偶看新闻梦见有钱人是什么意思:古诗鉴赏 专题一
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 16:22:27
一、导入
我们的生活，物质上可以不够富有，但精神却不能贫乏；我们的学识可以不够渊博，但是我们的思想却不能太过浅薄。
诗歌是语言的精华，我们的古诗更是中华文学艺术的瑰宝，我们的祖国，曾经创造了高度繁荣的是个文明。早在春秋末期，孔子就说：“小子何莫学夫诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之侍父，远之侍君，而多识于草木鸟兽之名。”“不学诗，无以言。”他把诗歌看成是我们日常生活所不可缺少的一部分。
而时至今日，我们经常阅读古诗，不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，同时也可以陶冶我们的情操，提高我们的审美能力何文化修养等，当然在一定程度上还能够很好地帮助我们应对各种考试中的诗歌鉴赏题。
二、新课程要求
2003年颁布的《普通高中语文课程标准（试验）》，对诗歌教学提出了明确的要求：“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文化修养；阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力，用历史眼光何现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价；学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累；学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性，注意从不同角度何层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。”
对这一要总体要求，包括以下五个方面的具体含义：
1.要能够理解诗歌中词语的基本含义；（诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。）
2.要能够透过诗歌语言外壳分析和发掘作者在诗歌中所表现出来的思想倾向；（诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。）
3.要能够概括诗歌的中心思想；（每首诗都表达一定的思想，考试中的诗歌题，大多通过对概括诗歌中心内涵的考查，以透视考生的整体概括能力。）
4.要能够学会鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；（诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。）
5.要能够初步学会评价文学作品的思想内容。（属于创造思维的范畴，既要有阅读的积极性，思维的主动性，对学生要求较高，需要下很大的功夫。）
而对这几个方面的含义的一个更具体概括，也就是：诗歌鉴赏主要着眼的是诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面的内容。这是我们在以后的诗歌鉴赏活动中需要特别注意的。
三、古诗鉴赏需具备的条件
我们的古诗，是作为我们传统文化中的精华之一，它们反映了中国古代的社会生活，而且还表现了我们祖先的喜怒哀乐、憧憬希望、痛苦挣扎、追求理想等复杂的感情。因此，要通过古诗鉴赏，对这么丰富的中国古代诗歌有一定的了解，就需具备一些不可缺少的条件：
首先，对我们中华民族的传统文化需要有一定的认识和了解，因为中国古代诗歌总是离不开我们传统国文化的，脱离了中国传统文化的诗歌，也就失去了其根本，传统文化是古代诗歌的母体。
其次，对诗歌的文体知识要有所了解，故事中的叙事诗、抒情诗的差别，律诗和绝句以及词曲等，在音韵、格律上都有一定的差异，还有诗歌鉴赏有一些专门的术语等，这些都是作为诗歌鉴赏所必备的文体知识。
再次，多读书，读好书，在无法大量获得直接情感经历的时候，通过阅读获得大量的间接情感体验，以这些情感体验去品读诗歌，从而更好地深化对诗歌的认识，以获得新的知识经验。
四、正确认识学习诗歌鉴赏的意义
可以说，古代诗歌阅读鉴赏是中学语文阅读能力中，层次最高的一个层级。培养古代诗歌的阅读能力，需要长期不懈地努力，在这个过程中，需要提高识记、理解和分析综合的能力，同时还需要调动学生文学、文体以及其他知识和能力以及他们所获得的直接的或间接的情感经验等的积极参与。那种企图读几首诗就能奏效的想法是极端错误的。因而，在以后的学习过程中，对诗歌的学习，需要树立一种长期作战的思想，在长期的诗歌阅读、体悟和揣摩中，提高自己鉴赏诗歌的能力。