偶看新闻推拿治腰椎间盘突出好:初一年级下学期信息技术教案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 06:19:14
第1课 从这里启航
教学目标：
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化
课时安排：
1课时。
教学重点：
启动Word的方法和在Word中排版文字
课前准备：
1．排版好的Word文章供学生欣赏
2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教学过程：
1．介绍Office：Office97（Word97 Excel97 Powerpoint97 outlook97 Access97）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3．Word 的启动。
4．Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
5．Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；
6．动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现
Word有哪些功能。
8．文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的，所以要用“另
存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
第2课 修改文章
教学目标：
1．掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2．掌握光标控制。
教学任务：
修改文章。
教学重点：
修改的方法和光标的控制。
课时安排：
1课时。
教学准备：
将光盘中的病句（课本练习一）拷入网络中，或学生机硬盘中。
教学过程：
1．打开文件。
2．光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标（也叫插入点）和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标控制键，一种就是用鼠标指针单击。
3．文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按Insert键，就可以直接插入文字。
4．文字的删除：学会用退格键（删除插入点之前的文字）和删除键（删除插入点之后的文字）删除文字。
5．文字的修改：本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。等到学生学习了块操作后，还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。
6．查找和替换：让学生了解查找和替换的作用。
（1） 找出内容；
（2） 一次性修改多处相同的内容；
（3） 有时可以利用此功能简化输入。
第3课 修改文章（二）
教学目标：
掌握块的定义、复制、移动、删除。
教学任务：
利用块方式修改文章。
教学重点：
定义块的方法，理解块操作。
教学难点：
定义块。
课时安排：
1课时。
注意点：
1.在定义好块后，如果不小心按了一个空格键，块中的内容将被空格所替代。
2.定义好块后，单击鼠标，就会取消块。
教学过程：
本课教材主要分下面几部分内容：
1．定义块（选取）：定义块时，先将插入点移到块首位置，再按住鼠标左键不放拖拽，在块尾处松开。也可以将插入点移到块首后，按住Shift键，再有鼠标单击块尾处。或者按住Shift键，移动光标键。
2．块的取消：只要在文档区的任何一处单击鼠标左键，就可取消块。
3．块的操作：包括删除、移动、复制。常用到的工具按钮有“剪切”、“复制”、“粘贴”按钮。
4．块删除：即删除选中的所有文字，定义好块后，按“剪切”按钮，或按Del键或BackSpace键。
5．块的移动：定义好块后，将鼠标移到块上后单击左键，再拖拽，这时观察插入点的位置，将插入点移到目标处就可以松开鼠标。移动操作，对学生来说有一定难度。也可以在定义好块后，按“剪切”按扭，再将插入点移到目标处，按“粘贴”按扭。第二种方法学生可能不理解为什么，可以向学生讲清剪贴板的概念，剪切和按DEL删除是有所不同的，前者将内容放进剪贴板，可以在需要时从剪贴板中取出，粘贴就是将剪贴板里的内容复制出来。
6．块的复制：定义好块后，按“复制”按扭，再将插入点移到要复制的地方，按“粘贴”按钮。这里复制按钮起的作用仅仅是将块中的内容复制到剪贴板中，并不能直接复制到目标处（目标处在哪电脑还不知道）。粘贴按钮是将剪贴板里的内容复制出来。
7．本部分教学内容，可以通过大屏幕演示。
第4课 文字的修饰
学习目标：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学难点：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学过程：
在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：
1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；
2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
练一练：
使用选择条选中《东方之珠》第二段
二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；
2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”；
3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；
4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：
单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；
2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；
练一练：
将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
教后小记：
第5课 调整段落的内容
学习目标：
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点：
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学过程：
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段；
2、单击常用工具栏的“复制”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的后面；
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句；
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的最后；
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句；
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时，在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。
试一试：
利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。
教后小记：
第6课 简单的排版
学习目标：
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进；
2、学会改变行距和字距。
教学重点：
学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学难点:
学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学过程：
一、出示一篇排版好的文章
标题一般都放在中间，每个段落的开头要空两格，我们对段落的格式进行调整，就能达到所要的效果。
二、段落对齐
将《东方之珠》一文的标题居中
1、选中标题“东方之珠”；
2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。
三、首行缩进
在WORD中，把设置每段开头空两格的形式叫首行缩进。
将《东方之珠》整篇文章的各段设置成首行缩进
1、选中《东方之珠》整篇文章；
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；
3、单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头，选择“首行缩进”；在“度量值”框中选择或输入“2字符”。
4、单击“确定”按钮。
试一试：
拖动水平标尺上的缩进标记，设置段落的首行缩进。
四、行距的调整
将《东方之珠》全文行距设为“1.5倍行距”。
1、选中全文行距设为
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；
3、单击“缩进和间距”标签中的“行距”框右端的下拉箭头，选“1.5倍行距”；
4、单击“确定”按钮。
练一练：
将《东方之珠》一文的行距设为“2倍行距”。
五、字距的调整
将《东方之珠》第一段的字距设为“加宽、
1、选中第一段；
2、单击“格式”菜单中的“字体”命令，弹出“字体”对话框；
3、单击“字符间距”标签，在“间距”下拉框中选择“加宽”，将“磅值”框中的值调整为“
4、单击“确定”。
练一练： 将《东方之珠》全文的字间距设置为“加宽、
第7课 文本框的使用
学习目标：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学重点：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学难点：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学过程：
日常阅读的报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中很多效果都是“文本框”的功劳，文字和图片一旦放到文本框中，排版时就可以随意调整它们的位置了。
学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。
一、插入文本框
文本框的使用方法有两种：一，给已经存在的文字或图片加上文本框；二，先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。
1、给已经存在的文字加上文本框、将报头信息放到文本框中
A 插入报头信息，并选中它;
B 单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，这时报头信息就被加上了文本框；
C拖动控制点，将文本框调整到适当的大小。
2、在文本框中插入图片
A单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，指针变成了+形状；
B在文档的空白处拖动，画出一个适当的大小的框；
C将“海洋”图片文件插入到文本框中。
试一试：
插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗《望洞庭》。
二、设置文本框的格式
1、选中报头信息文本框 ，周围出现8个控制点；
2、单击“格式”菜单中的“文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；
3、单击“颜色和线条”标签，设置文本框的填充颜色和线条；
4、单击“确定”按钮。
试一试：
将有图片的文本框格式设置 成“无填充颜色”、“无线条颜色”。
练一练：
1、给《东方之珠》全文加上文本框。
2、在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。
3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。
第8课 给我们的文章加图画
教学目标：
1.学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。
2.掌握图片的移动、缩放等设置。
3.了解Word的页面边框。
课时按排：
1课时。
教学重点：
剪贴画的插入、移动和缩放。
课前准备：
注意点：
1．Word97默认的图片是浮于文字上方的，因此一插入就可以动，Word2000默认的方式是嵌入式的，图片不能移动，可以先在图片上单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，单
击其中的“版式”，单击“浮于文字上方”就可以移动了。
2．Word2000的对话框的Word97略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各课中均会碰到。
3．Word启动后，其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示，可以通过“视图”菜单中的“工具栏”，在弹出的菜单中选择。
4 ．当图片的叠放次序定义为“置于文字下方”后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。
教学过程：
1．插入剪贴画：这一部分内容的操作并不复杂，因此可以通过大屏幕演示，学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助，教学时，要注意让学生观
察屏幕提示，自己想一想怎么操作。
2．图片的移动和缩放：要提醒学生注意鼠标指针的变化。
3．右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用，在教学时可以让学生观察，右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键，在文档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出
的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？
4．设置图片的叠放次序：可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。
5．插入来自文件的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文
件。
6．图片工具栏：利用图片工具栏，我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将
鼠标指向这个工具。
7．页面边框：让学生了解就可以了。
第9课 有趣的自选图形
教学目标：
1.学会在Word中插入自选图形。
2.掌握填充效果的设置。
3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。
课时按排：
1课时。
教学重点：
学会插入自选图形。
教学难点：
填充效果的设置和文本框的操作。
教学任务：
完成禁止吸烟标志。
课前准备：
注意点：
教学过程：
本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章，从这一篇倡议书的制作过程中，将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。
1．打开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。
2．进一步认识绘图工具栏。
3．画一支烟：这一步比较复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令，将水平间距和垂直间距均设为1。
4．画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。
5．这里的文字因为位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。无填充色的目的是可以使文本西框透明。
第10课 插入图片
学习目标：
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学重点：
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学难点：
学会设置图片的环绕方式。
教学过程：
将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，肯定会增强文章的表现力。
出示一篇图文并茂的电脑小报，学生欣赏。
一、插入剪贴画
1、单击“插入”菜单，将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框；
2、在“插入剪贴画”对话框中单击“旅行”类别；
3、单击剪贴画“空中旅行”，再单击“插入剪辑”按钮，剪贴画就被插到了文档中；
4、关闭“插入剪贴画”对话框，选中剪贴画，拖动尺寸控制点，改变剪贴画的大小。
试一试：
用插入剪贴画的方法，在WORD中插入其他类型的图片文件。
二、设置图片的环绕方式
图片刚被插到了文档中时，往往要通过设置图片的环绕方式，使图片和文字和谐美观。
1、选中图片；
2、打开图片工具栏，单击工具栏上的文字环绕按钮，弹出下拉菜单；
3、单击“四周型环绕方式”；
4、将剪贴画调整到合适位置。
练一练：
在《东方之珠》一文中插入剪贴画和图片，调整图片的大小和位置，并设置图片的环绕方式，使图片和文字的配合美观和谐。
第11课 制作表格
教学目标：
1.学会在Word中插入简单的表格。
2.掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。
课时按排：
1课时。
教学重点：
表格的插入和修改。
教学难点：
表格中直接画表线。
教学任务：
将数据改为表格。
教学过程：
1．本课内容是表格制作，但并不是单纯地介绍表格的操作，而是将表格的应用整合在文章中，注重知识的运用。
2．表格的一般知识。（1）如何插入表格；（2）
改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线
就可以了，也可以在标尺上直接拖动。但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定
这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。（3）插入行列，在Word 97中插入列，必
需先选定一列，这个问题在Word 2000中得到解决，可以直接插入。（4）利用表格工具
栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用画
线和擦线工具，可以画出复杂的表格。（5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，
教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。（练习中用到）。（6）合并和拆分单元格
在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。
3．利用表格，修改文章。将文章中的对比数
据用表格表现出来，更清晰。
4．练习做课程表。
5．表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。
第12课 表格的修改
教学目标：
掌握在表格中插入和删除行、列的方法；
掌握合并单元格的方法
教学重点：
在表格中插入和删除行、列的方法；
合并单元格的方法
教学难点：
插入和删除行、列的方法
教学过程：
一、在表格中插入行
1、将光标定位在第五行；
2、单击“表格”菜单，将指针依次指向“插入”“行”后单击；
3、在插入的行中输入“午休”
二、合并单元格
将“午休”所在行的多个单元格合并
1、选定单元格，单击“午休”所在行的第一个单元格，拖动到这一行的最后一个单元格；
2、单击“表格”菜单中的“合并单元格”命令
三、拆分单元格
增加“上午”单元格的内容
1、单击“
2、单击“表格”菜单中的“拆分单元格”命令，弹出“拆分单元格”对话框；
3、在对话框的“列数”中输入“
4、单击“确定”按钮；
5、同上，将单元格“
6、将单元格“
四、删除行、列
1、选定要删除的行；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、单击“删除行”命令
五、单元格内容居中
1、选 定课程表全部内容；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、将指针指向“单元格对齐方式”，单击“中部居中”
练一练：
按课文的步骤制作一张课程表
第13课 表格的修饰
教学目标：
学会简单修饰表格的方法；
了解表格底纹的设置方法；
学会设置表格的边框；
了解表格自动套用格式的使用
教学重点：
表格底纹的设置方法；
设置表格边框
教学难点：
表格底纹的设置方法；
表格边框的设置
教学过程：
一、表格文字的修饰
1、表格文字的修饰
将标题“课程表”设为：黑体、二号、红色、居中。
选定标题“课程表”；
将“课程表”三字设为：黑体、二号、红色、居中
2、设定表格文字
将表格文字设为：加粗、四号、仿宋、蓝色
选定表格文字；
将文字设置为加粗、四号、仿宋、蓝色
二、设置表格边框
为“课程表”添加边框
1、选定“课程表”
2、右击，在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令；
3、在“边框和 底纹”对话框中单击“边框”标签；
4、单击“网格”选项；
5、在线型列表框中选择线型；
6、在颜色列表框 中选择”红色；
7、单击“确定”按钮
三、设置表格底纹
1、选定“课程表”；
2、右击，在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令；
3、单击“底纹”标签；
4、在“填充”颜色中选择“浅绿”，“式样”列表框中选择“5%”；
5、单击“确定”按钮
四、表格自动套用格式
1、将光标移到表格中的任一单元格中；
2、单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令，弹出“表格自动套用格式”对话框；
3、在“格式”列表框中单击需要的格式 ，预览框中可浏览所选效果；
4、选择满意的格式后，单击“确定”按钮
练一练：
用学过的方法修饰自己的课程表
第14课 制作统计图
教学目标：
1.学会在Word中插入对象。
2.掌握统计图表的制作方法。
课时按排：
1课时。
教学重点：
统计图表的制作方法。
教学任务：
将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图。
课前准备：
注意点：
教学过程：
1．制作统计图在生活中非常有用，但非常繁琐，而电脑制作却相当快捷。学习这一课，
能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用。
2．Word中可插入的对象很多，课文以Graph对象为例，要求学生掌握插入对象的一般方法。
3．图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度，可以教师先用大屏幕演示，学生再做。
4．统计图插入好后，在统计图上不同的地方双击，可以修改相应的内容，如在图例上双击，就可以设置图例的格式。也可以删除统计图的某一部分。
5．Word 中有多种图表类型，可以启发学生思
考，哪一种最适合这里。
6．制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。
第15课 在Word中编一份小报
教学目标：
进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基
本操作。
培养学生收集资料、处理信息的能力。
课时安排：
1～2课时。
教学重点：
小报主题的选择和排版。
教学任务：
制作小报。
课前准备：
适当给学生提供一些图片文字素材
注意点：
1、排版上尽可能用文本框，文本框用无线条色和无填充色，以便可以随意移动。
2、当图片置于文字下方后，很难选中，可以用绘图工具栏上的选择工具（箭头）来选择图片。
教学过程：
1．制作小报是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。教学时，首先要让学生想好，制作小报的主题。
2．本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，收集资料的方法是各式各样，课文中列举了很多种方法。
3．制作小报要求主题突出，美观大方。
第16课 页面设置
教学目标：
了解分栏的方法；
学会设置页眉、页脚；
学会插入页码。
教学重点：
学习分栏；设置页眉、页脚；插入页码
教学难点：
给文章或段落分栏；
添加页眉、页脚
教学过程：
一、分栏
1、打开文件“九寨沟”；
2、选中全文；
3、单击“格式”菜单中的“分栏”命令，弹出“分栏”对话框；
4、在“预设”选项中单击“两栏”；
5、在“栏宽”栏中输入“19字符”，“间距”栏中输入“3字符”；
6、单击“确定”按钮。
练一练：
将《九寨沟》一文分为两栏，并设置栏宽为“
二、设置页眉、页脚
1、单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉/页脚”工具栏，并进入页眉的输入状态；
2、设置页眉。在“页眉”处输入内容：小学语文第七册；
3、切换到页脚，单击“页眉/页脚”工具栏的“在页眉和页脚间切换”按钮；
4、设置页脚。在“页脚”处输入：九寨沟。
三、设置页码
1、单击“插入”菜单中的“页码”命令，弹出“页码”对话框；
2、确定页码位置，在“位置”列表框中，选择页码出现在“页面底端”位置；
3、页码的对齐方式，在“对齐方式”列表框中，选择“居中”对齐方式；
4、页码格式。单击“格式”按钮，出现“页码格式”对话框，在“数字格式”列表框中选择页码格式；
5、单击“确定”按钮。
试一试：
在《九寨沟》一文中插入页眉“《语文第七册》”，在页脚处输入“《九寨沟》”，并插入页码，对齐方式为“居中”。
第17课 打印预览
教学目标：
了解打印预览的作用；
学会使用打印预览功能
教学重点：
学习使用打印预览功能
教学过程：
一、打印预览
1、打开文件《九寨沟》；
2、单击“文件”菜单中的“打印预览”功能按钮；
3、文章的打印预览窗口中就可以看到这篇文章的打印效果；
4、预览结束，单击“关闭”按钮，返回到编辑文本窗口；
二、纸张大小的设置
1、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框；
2、单击“纸型”标签；
3、单击“纸型”框右侧的实心三角形，弹出“纸张类型”列表；在“纸张类型”列表中选择适当大小的纸张；
4、单击“确定”按钮，结束页面设置；
5、单击“打印预览”按钮，预览打印效果。
三、设置页边距
1、在“页面设置”对话框中，单击“页边距”标签；
2、单击“上、下、左、右栏”右端的上下箭头，调整页边距，或在“上下左右”栏中直接输入页边距数值；
3、单击“确定”按钮，完成页边距的设置。
练一练：
将上下左右边距设为“4厘米”后，执行打印预览命令
文献摘抄：
在预览窗口中，指针变成放大镜形状，这时看到的是文章的整体效果。如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文稿相应部分；再单击文稿，屏幕立即恢复到整体效果。