成功戒毒的事例:我学英语走过的弯路（三）

有了语法、惯用法的基本正确，造一个英文句子的基本架构也就有了。当然，是中国式的。在学校里，老师要我们用英文造句，回想起来，就是用学到的语法和惯用法作为“粘合剂”，右脑网英语学习机用单词作为基本材料，要用的时候粘粘起来，交卷。这样造成的英文句子，老外看得懂，但是一定很别扭。后来，我注意到，一个句子，它的核心部分，一般会是一个“动宾结构“。也就是及物动词及其所搭配的名词(作宾语)的组合。中文叫做“动宾结构“。某种意义上说, 这是一种语言最最重要的组合或结构。在这里，用中文思维指导的英语表达，就得下点功夫了。    

比如说：及物动词“看” 和“看”的对象组合而成的“动宾结构“：看电视：watch TV 、看电影：see movies、看书：read books 、看地图：study a map…… 等等。 可见，中文的一个“看”字，在英文里会对应不同的动词。这是我们除了语法、惯用法之外，需要“习得”的。要通过学习和积累而“习得”。这一次，我自己学乖了，不等葛老师再给我打闷棍，我自己明白了，还要有“搭配正确 right in collocation ”的意识。搭配，最好是能一套一套地记下来。这样做，不但可以一箭双雕地在记住动词的同时也记了名词，而且图景具体、印象深刻。更重要的是使用起来又快又好。就象用预制件建房屋和用集成电路(IC)制作音响设备一样。这样的准备，对于口语的“脱口而出”也有很大的帮助，用不到要讲话的时候，只会翻白眼、搔头抓耳：哎呀，我明明学过的，怎么记不起来啊！　　　　

信手拈来以下数例: 填表格 to complete / fill out / a form 、完成任务 to fulfil a task 、抵挡诱惑 to resist a temptation 、形成习惯 to form a habit 、冲洗胶卷 to develop a film、查地图 to study a map 、查字典 to consult a dictionary、戒烟 to quit smoking 、继承传统 to inherit the tradition 、开支票 to draw a cheque...等等. 　　　　   

 搭配，是一种语言的约定俗成。我观察过小学生，他们做母语的搭配练习，做得很快，也不大会出错。因为这是母语，他们听得多了：完成 任务；克服 困难； 而我们学外语，如果接触的语言材料不多，是不容易“自发”地积累的。带着学习“正确搭配”的意识，我再来重读New Concept 第二册，就发现自己好像孙悟空从老君炉子里出来，练就了火眼金睛，到处都能看到宝贝。从此，我在阅读时处处注意观察英语的搭配，受益匪浅。    

过去，学课文，背单词，见到 task , 记住它是“任务”的意思，就觉得大功告成了。可是，要“正确”使用英语表达自己的思想，就不能到此为止。OK, task 是“任务”，可是，如果我要说话，就绝对不会只说“任务”这个词儿。常见的，我会想说：完成 任务。那么这个“完成”，在英文中该怎么说呢？我会想说：光荣的 任务、艰巨的 任务，那么这个“光荣的、艰巨的”，在英文中又该怎么说呢？从“用英文表达”的角度看，到了这里，学习task 这个单词的任务，才算初步完成吧？　　　　    

有时我真觉得，“搭配”是一种语言的核心。学母语的人，其泛读量是外国人无法比拟的。在大量的泛读中，我们是从一个字词的全方位搭配关系中，朴素地、笼统地、模模糊糊地把握了字义。我们熟悉，并且能够熟练地使用“苍天“、“苍老“、“苍生“、“苍劲“、“苍茫“、“苍翠“、“苍白“、“苍凉“等等组合或搭配，偏偏会数典忘祖，一下子却回答不出，一个单独的“苍“字，到底是什么意思？它“失落“在这一片搭配的汪洋大海中了。　　

又比如说，“冒天下之大不韪”，我们都会用。可是如果中文考试，要你“解释带“点”的字”，而这个“点”就点在这个“韪”字下面，相信没有几个人答的出来。然而，我们在看英文的时候，又似乎太认真了些，每一个不认识的单词，不查一查词典，好像总是不放心，好像对句子还理解得不够，自己没有把握。我自己拥有不少英文词典，可是却没有一部好的汉语词典（不是卖弄自己是假洋鬼子）。看来，学外语确实走了弯路。如果我们学英文单词也像学中文一样得“不求甚解”，那么，“甚解”其实已经在其中了。因为通过接触这个词大量得使用情景，我们实际上已经把握了这个词的灵魂。不管是在词义上，还是在实际使用上。c.f. 《我也不赞成硬背单词——— 谈谈全方位搭配和语义场》