渴望慧芳和沪生结局:初中物理论述题解题技法

论述题

论述题解题技法

    1．论述题的特点

    论述题主要考查学生的语言叙述能力．要求学生对所问的问题依据有关的物理概念、物理原理和物理规律作出正确的回答，而且要求学生回答问题力求言简意赅，能理顺问题的纲目，用较完美的物理术语答出题目中需展示的知识要点，论述题的特点是：

    (1)突出概念理解

    这类论述题能够反映学生对所掌握的知识的理解水平．

    (2)知识异同辨析

    这类论述题能够反映学生对所学知识的灵活运用能力．它要求学生能对实际生活和社会实践中所体验的物理现象运用所学知识加以解释，加强对知识的浸透理解，使不同知识点在各种现象解释中得到深层次的归类，这类论述题同时也体现了学生的情感和态度．

    (3)知识应用

    这类论述题以学生所学习的物理原理和物理规律的应用为考查目标．

    2．论述题的解题技法

    论述题通常以论述式、图示式或问题式等不同的形式出现．无论哪一种形式的题目，它们都要求学生用科学、规范、合理、言简意赅的物理术语完整、条理的把题目中的问题作出回答．下面介绍几种解答论述题的方法．

    (1)观察梳理法

    这种方法是要求学生运用题目提供的资料，通过观察、辨析和梳理对问题进行整合，然后用有关的物理知识对题目的问题作出回答．

例1 ．如图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识?(至少写出两点)

    分析：此题考查观察能力．仔细观察，图（a）中的研究对象是树上的苹果，苹果从高处落向地面，图 (b)中的研究对象是石子，被抛出的石子从高处沿一条抛物线落向地面，图(c)中的研究对象是水，水从高处流向低处，苹果、石子和水都是由高处向低处运动．运动状态发生了变化．因此它们受力情况和能量转化所遵守的规律也是相同的。

    答案：观察图所示的三幅图，可以发现它们共同反映的物理知识有：①地球上的一切物体都受重力作用(或重力方向竖直向下)；②重力势能和动能之间相互转化．

    (2)校正法

    这种方法是对题目提供的物理现象、过程的图示和论述进行正确和错误的识别，并对判定结论的原因进行说明，解答这类题型时，必须用所学习的物理知识，准确的对问题逐一校对和比较，发现错误，找出原因，然后作出合理的论述．

例2．（1）图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形. 由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是___________________________. 纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙所示，则水的沸点是_________.

（2）如图所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：__________________________________________.

分析：此题考查的知识点为电压表、温度计、天平等测量工具的正确使用方法，所以解答此题的依据是正确使用各测量工具的规则。运用各测量工具的使用规则，对图逐个校对，就可以判断它们的正确与否。

答案：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部     99℃

（2）将游码移到左端“0”刻度处，调节螺母使横梁平衡

(3)原理应用法

这种方法是针对题目涉及的物理现象，依据相关的物理规律或原理对题目中的问题进行科学和合理的解答．

例3．同学们都知道，将额定电压相同、额定功率不同的两只灯泡并联接人家庭电路中，额定功率大的灯泡亮．如果将这两只灯泡串联接人家庭电路中，谁亮一些呢?请你做出猜想，并说明猜想的理由．    

分析：灯泡的亮度取决于灯丝实际消耗的功率，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮，因此，要判断哪只灯泡更亮一些，应从灯泡实际消耗的功率方面入手考虑。根据功率的计算公式P＝I2R，因为串联电路中电流处处相等，所以两只灯泡实际消耗的功率与它们的电阻有关，因此只要判断出额定功率不同的两只灯泡的电阻大小即可．

 答案：猜想：额定功率小的灯泡亮一些；

 理由：在串联电路中，电流处处相等，由于额定功率小的灯泡其灯丝电阻大，串联时它的实际功率就大，所以额定功小的灯泡亮一些．

(4)公式分析法

这种方法多用于解答计算性的论述问题．计算性论述题的解答，应该按题目给出的物理现象和所给的条件，选用相关的物理规律或物理公式，通过适当的计算得到要论述的物理量的数学表达式，然后对表达式进行比较或讨论．对题目中的问题，作出解答．

例4．质量和初温都相同的甲、乙两个物体，先把甲放在一杯冷水中，热平衡后水的温度升高了△t，把甲取出后再立即把乙放人此杯水中，热平衡后水温又升高了△t，若忽略热损失，问甲、乙两种物质的比热容哪个大?请加以论证说明．

分析：把甲、乙两物体分别投入冷水中，均属于物体放热，水吸热的过程，由于忽略热量的损失，则有Q吸＝Q放．根据热平衡原理，分析推证该题的结论。

 答案：设水的初温为t0，将甲放入水中后，水温升高了△t，水的末温为(t0十△t)，这既是甲物体的末温度，也是放入乙物体前水的初温，所以乙物体降低到的温度为(t0+△t)+ △t＝t0+2△t，甲、乙物体的初温相等，设为t将甲物体投入冷水中，由Q吸＝Q放得

    c甲 m甲[t一(t0+△t)]＝c水 m水 △t  ①

    同理，有c乙 m乙[t一(t0+2△t)]＝c水 m水 △t    ②

    由①②可得c甲 m甲[t一(t0+△t)] ＝c乙 m乙[t一(t0+2△t)]

    因为t一(t0+△t)＞t一(t0+2△t)，且m甲＝m乙

    所以c甲＜c甲

    点拨：本题还有其他解法，是一个难度较大的题目；也是一个开放性的题目。解题的关键是要分析出甲降低的温度比乙降低的温度高，即．△t甲＞△t乙