嘉一联中田斌:错别字消消看

错别字消消看

——关于门牌广告等规范用字的调查报告

一、调查目的

    中国的汉字记录这着中华民族灿烂的五千年文明史，它是我们中国的骄傲，体现了中国人的智慧。但我们周围琳琅满目的广告牌、招牌以及各类告示上，错别字、异体字、繁体字等频频出现，这对社会环境造成影响，更会误导少年儿童。为了净化我们周边的文字环境，同时，让学生在语言文字上有更好的判断能力、驾驭能力、运用能力,增强队员们的社会责任感，进一步提高队员们分析问题、解决问题和实践创新能力，我们开展“社区街道村庄门牌广告等规范用字”的社会实践调查活动。

二、调查过程

组名

调查地点

组长

组员

第一组

西堡村

董  鹏

杨俊杰等10人

第二组

东街

唐作财

唐作胜等10人   

第三组

西街

徐江坤

付亮等10人

第四组

市场

邱佳妮

潘妍等10人

调查步骤：

1、各小组制定调查计划，并进行具体分工。

2、整理数据，并制成统计表。

3、根据调查结果，提出本组的设想和建议。

4、在研讨会上汇报交流。

三、调查结果汇报分析

在获得调查的基础上，我们举行了调查分析研讨会，各组代表先汇报调查结果。

第一组汇报：

汉字是记录汉语的文字。已有6000多年历史，可是自从我参加 “错别字消消看”实践活动后，发现在现实生活中，随处都是不规范汉字。如“车胎”写成“车呔”，这样下去，人们对许多汉字不是越来越模糊了吗？

而人们对汉语的使用也有不规范的现象。就拿现在的网络语言来说吧！好好的汉字不用，却用数字或符号代替，结果闹了许多误会。我就亲眼目睹了这样一件事：孙子跟外婆打字聊天，聊完了，孙子打了个“88”，外婆以为孙子在叫爸爸，说：“你爸爸不在家吗？”孙子又说“886”。外婆摸不清头脑，一头雾水。像这样不规范使用汉语，大大影响了人们之间的交流与沟通。

第二组汇报：

我们居住的地方在虢镇东街，那里店铺林立，但是，商店门牌使用错别字现象非常严重。“家具”写成“家俱”，“新疆”写成“新缰”等。，我们去向店主说这件事，有的说我们多管闲事，也有的热情地说：“好的，我会把这个错误改正过来，谢谢你，小朋友。”通过这次活动，我知道写好规范字是那么重要，所以一定要写好规范字！

第三组汇报：

我们调查的是虢镇西街，西街的情况稍微好一些，错别字较少，但是用繁体的的现象仍然存在。如“书画”却写成了“書畫”，步行街的石雕上所写还是篆体雕刻，我们在那里仔细辨认了半天，还是没认出来，这与给我们了解西虢文化带来了很大的困难。

第四组汇报:

我们调查的是市场。到市场一看，哇，真是错字连篇，有人把鸡蛋写成了“鸡旦”，有人把白菜的菜字写成了“才”字……我去告诉那个阿姨写错了字，可是那个阿姨却不高兴地说：“去，去，去，别管闲事。”我很不高兴，妈妈说：“你这样肯定会被误会的，要不我们写张纸条提醒她吧。”我看见一个阿姨写错了蛋字，就写了张纸条给她，她马上改了。

这次纠错行动，我觉得很开心，因为可以帮助人。虽然有人不理解，但是我一样高兴。我还想，为什么他们会写错字呢？是不是小时候没认真学呢？我以后一定要学好写字，不要像他们那样写错字！

四、调查体会和设想

面对不规范用字的严重情况，很令人痛心，怎样改变现状，净化我们的语言文字环境，同学们进行了热烈的讨论，为语言文字的规范使用群策群力。

徐江坤：错别字与正确的字，远远只相差那么一点。而那小小的一点，就可以让你所表达的意思大有不同。所以，为了让我们的生活中不再出现错别字，就让我们一起认真书写规范字，一起杜绝错别字。

王晓京：班上一些原本平时成绩不好，在同学心目中没什么地位的孩子，通过活动，字写得有进步了，受到老师的表扬，更用心了。与同学合作中，由于他们肯帮人，胆子大，让同学看到了他们的长处，他们在获得肯定后，自信心加强了。

邱佳妮：我认为规范使用语言文字是全人类的事，我们必须加大宣传力度，提高全民素质，杜绝随手写别字、异体字、繁体字的习惯，号召市民相互监督，互相约束，对不规范使用文字的行为要勇敢地说“不”，进行制止。

董鹏：我认为加大管理力度是很有必要的。管理部门应制定各种法律法规来约束，对故意夸大或运用谐音的商店门牌、宣传广告等行为要坚决制止，以免误导小学生，产生坏影响。

康宁：我们可以办板报、手抄报、写倡议书等形式加大宣传力度，号召全社会共同关注语言文字的规范使用，净化语言环境。

唐作才：我们可继续开展“小手拉大手”活动，积极动员自己的家人、亲戚、朋友都加入监督规范语言文字的活动中来，这样，我们的队伍会更加壮大起来。只要全社会人类都动员起来，那么，真正的净化语言环境就会为期不远了。

五、活动延伸

通过同学们的调查汇报，我们深切的认识到语言文字规范化问题是当前首当其冲的问题，也是人人关注的问题。同时我们也看到了，只要人们从思想上重视起来，积极行动，问题就能得到彻底改观。为此，我们又进行了一次实践体验活动，其目的在于：加大宣传力度，走出学校，走向街头，走进家庭，“小手拉大手”，让语言文字的规范使用家喻户晓，人人皆知，在社会上形成“人人讲普通话，个个写规范字”的良好风尚。

 1、主题班会。

开展“请讲普通话 请写规范字”主题班会通过表演、讲故事的形式，使学生意识到规范使用语言文字的重要性，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位，同时增强学生的责任感，发出倡议，自觉规范使用语言文字。

2、生活体验。

（1）活动形式：手抄报、绘画图片、制作贺卡、制作书签等

（2）活动时间：利用双休日、节假日。

（3）具体分工：以小组为单位，专人负责，专项宣传。

组名

项目

组长

组员

第一组

手抄报

邱佳妮

康宁等10人

第二组

绘画图片

杨文静

高浩然等10人

第三组

书签

徐江坤

王妍等10人

第四组

贺卡

潘妍

付亮等10人

3、发放倡议书。

4、活动小结：

文字是人类文明的象征，是人们表达思想感情，传达信息的重要沟通工具.正确规范地书写和使用汉字，是每一个公民的责任和义务,同时，也体现出一个人的文明程度。本次活动虽然结束了，但规范语言文字的重要性我们要时刻牢记，我们作为后备的生力军，正在起步，为明天的战斗养精蓄锐。我们坚信，不久的将来人人都能自觉维护语言文字的纯洁、健康，给我们创设良好的语言环境，提高我们的素养，提升我们城市形象。

六、活动总结

通过这次调查活动，我们不仅体会到成功的喜悦，还感受到了实践出真知的道理，实践证明，同学们通过调查发现、研究探讨、动手操作、表达交流等探究性活动，大大提高了写规范汉字的意识，增强了正确规范书写汉字的自觉性。

中华 汉字历史悠久，蕴涵丰富，它向世人展示了中国五千年文明的精华。作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

宝鸡市陈仓区虢镇西堡中心小学     六年级三班