金博洋比赛音乐:加强技工学校品牌建设的现实思考

加强技工学校品牌建设的现实思考

我的文稿 2010-09-28 20:25:19 阅读6 评论0   字号：大中小 订阅

摘要：技工学校为什么要进行品牌建设？如何有效进行品牌建设？本文试图从品牌内涵、品牌建设重要性、主要途径三个方面着力探究，期望给技工学校的管理与发展提供一些切实的、有益的参考。

    关键词：品牌内涵  有效策略   主要途径

在市场经济日益发达的时代，各类主体之间的竞争已转化为品牌的竞争，谁拥有一流的品牌谁就能在激烈的市场竞争中立于不败之地，这已经成为不争的事实，并且已蔓延到各行各业，技工教育也不例外。现今社会，教育品牌的树立和塑造，也是时代的呼唤，更是在竞争激烈的教育市场中立于不败之地的法宝。因此，已有不少学校将品牌经营的理念纳入到学校的经营管理之中。笔者就推进技工学校品牌建设谈几点浅见。

一、何谓技工学校品牌

      何谓品牌？著名市场营销专家菲利普科特勒博士这样解释品牌：“品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案，或是他们的相互组合，用以识别某个消费者或某群消费者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品或服务相区别”。通俗地说，品牌就是口碑、声誉。以前没有报纸、电视、网络等大众传媒，都是靠口头传播，那就是口碑。当然，现在通过各种媒体的传播，速度会快得多。

       技工学校“品牌”有别于企业品牌，它是一个学校办学成就的综合反映，是学校特色、学校文化、学校传统及学校品位的集中体现，是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。学校品牌的内容包括物质文明和精神文明两部分。物质文明部分体现在校园景观、建筑风格、设施设备等软硬件建设，精神文明方面，办学理念，管理模式、管理风格等。

二、技工学校为什么要进行品牌建设

有些人认为品牌是企业的事，或是高校、名校的事，技工学校谈不上品牌建设的问题。殊不知，现在职业学校竞争越来越激烈，生源大战硝烟四起，学校品牌响，大家争着去；学校品牌差，谁都不愿去。人们对教育品牌的需求相对产品品牌的需求更加强烈，孩子对学校的选择往往是影响一生的选择。从这个意义说，学校甚至比企业更需要加强品牌建设，建设品牌学校是技工学校发展的必由之路。

另一方面，随着中等职业教育的快速发展，中职学校办学的同质化严重，引发了更加激烈的市场竞争。办学条件同质化，学校的外在特征、物理属性已难以区分学校优劣，品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校硬件差异。学校品牌战略问题浮出水面，品牌建设的重要意义凸现出来。如此同时，职业教育自身特殊的产业化、市场化属性，使市场成为考验职业学校生存发展的唯一场所，职业教育资源市场配置，使职业学校整合、淘汰重组成为可能。加快学校品牌建设，让学校区别于其他产品和服务，在竞争中立于不败之地，成为中等职业学校必须思考的现实问题。可以说，不着手进行品牌建设的学校，无疑是目光短浅、层次较低、生命不长的学校。技工学校正面临着进行一场深刻的学校革命，观念、行动上的革命！

三、如何加强技工学校品牌建设

加强技工学校品牌建设是一个系统工程，需要我们对学校教育的方方面面做周密地思考、细致地策划和规范地运作，具体而言，可以做好以下几个方面的工作。

 1．正确认识自己

加强学校品牌建设，首先就是要求正确认识学校自己，例如学校的环境、学校的师资、学校的设施、学校的信誉度等等，总而言之，对学校的硬件和软件，学校决策层必须清醒理智地面对和分析。正确认识学校的优势、劣势，发掘学校可发展的平台，同时也要认识自己的短处、劣势，尤其要深刻认识自己的不足，从而为自己学校的发展找到正确的方向。这是打造学校品牌的关键环节。

 2．寻找支撑性理论

技工学校发展受到国家宏观政策的影响十分巨大。学校品牌建设必须要在现代教育理论的指导下，进行全新的谋划，以新的视野和新的理念去解决品牌打造中出现的各种问题。所以，学校领导层和干部职工要与时俱进，不断学习，及时吸收现代教育思想，要关注政策调整，根据教育改革与发展的趋势、宏观环境对品牌建设内涵进行适时调整。

 3．寻找闪光点

市场经济中，成功品牌往往源于某些独特之处，显然技工学校品牌建设关键是要突出技工学校教育特色或办学特色。因此，打造品牌必须在充分分析学校实际的基础上，以创新和光大的意识，找出学校自身的个性和优势，以此形成独特的亮点。要有创造性的思维，要无中生有，有中出新，新中求变，熠熠生辉。当然，也要有所依托，不能不求实际，无端臆造。

4．自我规划

市场营销理论强调“卖点”，没有卖点的东西只能是大路货，谈不上品牌，更谈不上系统运营，只能是随行就市自生自灭。职业教育同样如此，技工学校可以与其他兄弟学校横向比较，再通过针对性的调研，适应企业用人的需要，不断强化自身优势，并做好战略规划，不断将学校推向更高的发展层面，使学校在激烈的竞争中立于不败之地。

5．注重营销

现代社会是一个竞争的社会，这种竞争不仅仅存在于商业领域，已经渗透到社会的方方面面。技工学校在提高办学层次，参与市场竞争的同时，要学会营销自己。而成功的营销首要的是要有精心的形象设计。同样，学校在强化品牌建设的同时，也要注意形象的设计，基本的CI设计，尤其是在社会公众、学生家长面前树立良好的形象。同时还要通过新闻媒介、举办各类活动等多种形式来推销学校，使学校在推介中逐渐成为知名学校。

铸造品牌对一所学校来讲，是一个异常痛苦而又漫长的过程，学校和社会对技工学校教育品牌建设都需要有一个更深刻、更理性的关注。市场环境的完善、家长的逐渐觉醒，将作为一种外在压力，促使学校更进一步注重教育品牌的规范和理性地运作。为此，技工教育者在提高品牌建设的理性认识，自觉遵循品牌建立和发展的内在规律，甚至学会管理学校品牌，成为我们职业教育的领导者必须要补修的一门功课。

主要参考书目：

1、Paul Temporal（国际著名品牌管理专家）《卓越品牌管理》

2、顾明远  梁忠义  主编    《职业教育》