么过人之处，到底有什么潜能，至少应该看明白自己的兴趣所在。常常有这样的情况，一个太过优秀的人，总认为壶壶水都值得烧，壶壶都可以烧得开。但是，“核心优势”的关键处就是告诉我们只能有一个优势，多“核心优势”就降低了优势。有谚语说，不要同时追两只兔子。围棋大师吴清源曾经手书条幅“不搏二兔”给聂卫平，委婉批评他精力分散了。

   定位明确之后，就要不停地烧水，直至水开。水不开，虽然有核心，但是无优势。烧水的过程大概是最困难的，因为我们不免会有见异思迁的弱点，不免会怀疑乃至动摇，对水是不是可以烧开有深度的疑虑，最后我们甚至认为也许这壶水根本就不值得烧……一个能够把水烧开的人，一定经过了寂寞、艰难和挫折……尤其是烧到60℃之后的难度，常常令无数来者折返。其实任何人在初始阶段有什么大的不同呢？所谓“靡不善初，鲜有克终”者是也，世上的成功人士，无非坚持到底把一壶水烧开而已。

   水既烧开，还要防止水再变凉。要让水持续在沸点，绝对不是一件容易的事，甚至比起烧开有过之而无不及。取得“核心优势”的人，社会会给他特别的荣誉，然后也要求他有更多的社会活动，于是“核心”不核，优势也就不优了。有智慧的人往往能够及时警觉到这一点。像前不久，“杂交水水稻之父”袁隆平就主动实行“头衔瘦身”，目的当然是要把“核心优势”延续得长久一点。

   不过，在我们的社会“生活在别处”的人太多，想去烧下一壶或者别人那一壶的人太多，哪壶不开偏提哪壶的人太多，真正能够坐冷板凳，在自己专业方面呢精进的人并不多。

   当然，要让人静下心来烧开自己这一壶，在社会方面来说，还要一些制度上的保证。在一个理想的社会形态中，一个专业技艺精湛的人应该获得高薪的待遇，不应该让人觉得只有做官才是最值得烧的水。古时候“学而优则仕”，那是因为当时整个社会物质财富少得可怜，才使得人们不得不挤在一个茅坑里抢屎吃！而做官又不能直接创造财富，只是多了一个吃国家财税饭的人，且天下的官员大多既贪婪又奢侈，于是国家便越来越不像一个国家，顶着一个黑洞般的财政赤字，靠百姓的存款在支撑着过日子！——只有烧开自己那壶水的人多了，伸手向国家拿钱的人少了，整个国家才会有自己的“核心优势”吧。

22．“烧开一壶水”的含义是什么？（不超过18字）

   答：意思是把自己的资源都集中运用到核心优势上。

23．很多有才华、有作为的人“没有把一壶水烧开“，具体表现有哪些？（不超过22个字）

   答：想去烧下一壶或者别人那一壶，哪壶不开偏提哪壶。

24．在第五段和第七段中分别列举了吴清源送条幅给聂卫平和袁隆平“头衔瘦身“的例子，请结合“核心优势”分析两例的论述角度和作用。

   答：吴清源手书条幅“不搏二兔”给聂卫平，从反面说明我们只能有一个优势，多“核心优势”就降低了优势；袁隆平“头衔瘦身”，从正面说明我们要警惕“核心”不核，优势不优，把“核心优势”延续得长久一点。

25．作者认为要建立自己的“核心优势”，主要必须解决四个问题。请概括作者对前三个问题所持的观点。

   答：社会上没有不值得烧的水，七十二行，行行出状元；根据自己的过人之处、潜能和兴趣，选择一个优势；要耐得住寂寞、艰难和挫折，不停地烧水，直至水开。

26．下面对这篇文章的赏析，正确的两项是[AD]

A． 本文以跟学者谈话开篇，引出“人生苦短，看到一个人最终也没有把一壶水烧开，真是令人惋惜”的话题，这种以实引虚、以实论虚的手法贯穿全文。

B． 第一段和第六段提到的“烧到60℃”，指的是缺乏耐心和毅力，半途而废，不能培养自己的“核心优势”，“60℃”是运用了借喻修辞方法。

C． 第二段在全文中起着承上启下的作用，高教授的话不仅引出“核心优势”这一关键概念，更是和后面的理发师傅呼应，说明专业没有冷热之分。

D． 本文意在说明一个人要保持一个“核心优势”，文章用生活中常见的烧开水作比喻，语言不仅形象鲜明，通俗易懂，而且意味深长。

E． 这是一篇议论性哲理散文，它告诉我们，只要静下心来，戒除浮躁，一心一意在自己的专业方面勤心耕耘，不断前进，就一定会有收获。