偶看新闻迈克杰克逊性格:学文还是学理，你在纠结吗
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 21:15:49
学文还是学理，你在纠结吗？
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2010-12-28 15:12:40 [来源：洛阳网] 电邮评论0条
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是学文科，还是学理科？高一的学生目前又到了该抉择的时候。面临人生道路上的这道选择题，他们有些迷惑，他们的家长有些纠结。为此，记者采访了部分学校负责人、资深班主任。希望他们提出的意见和建议，对考生和家长的选择有一定的参考价值。
解压 分科时间前移
跟随着高考这根“指挥棒”，我市部分学校的文理分科时间前移到了高一下学期。不少人对分科时间前移的利与弊发表了自己的看法。
市十九中书记师利峰告诉记者：“提前分班能让学生集中精力重点应对高考科目，这对提高学生的高考成绩很有利。”高中学生头上压着“九座大山”：语文、数学、英语、物理、历史、化学、政治、生物、地理。课改后，学生的课程多了，负担重了，很多人处在疲于应付的状态。“及早分班，大家都可以减压，学校在教学上也可以根据班级特点而有所侧重。”
在采访中，对文理提前分科的担心声不绝于耳：“这对学生今后的人生和工作是不利的。”“文理提前分科，让学理科的学生忽略了政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，知识面狭窄，缺乏人文精神；文科生忽略物理、化学、生物，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。这阻碍了学生的全面发展和综合素质的提升 。”“过早地分科，会使学生的左右脑不能同时开发，甚至让他们的某些潜能成了死火山。未来社会，需要复合型人才，文理兼收并蓄的学生才会有更多机会。”师利峰也表示了相同的担忧。
迷惑 学生不知如何选
当问起如何选择时，一些过分偏爱文科或理科的学生，似乎选择起来并不难，喜欢理科就选理，喜欢文科就选文。难的是那些文科理科成绩差不多的学生，他们很苦恼，拿不定主意，不知道该怎么选？
“父母总是在我的耳边唠叨，将来学文科考大学方便，但学理科毕业找工作容易。他们说来说去，我都没有了主见，想想反正自己文科理科的成绩差不多，让他们替我做决定吧，他们定哪科我就学哪科。”某中学的李同学如是说。
市第二实验中学教师肖胜利建议学生从兴趣、特长、志向、成绩几方面来考虑。
他说，无论选文还是选理，兴趣是第一前提。兴趣是学好一门功课的重要因素，有了兴趣，可以使高中的学习生活变得多姿多彩，有了兴趣，才可以让学生全身心地投入学习，而不会抱怨声不断。因此，学生如果在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科的课时比较有精神，就可以考虑选择这方面的学科。特长能使学生的学习得心应手，在竞争中胜人一筹，这是分科选择的重要依据。学生应选择和自己的志向接近的学科，想象一下自己将来想从事什么样的职业，比如喜欢文学，将来做记者、编辑，对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师或者技术人员的，一般选择理科。成绩是文理分科最实际的依据，了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
谨慎 选科存在误区
“一直以来，有一种说法是，学习好的学生学理科，学习不行的才去学文科。”这种说法在坊间流传，成为一种带有倾向性的社会偏见。说这些话的人理由灼灼：理科需要动脑筋，而文科只需要死记硬背就可以了。还有人则认为女生才去读文科。
采访中，多数教师表示这是误区。其实，在高中理科学习中，物理、化学、生物知识点非常多。尤其是生物学科和化学学科，很多知识点非常零碎，不去记忆根本不可能学好。而现在文科要求的综合素质一直比较高，如一些政治、历史的大题目，需要综合多种知识才能回答好，并不是仅仅靠记忆就行了。学理的同学平时要面对大量的习题练习，学文的同学，更要看书积累文科知识，都不会轻松。
“不管是选择文科还是理科，要想取得好成绩，都必须付出辛苦和汗水。”洛一高的韩军红老师认为，由于每个人的思维方式不同，长于抽象思维的学生应该选理科，长于形象思维的学生应该选文科。
采访中，一些老师还认为，一些学校在日常教学方面也存在问题，担心日常教学不能满足高考需要，平时教学和测试有意增加深度、难度和广度，这让不少学生自信心受挫，感到学数理化太难，无奈地选择文科。这也是一个误区。
他人 只起参谋作用
在帮助学生选择时，家长和教师要充分考虑他们的兴趣，文理分科关系到他们将来的就业选择，不能让他们一辈子不开心。学生在征求别人的意见时，不能被别人的意见所左右，一定要有主见，人云亦云只能带来更多困惑。
韩军红说，一般情况下，文科教师肯定会对选择文科的好处说得多一些，而同理，理科教师也会大谈选择理科的好处。在这种情况下，学生要考虑自己究竟是喜欢文还是喜欢理，要知道，只有自己真心喜欢的，学习起来才有动力。文理选择不光是为了考好高考，从长远上看，要了解社会对人才的需求，还要为自己的未来做好打算，打好基础。
家长的意见只能是参考意见，最终决定权仍然要把握在学生自己手上。家长只应起一个参谋作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观分析。不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加给孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。
抉择 大环境应考虑
“在目前的大环境下，理科生录取范围肯定是好过文科生的。”师利峰分析到。因为，高考理科占据的专业广泛是个不争的事实，它除了吃自身的“大蛋糕”外，还可以分吃文科类的“小蛋糕”。因为文科的很多专业都对理科生敞开了大门，考生选择就业的机会比文科的考生相对要广。理科生的社会需求量大，专业对口性强，找工作相对容易些。
“每年学校都有学生因为选错了学科，中途转科的现象。”韩军红说，近年来我省高招文理科的招生录取情况大致是这样一种状态：报名参加高考的文理科考生相当，几乎达到了1∶1，但是录取比例是2∶1，理科是2，文科是1。
与此同时，从近年全国高校专业设置调整的现状来看，每年新增加的招生专业，大部分还是理工类的。文科生升学压力远高于理科生的现状将很难改变。因此，考生在高中文理分科时，还应综合多种因素慎重选择。
但是，并不是说文科就没有优势。随着第三产业、服务业的快速发展，给文科学生带来了越来越多的就业机会。再者，现在许多家长都希望孩子大学毕业后能当白领、坐机关，学理科考理工科专业，将来大学毕业后基本上都进企业，从生产一线技术员做起，甚至就是在一线当操作工，这与孩子的理想和家长的愿望相距甚远。
无论选理还是选文，学生要从自己的实际出发，切不可因为选科不慎导致高考失利。
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解压 分科时间前移
跟随着高考这根“指挥棒”，我市部分学校的文理分科时间前移到了高一下学期。不少人对分科时间前移的利与弊发表了自己的看法。
市十九中书记师利峰告诉记者：“提前分班能让学生集中精力重点应对高考科目，这对提高学生的高考成绩很有利。”高中学生头上压着“九座大山”：语文、数学、英语、物理、历史、化学、政治、生物、地理。课改后，学生的课程多了，负担重了，很多人处在疲于应付的状态。“及早分班，大家都可以减压，学校在教学上也可以根据班级特点而有所侧重。”
在采访中，对文理提前分科的担心声不绝于耳：“这对学生今后的人生和工作是不利的。”“文理提前分科，让学理科的学生忽略了政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，知识面狭窄，缺乏人文精神；文科生忽略物理、化学、生物，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。这阻碍了学生的全面发展和综合素质的提升 。”“过早地分科，会使学生的左右脑不能同时开发，甚至让他们的某些潜能成了死火山。未来社会，需要复合型人才，文理兼收并蓄的学生才会有更多机会。”师利峰也表示了相同的担忧。
迷惑 学生不知如何选
当问起如何选择时，一些过分偏爱文科或理科的学生，似乎选择起来并不难，喜欢理科就选理，喜欢文科就选文。难的是那些文科理科成绩差不多的学生，他们很苦恼，拿不定主意，不知道该怎么选？
“父母总是在我的耳边唠叨，将来学文科考大学方便，但学理科毕业找工作容易。他们说来说去，我都没有了主见，想想反正自己文科理科的成绩差不多，让他们替我做决定吧，他们定哪科我就学哪科。”某中学的李同学如是说。
市第二实验中学教师肖胜利建议学生从兴趣、特长、志向、成绩几方面来考虑。
他说，无论选文还是选理，兴趣是第一前提。兴趣是学好一门功课的重要因素，有了兴趣，可以使高中的学习生活变得多姿多彩，有了兴趣，才可以让学生全身心地投入学习，而不会抱怨声不断。因此，学生如果在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科的课时比较有精神，就可以考虑选择这方面的学科。特长能使学生的学习得心应手，在竞争中胜人一筹，这是分科选择的重要依据。学生应选择和自己的志向接近的学科，想象一下自己将来想从事什么样的职业，比如喜欢文学，将来做记者、编辑，对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师或者技术人员的，一般选择理科。成绩是文理分科最实际的依据，了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
谨慎 选科存在误区
“一直以来，有一种说法是，学习好的学生学理科，学习不行的才去学文科。”这种说法在坊间流传，成为一种带有倾向性的社会偏见。说这些话的人理由灼灼：理科需要动脑筋，而文科只需要死记硬背就可以了。还有人则认为女生才去读文科。
采访中，多数教师表示这是误区。其实，在高中理科学习中，物理、化学、生物知识点非常多。尤其是生物学科和化学学科，很多知识点非常零碎，不去记忆根本不可能学好。而现在文科要求的综合素质一直比较高，如一些政治、历史的大题目，需要综合多种知识才能回答好，并不是仅仅靠记忆就行了。学理的同学平时要面对大量的习题练习，学文的同学，更要看书积累文科知识，都不会轻松。
“不管是选择文科还是理科，要想取得好成绩，都必须付出辛苦和汗水。”洛一高的韩军红老师认为，由于每个人的思维方式不同，长于抽象思维的学生应该选理科，长于形象思维的学生应该选文科。
采访中，一些老师还认为，一些学校在日常教学方面也存在问题，担心日常教学不能满足高考需要，平时教学和测试有意增加深度、难度和广度，这让不少学生自信心受挫，感到学数理化太难，无奈地选择文科。这也是一个误区。
他人 只起参谋作用
在帮助学生选择时，家长和教师要充分考虑他们的兴趣，文理分科关系到他们将来的就业选择，不能让他们一辈子不开心。学生在征求别人的意见时，不能被别人的意见所左右，一定要有主见，人云亦云只能带来更多困惑。
韩军红说，一般情况下，文科教师肯定会对选择文科的好处说得多一些，而同理，理科教师也会大谈选择理科的好处。在这种情况下，学生要考虑自己究竟是喜欢文还是喜欢理，要知道，只有自己真心喜欢的，学习起来才有动力。文理选择不光是为了考好高考，从长远上看，要了解社会对人才的需求，还要为自己的未来做好打算，打好基础。
家长的意见只能是参考意见，最终决定权仍然要把握在学生自己手上。家长只应起一个参谋作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观分析。不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加给孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。
抉择 大环境应考虑
“在目前的大环境下，理科生录取范围肯定是好过文科生的。”师利峰分析到。因为，高考理科占据的专业广泛是个不争的事实，它除了吃自身的“大蛋糕”外，还可以分吃文科类的“小蛋糕”。因为文科的很多专业都对理科生敞开了大门，考生选择就业的机会比文科的考生相对要广。理科生的社会需求量大，专业对口性强，找工作相对容易些。
“每年学校都有学生因为选错了学科，中途转科的现象。”韩军红说，近年来我省高招文理科的招生录取情况大致是这样一种状态：报名参加高考的文理科考生相当，几乎达到了1∶1，但是录取比例是2∶1，理科是2，文科是1。
与此同时，从近年全国高校专业设置调整的现状来看，每年新增加的招生专业，大部分还是理工类的。文科生升学压力远高于理科生的现状将很难改变。因此，考生在高中文理分科时，还应综合多种因素慎重选择。
但是，并不是说文科就没有优势。随着第三产业、服务业的快速发展，给文科学生带来了越来越多的就业机会。再者，现在许多家长都希望孩子大学毕业后能当白领、坐机关，学理科考理工科专业，将来大学毕业后基本上都进企业，从生产一线技术员做起，甚至就是在一线当操作工，这与孩子的理想和家长的愿望相距甚远。
无论选理还是选文，学生要从自己的实际出发，切不可因为选科不慎导致高考失利。