华博医院口碑怎么样:领袖素质管理研讨会简介

衍生于体育界的教练(Coaching)，是近十年西方管理专家们的新话题。教练是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。教练的目的可以归纳为以下几点：一、清晰被教练者的目标；二、反映他的心态；三、引导他自己找出解决方法；四、支持他订出实际行动；五、创造超卓的成绩。
体验式学习
体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。体验式学习由既独立又密切关联的五个环节组成，
五个环节如下：
体验：此为过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
分享：有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
交流：分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
整合：按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则、归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。
应用：最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
端正人生成功理念，强化成功创业意识，培养成功人生特质，激发个人潜在能力，
塑造个人领导魅力，建立团队合作精神，营造团队合作氛围，达致卓越成功人生。
课程特色
1、透过最新的体验式学习，我们致力于发现及发掘每一个人潜在的才能和禀赋，从而提高个人及组织的绩效。学习本身是一个持续互动的过程，从日常生活所经历的各种处境中，汲取不同的经验和自我获得洞悉的机会。透过观察体验、感受分享、思想交流、学习整合、认识提升而有效地在工作及生活中应用。体验式学习让我们把生活中的所学应用于不同的处境，然后再从中累积新的体验，悟出新的道理。
2、课程以"互动、体验、认知、感悟、突破、升华"为主要特色，摒弃传统说教式的教育方式。通过推广有效的教练技术，发现并发掘人的内在潜能，让潜在的力量得以尽情发挥。教练技术，被喻为本世纪最具革命性和效能的管理理念；是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标；教练技术将启发个人及组织跃升至更高的层次和水平，创造更佳的绩效。教练犹如一面镜子,自然地反映个人或组织的优势和弱点，这种反射给予人们直接的回应，引发他们及时调整视野，从而认清目标，以最佳状态投入他们的任务和工作，达成目标；每个人都需要一个教练，就好像每个人都需要一面镜子，镜子不会教人们怎样穿衣服，但镜子会告诉人们，他们穿得怎样，然后他们可以有一个正确明智的选择。
3、成功与你的智慧，你的教育背景，你的朋友或是你的外观并没有直接的关系。这个谈论成就心理学的卓越人生研讨会，是引导你迈向成功的系统，让你去体验你从来没有过的感觉，心灵的对话、心灵的整合。只要你用心去体验，放下自我，配合教练及义工。我们相信你可以成为、可以拥有、可以做到你想要的任何境地。
课程设置
第一阶段课程：《觉察》
第一阶段提供一个广泛观察自我的环境，通过参加者全情投入到一系列有方向的练习或活动中，从不同层面和角度去发现认知的盲点，了解是什么因素阻碍我们有效地发挥潜能。通过检视自己的心态，加强自我洞察力，并且，对照现状迁善心态，进而可以选择相应的行动去突破现有的心智模式和行为模式。
认清固有观念的束缚，行为的选择范围将大大拓展，我们会发现更多固有观念以外的可能性。通过积极投入的参与，您将会从第一阶段研讨会中为自己创造效益，例如：您会发掘企业基本的成功元素 ——人的无限潜能，学习如何在事业和日常生活产生和延续创造性张力，跨越障碍，缩短行为与目标的差距。此外，您有机会亲身体验过去一切限制个人或企业发展的固有态度和习惯，反省自己的信念和管理决策模式。第一阶段也使参加者明白如何与他人建立深入而且优质的关系，学会以负责任的态度积极面对生活和工作，从而改善生活的素质。
您可能会感受到被挑战，我们邀请您以开放和坦诚、积极投入的态度参与，从而调整心态，获得持续学习和改进的动力。
你能够透过参加研讨会而获得多少益处，主要视乎你有多少愿意去参与，而研讨会能有效协助你：
第一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣，是提升自我素质的理想选择。本阶段也是成为专业教练的基础。一旦进入第一阶段，参加者就初步具备成为一名专业教练的基本元素。如果你有志成为出色的专业教练，第一阶段是重要的一步。
大多数参加者认为基本研讨会是一个刺激而有价值的学习经验。
自我超越是一把钥匙，让我们认清和强化个人的使命、专注和发展洞悉客观的能力。人具有所谓的意识和潜意识，大部分人学习和行动时，只运用意识的力量，然而，世界潜能大师博恩崔西曾经说过："潜意识的力量比意识的力量大3万倍以上。
通过该阶段学习，能达到如下目的：
1 正确认识自我，有效察觉和克服自身盲点
2 积极发掘潜在可能，厘清自己目标的路向
3 建立自信和勇气，增强个人魅力
4 掌握沟通技巧，正确有效进行沟通，
5 提升管理能力和工作效能
6 提升领导才能，提高影响力、创造力和决策力和团队战斗力
7 有效进行情绪管理，正确处理人际关系
8 如何有效运用潜意识的力量
9 培养树立强烈的企图心
10自我暗示与自我确认
11放开往事，获得心灵的财富



第二阶段课程：《突破》
第二阶段，深化第一阶段的认识，通过行动把"知"变成真正拥有的成果。你可以在精心设计的一个个环节里，进一步认清自我，拓展认识和行动的领域，突破局限去发挥潜能。
第二阶段是更深刻的行动体验。每个参加者之间都是一面互动的镜子，使你有机会在这个特定的环境里，全方位、有效地洞悉自己的状况和表现。第二阶段通过转变心态去突破、丰富自我，增强达成目标、自我发展、人际沟通等方面的灵活性和有效性，并将所学延伸作用于企业的发展中，去获取更大的成就。
第一阶段的目标是"认识"，而第二阶段的重点则是"深化"。通过体验式的学习探索并建立导致成功的关系，在团队的共同行动中去学习系统地而非片面地思考问题。第二阶段进一步提升及巩固参加者的素质，而且是深化成为一名专业教练所必须的素质，最终提高个人生活品质和企业生产力。
通过该阶段学习，能达到如下目的：
1 培养积极心态和积极思考习惯
2 树立成功信念，培养良好成功习惯
3 理清人生目标和方向
4 正确面对拒绝、挫折与人生逆境
5 有效正确处理拒绝与摆脱人生困境
6 学会自我操练与自我鞭策
7 有效设定人生目标和计划
8 显著增强行动力和创造力，积极采取有效持久行动
9 自我心态调整与掌握团队心态调整
10巅峰销售与自我激励
第三阶段课程: 《创造》
第三阶段又称为素质管理实践，目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用，在生活中实践并且创造切实的成果。
本阶段以成果为重。参加者将会拟订目标与计划，通过不同的训练、评估去清晰目标和现状，检视行为的有效性，不断调整心态，以更有效地达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向，有方向地锻炼参加者的综合素质，提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越，在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。
在第三阶段教练与团队也会挑战和支持你追求卓越、创造佳绩。你会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现。同时，在此过程中参加者将提升自己的感召能力，去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标。并将此精神贯穿于整个实践阶段中，获得真正的共赢。
结合理论和体验式学习，提供全面有效的教练技术训练。此阶段训练课程最适合富进取心和乐于自我挑战的专业人士参与提升。
1 公众演讲心理训练
2 演讲策略与技巧
3 激发创新思维及创造力
4 如何进行自我激励与团队训练
5 形象塑造与领导力提升
6 如何有效进行沟通与表达
7 领导、教练及激励的本质
8 团队目标正确设定与有效达成
9 建立团队文化和成功团队
10如何进行团队激励，提升团队战斗力
建立学习型企业必须要运用教练技术这一工具。……学习之道并不是从别人身上得到答案……学习的出现是因人们愿意在繁复的操作过程中，不断寻找方法自我反省或是雇用一个具备“学习工具”和“技术”的教练。这些工具或技术是有异于坐享他人的答案……而是帮助培养个人的独立思考能力去找出自己的解决方法…… ”
摘译自美国《培训》杂志1999年9月访问《第五项修炼》的作者彼得·圣吉
文章标题：《为何企业仍未学习？》
“教练技术通过体验式学习，以人为本，从人出发，改变人固有的行为模式和思考模式，提高管理者的领导力，管理能力，提高主动性、创造力，培养敏锐洞察力及沟通能力。学会更有效的训练员工的方法并最终使下属超越自己。未来每位管理者都应是一位教练。”
----沃特金斯 · 马席克美国著名学习型组织研究专家
“引入了教练技术，使员工的理念、信念发生了变化，员工的工作积极性得到发挥，各级领导加强了与员工的沟通，聆听了员工的声音，使员工看到了自己有创造价值的可能并且努力去加以实现。”