来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 03:16:39
让学生通过实践自己解决问题
学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中，学习内容是以定论的形式呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系。但是，传统的学习方式，过分突出和强调接受与掌握，冷落和忽视发现与探究，使学生学习书本知识变成仅仅是直接接受书本知识，学生学习成了纯粹被动的接收、记忆的过程。这种学习方式窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。他不仅不能促进学生的发展，反而成为学生发展的阻力，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀。现代学习方式，应该把学生的学习过程变成人的主动性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这种改变就要积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。
怎样才能使学生形成现代学习方式呢？其实并不难，主要是教育者首先要有这种意识。我们知道，科学家都是非常重视实践的，居里夫人就是这样一位佼佼者，她通过四年的不断试验和探索，终于从矿渣中发现了镭这种新元素，成为一位两次获得诺贝尔奖的女性科学家。他不仅自己重视实践，在教子方面也是如此。
大女儿绮瑞娜上学的时候，老师向她和她的同学提出了一个问题：满满一缸水，任何物体放进去都会使水溢出，为什么把金鱼放进去，水却不会溢出来？同学们绞尽脑汁，纷纷提出自己的看法。有的说，因为金鱼的身体特别光滑，有的说，因为金鱼的密度小，等等。可老师说回答得都不对。绮瑞娜越想越觉得这个问题不好回答，回到家里，她把情况告诉了母亲。居里夫人并没有急于回答女儿的问题，而是说：“为什么不实际作一下呢？”绮瑞娜去做试验了，一次，两次，三次，她把金鱼放进盛满水的鱼缸里，水都溢了出来。于是，她得出了结论：老师的题目出错了！由于居里夫人的教育有方，后来绮瑞娜也获得了诺贝尔奖。
作为教育者，我们能否从居里夫人教女方面获得启示呢。
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