糖豆广场舞哥有老婆:[收集]病句的类型之一

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/10 05:44:10
《考试说明》规定的病句类型为以下六项:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句,作一分析和归纳,可分为以下三种:

  1.语意性病句。

  语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白,通常称为“有歧意”,主要指“表意不明”,有时语序不当也会表意不确定、不明白。表意不明,与汉语词语的多义性有关。如“学习文件”,在没有具体语境的条件下,它可以认为是一个动宾短语,也可以看作偏正短语。两者的意思就很不相同。语序不当,如“考试才进行了30分钟,就有人陆续交卷了”,这一句中,“有人陆续交卷”是什么意思?是“有人”一会儿交一张试卷的意思,这显然是不合情理的,因为它语序不当。应该说成“就陆续有人交卷了”。

  2.语法性病句

  语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。这类病句之所以被认为是病句,主要是不符合一般的语法规则,不符合汉民族语言的表达习惯。

  (1)搭配不当。它包括主语和谓语搭配不当,动词谓语与其宾语搭配不当,修饰语与中心语搭配不当等。

  例1:①某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

  ②今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。

  本例前一句有搭配不当的语病。“新产品”是可以与“研制开发”搭配的;而“新技术”却不能“研制”,只能用“研究”;“新工艺”也只能用“研究”,而不能用“研制”。句句也有搭配不当的毛病。“3000多名消防官兵”“放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的;而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。

  (2)成分残缺或赘余。成分残缺是指该有的成分却没有出现,这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分,而不包括修饰成分;赘余,即冗余、多余,通常表现重复累赘。

  例2:①这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

  ②为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术训练班。

  ③不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正解决,其根本原因是党风不正在作祟。

  本例句①的主语是“工厂”,它能不能作“三次被授予优质产品称号”这一分句的主语呢?显然不能,这里缺少主语“产品”。从全句说,是犯了偷换主语的毛病。句②“全面推广”什么呢?“推广喂猪”这是说不通的,句中缺少了动词“推广”的宾语,应补上“(的)”经验“(的)做法”之类,以作为“推广”的宾语。句③犯了成分赘余的毛病,应该删去“在作祟”这三个字。

  (3)结构混乱

  结构混乱也称为句子杂糅,即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中,造成了结构混乱。

  例3:①这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

  ②《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

  这两句都有结构混乱的毛病。句①的主语是“学员”,可以说“学员除……外,还有……教师、学生和科技工作者”;也可以换一个说法,即“短训班除……参加外,来自……也参加了学习”。而句①把这两种句式杂糅在一起使用,势必造成了结构的混乱。句②也犯了杂糅的毛病。我们可以说“深受……欢迎”,也可以说“深为……所欢迎”,而句②把这两种表示被动的格式掺杂糅合在一起,造成了结构上的混乱。

  3.逻辑性病句

  “不合逻辑”就是指逻辑性病句。通俗说来,所谓逻辑性病句就是不符合事理。主要有概念使用不当、判断不当、推理不当等情况。

  我们知道,概念(词语)之间的关系是多种多样的,有并列关系、交叉关系、种属关系等,只有并列关系的概念可以并列使用,交叉关系、种属关系的词语都不能并列使用,否则不合逻辑。如:“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。”本句在概念使用上有多处不合逻辑,“杂志”就是“刊”,因此“报刊”和“杂志”不能并列,应改为“报纸、杂志”或“报纸、刊物”;再则“报刊、杂志”本身也是“出版物”,它们之间不能并列,应在“出版物”前加“其他”。从逻辑上说,本句犯了种概念和属概念并列的错误。

  判断不当,主要表现为自相矛盾、误用多重否定,包括误用反问句。

  例4:①经过刻苦努力,他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。

  ②睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

  ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

  本例三句都有不合逻辑的毛病。句①中,究竟是“平均”在90分以上,还是“都”在90分以上?“平均”与“都”连用自相矛盾,应根据实际情况删除其中的一个。句②的“忌”,禁忌,通俗地说就是不能这样做,该句前有“三忌”作总领,每一分句有“忌”和“不可”作两次否定,意思说反了,应删除三个“不可”。句③误用了反问句。反问句“谁……呢?”应是肯定句表示否定义,否定句表是肯定义。句中提到“现在仍需要学习雷锋”应是肯定的,而句中使用“否认……不”的双重否定,等于肯定句,结果句子就表示了否定的意思。正确的表述应该删除句中的“不”。

  至于推理不当,主要表现为在复句中误用关联词语,滥用因果关系,这一点留待以后再讲。

  二、命题的特点

  1.侧重于语法性病句的辨析

  《考试说明》规定的六类病句中,有四类属于语法性病句,这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。再从若干年来的试题看,虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况,但大多数辨析病句只有一道试题。这一道试题中,三个错误项,一般为两个是语法性病句,一个为其他病句。这从后文所举的试题中可以看得很明显。不过,在高考试题中的语法病句,一般句子都比较长,语病比较隐蔽,不是很容易发现的。

  2.语言材料多来自现实

  高考试题中的病句,极少是命题者自己编拟的,多来自报刊,也有学生作文中的病句。这就决定了病句的语意材料是现实的,与人们的社会生活密切相关的,大而至于国际上的重大事件,如美国在海湾地区的行为,日本的对外政策,俄罗斯的改革,小而至普通民众的日常生活、学生的校园生活,都有涉及。这一方面让学生看来较为熟悉,内容上不会有陌生感,另一方面也会带来辨别的困难,误以为报上就这么写的,平常就这么说的,不会错。其实现在报刊上、电视节目主持人说的话中,病句是不少的,要留心辨别。譬如“先河”一词,古代帝王先祭祀黄河,后祭祀海,以河为海的本源,后来称倡导在先的事物为先河。可见只能说“……开先河”,而我们的报纸上常常会见到这样的标题:“……首开先河”,这在语法就是“赘余”,应该删除“首”字。

  三、典型题分析

  1.下列各句中,没有语病的一句是

  A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

  B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和调色,进行再创作。

  C.俄罗斯进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。

  D.终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

  这是2002年全国卷的第6题。本题四个选项的语言材料全部来自现实生活,每一句都比较长,有60字左右,语病比较隐蔽。A句的语病是成分残缺、意义不明。首先是“人类已进入……分成”不通,“进入”它个动词无宾语,应该加上“……的阶段”之类的词语作“进入”的宾语;其次是“并已开始……倾斜”这一分句缺主语。虽然这种情况有时可以承前省略主语,但这一句是不能用“人类”作主语的,而其实是“产权的归属和利益的分成”,可它并不是上一句的宾语,一般说也不能使下一句承该成分而省略主语。这样最后一个分句的意思就不明确了。B项的毛病是结构混乱。全句如果保留“将各地电视台……,进行的再创作”,则全句缺少谓语动词,应在“将”之前加上“是”;如果不添加谓语,就应将“进行的再创作”中“的”改为“了”。C句的毛病可以说是成分残缺,或结构混乱。全句主要问题在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”一句中,“包括”后面应加上“在内”。这三个有语病的项全是语法病句。本题的答案是D。

  2.下列新闻标题中语意明确的一句是

  A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

  B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

  C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

  D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

  这是2003年全国卷第6题,答案是B。本题考查辨析“语义不明”的病句。A项表意不明,关键在“令”的宾语部分两个动词关系的理解。一是动宾关系,即明令禁止“取缔市场”的行为,也就是不要取缔药品交易市场;二是“禁止”和“取缔”并列,即不让药品交易市场存在。C项“看不上”有歧义,可以理解为“瞧不起”,也可以理解为“看不到”,故表意不明。D项的警方究竟对什么“表示愤慨”不明确,可以理解为对报案人“称”的表示愤慨,也可对“围观者坐视不管”表示愤慨,故语义不明。

  四、解题的技巧

  辨析病句,主要有方法和技巧:

  1.凭借语感

  平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作判断,如上面举到的“政府有关部门明令……”一句;又如“为了防止这类交通事故不再放生,我们加强了交通安全的教育和管理”一句,一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。

  2.紧缩语句

  这种方法就是对句子作结构分析,提取主干,寻找是否残缺或赘余;再分析修饰语与中心语的关系,寻找是否搭配恰当等等。如“文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”一句,其主干是“文件作了规定和说明”,可见没有残缺和赘余,也无搭配不当。再看修饰、限制成分。“对……问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。“从理论上和政策上”这一状语,孤立地看也没有语病。但是,一旦把它与“详细”和“深刻”联系起来看,就发现前后不照应,搭配不当,应该把“理论”和“政策”互换位置,使前后照应,搭配恰当。

  又如“可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们”这一句,它的主语是“巨著”,“巨著未及完篇”没有语病;可是让“巨著”作“就过早地离开我们”的主语就说不通了。紧缩语句法主要用于辨析语法病句。

  3.依据事理

  这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。譬如“机器质量的好坏是保证生产安全的重要条件”一句,机器质量好可以保证生产安全,机器质量坏也能保证生产安全吗?可见本句判断不合事理。又如“由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中”一句,“日前”与“正在”自相矛盾,“日前”指今日以前,“正在”表示现在正在做。这两个词语连用不合逻辑。

  还有其他方法,这里不一一说了。

  五、练习及答案

  1.下列各句中,没有语病的一句是

  A.生动的故事情节和丰富深刻的主题,使得金庸的小说具有大气、深沉。

  B.新千年到来后,互发短信的沟通方式成了人际交流的新宠,而且正以极快的速度风行开来。

  C.把孩子逐出校门,实质上等于剥夺了他们受教育的权利,把他们变成社会的边缘人,甚至可能一辈子进不了主流社会。 D.尽管我怎么发问,怎么催促他指出我可能存在的错误,可是他还是闭口不开。

  2.下列各句中没有语病的一项是

  A.现在,随着科技的发展,开发出了新的装饰墙,会使我们的城市建设更美好。

  B.最近荆州大量出土的文物,说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

  C.江总书记“三个代表”的思想,高屋建瓴,内容丰富,具有深远的现实意义和重大的历史意义。

  D.我们常把人生比做一次旅行,辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。

  3.下列各句中,没有语病的一句是

  A.我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。

  B.严格地讲,语言和文化不是一般的并列关系,而且整体与部分的对待关系,或者说,是点面对待的一种特殊的并列关系。

  C.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金,以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。

  D.两个学校的学生集体到科学宫参观学习,对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。

  4.下列各句中,没有语病的一句是

  A.成都市龙泉驿区今明两年迁进成都大学、四川川剧学校、四川信息技术学院等院校齐聚于此,不仅增添其文化氛围,而且还带来几万时尚消费者。

  B.为了追回不归国留学生的贷款,该国政府曾在美国、英国、加拿大等国设立了许多追款机构和人员。

  C.虚拟现实技术用有力的证据再次表明,以计算机为核心的信息技术的应用和发展,将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

  D.无论中国队输赢与否,当地华侨组织都将在比赛结束之后,为中国队举办盛大的庆功宴会。

  5.下列各句中,没有语病的一句是

  A.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众所认可,那么地理信息产业将迅速崛起。

  B.在本次足协杯赛中大爆冷门的建业队,凭借场上的整体配合和积极拼抢,终于和天津泰达队在最后关头使自己双双跻身这次杯赛的十六强。

  C.国务院决定免征关税和进口增值税的目的,在于进一步扩大利用外资,鼓励引进国外的先进技术和设备,促进产业结构的调整和完善。

  D.“心连心”艺术团在革命老区的巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,并对这次成功的演出给予了很高的评价。

  6.下列各句中,没有语病的一句是

  A.如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入教科书,而且活跃在各类媒体上。

  B.一些宾馆、饭店还成为某些部分非正常开支的重要渠道,给少数腐败分子孕育了堕落的温床。

  C.艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传,一经点破,那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。

  D.从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。

  答案及简析

  1.B(A项残缺,应在“深沉”后加“特点”、“艺术境界”之类作“具有”的宾语;C项在“可能”后面加上“使他们”;D项把“尽管”改为“不管”,表示条件)

  2.D(A项“开发”前缺主语;B项语序不当,“大量”与“出土”就调换位置,“古代”与“传说”重复,删“古代”;C项“重大”与“深运”应换位)

  3.D(A项“我”应放在“不但”的后面;B项语序不当,“文化”与“语言”应换位,以与后文照应;C项“建立”与“保护资金”搭配不当,“发挥”后缺宾语“职能”、“作用”之类)

  4.C(A项结构混乱;B项动宾搭配不当;D项不合逻辑)

  5.C(A项应删去“问题”,或把“成熟”换为“解决”;B项应在“泰达队”后加上“一样”,再去掉“双双”;D项主谓不一致,删去“对……演出”,再将“给予”改为“得到”)

  6.D(A项“进入教科书”与“活跃在各类媒体上”应互换位置,否则递进的层次不当;B项“渠道”与“温床”搭配不当;C项应在“会”后面加动词谓语“有”)

  一、考查类型

  病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。

  高考在这一考点上,题型一般只是两种:

  (一)是辨析语病。

  例:1、(2004年高考江苏卷)下列各句中,没有语病的一项是

  A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。

  B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。

  C.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。

  D.现在许多小学学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

  解析:正确的选项是C。A句中“然而”表示对前半句话的转折,而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅,可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为,尽管被认可,但并非正确的做法,与句末的“纠正”的“正”不合。

  今年判断病句的这道题目将“结构性错误”和“语义性错误”两种情况组合在一条题目之中,考查方向与往年有了较大的变化,偏重于语言的实际运用,不在典型的语病上做文章,这与考试大纲似乎有点相悖。

  2、(2004年高考全国卷)下列各句中,没有语病的一句是

  A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。

  B.依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。

  C.铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

  D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

  答案:C A项犯了不合逻辑的语病,“投资环境好,服务质量优,政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证” B项犯了成分残缺的语病,“给予”缺少宾语,应在句末加上“的处罚”D项犯了成分残缺的语病,整个句子缺少主语,删除“对”

  首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。

  (二)是修改病句

  例:下面是某校黑板上的一篇报导,在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成(1)(2)两题。(1997年全国高考题)

  星期三,校团总支召开座谈会。到会的15名与会者,就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重视好,就难以开展这项活动。团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。

  (1)找出文中的毛病,在它们的下面画出横线,并标出①②……序号。

  (2)把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意(将正确处改错要扣分)

  解析:2.到会的15名与会者就团员如何为社会主义精神文明建设的问题当说话做事前要提高①②③团员精神文明建设的意识不把这一点重视好应该大力提倡;对不尽人意的地方④⑤⑥⑦ 序号改为

  ① 15名与会者(到会的15名团干部)

  ②就共青团员如何为社会主义精神文明建设做贡献的问题

  ③说话做事前(在说话做事前)

  ④加强团员精神文明建设的意识(提高团员对精神文明建设的认识)

  ⑤不重视这一点(对这一点不加以重视)

  ⑥将分号改为逗号(在上句的“事”及下句的“地方”后加逗号)

  ⑦不尽如人意

  [①处错误是成分赘余,这个病句的特别之处是“到会的”和“与会者”两个短语意思重复。②处成分残缺。③处属成分杂糅,可说:“当……之时”,或“在……之前”。④处“提高”与“意识”不搭配。⑤处两种句式杂糅,造成错误。⑥处标点(逗号)使用不当。⑦处是很多人的一种习惯性错误。]

  修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误,又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法。

  在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;一是主观性试题,放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。

  修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤原意,尽量“多保留少改动”。修改语病时,要注意:

  A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求

  二、知识点概要及解题指导

  病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下:

  (一)、语序不当

  语序不当类型:1、多项定语次序不当;2、多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、相关联的并列词语或短语语序不当

  ①知识要点讲解与解题指导

  1、多项定语次序不当

  多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:

  a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

  例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

  正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

  下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

  ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许多”前面。)

  ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)

  ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)

  ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前)

  ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”)

  ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前)

  下面句子里数量的表示法不妥。

  ⑦工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)

  ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

  2、多项状语次序不当

  多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:

  a.表目的或原因的介宾短语;

  b.表时间或处所的;

  c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);

  d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

  例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

  正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

  ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。)

  ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。

  ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。)

  3、虚词位置不当。

  一是副词的位置不对。

  例如:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。(“不”移到“把”字前)

  二、介词位置不当

  苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。

  三、是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。

  例如:一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。(“即使”移至“内容”前,“内容很不错”是主谓短语作谓语)

  4 分句位置不当

  例l:这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为\"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮\")

  例2:对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,〈应改为\"对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着\")

  5、主客体颠倒

  例:张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为\"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的\")

  6、相关联的并列词语或短语语序不当

  例:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。(按事理、逻辑次序(先后、轻重、缓急、大小、因果等),应改为“引人深思,促人猛省,催人进取)

  ② [高考经典试题]

  1、有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。(2004年高考福建卷)(改为:借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来,而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。) 2、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,