oncall36小时2粤语:蚌埠第四职业高级职业中学深入学习实践科学发展观活动调查问卷汇总及整改情况 安徽省中小学深入...

蚌埠第四职业高级职业中学深入学习实践科学发展观活动调查问卷汇总及整改情况 一、你认为学校目前存在的主要问题有那些？    虽然政府一直大力倡导发展职业教育，但职业教育与普通教育相比，仍有很大差距，还存在着一些不足与缺陷。现在的许多学生坐下来不能写，站起来不能说，走出去不能干，存在着较严重的学与做分离、手与脑分离的现象。本应独具特色的职业教育，还在艰难地走着应试教育的老路，这不仅难以培养出生利的人才，也使许多职业学校在办学中陷入了困境。具体出现了以下几种问题：    1、与社会市场脱节。教学内容与企业对人才的需求脱节，学校不能培养出拥有一技之长的适应社会、适应企业的劳动者。学计算机的除了会上网聊天、打游戏，别的都不会。这样的职业教育怎能培养出受社会受企业欢迎的学生？    2、教育教科研力量薄弱，专业教师群体缺乏生利经验。职业教育教学改革滞后，教学内容陈旧，教学方法单一，理论与实践脱离，知与行不统一。专业教师群体缺乏实践能力，无生利经验。    3、师资力量不足，尤其是专业课和实习指导教师数量不足严重制约中职学校的发展。    4、学校管理制度还不够完善； 二、你认为职业教育应培养什么人，怎样培养人？我们应办什么样的职业学校，怎么办好职业学校？    职业学校是培养全面发展的现代“职业人”，因此，职业教育应以树人为本，培养中职生综合素质能力，坚持以教学为中心，以德树人为保证的教育思想，集中体现在使学生“学会做事”和“学会做人”两个方面。具体应该培养学生以下几个方面：    1、学会做人，弘扬优良传统。在巩固学生已初步形成的良好行为习惯的基础上，注意培养学生树立正确的学习态度、学习动机，明确学习目的，使学生养成遵纪守法、文明礼貌、热爱国家、热爱集体、认真学习、热爱劳动、讲究卫生、锻炼身体、不怕困难、努力进取的良好行为习惯，使他们的学习能力、生活能力、思维能力得到进一步的发挥与增强。如开展学雷锋活动、送温暖活动，在活动中培养学生的劳动观念和爱心，净化心灵。办好青年党校、团校，学习英模事迹，对学生进行人生观、价值观教育。开展学礼仪、用礼仪活动，弘扬优良传统。开展争创文明教室、文明班级、文明宿舍、文明校园的活动，教育学生文明要从身边做起。    2、学会自律，塑造美好形象。要有规范的行为习惯，如果一个人养成纪律散漫、谎话连篇，对周围的一切满不在乎的坏习惯，那他一定成就不了大事。他也不会有真正的朋友，因为他是一个没有责任心的人，好的习惯使人终身受益。归结为十六字：自我教育、自我管理、自我服务、自我提高。如可以通过“优秀毕业生报告会”、“学习经验交流会”等形式，让学生进行自我教育。充分发挥学生会的作用，对各方面的情况进行量化检查，及时表扬好人好事，批评纠正出现的问题，使学生在自我管理中得到锻炼和提高，塑造良好的自我形象。    3、学会尊重，拓出一片蓝天。生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。回到家时与父母长辈打声招呼是一种起码的尊重；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重；熄灯就寝后按时睡觉是对同学的尊重；尊重,是一种修养,一种品格。任何人都不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以仰视的目光去审视别人,也没有资格嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己,我们也不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的自尊。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情,去面对所有事业的强者或弱者,所有生活中的幸运者或不幸者。尊重他人，给自己拓展出一片天空。    4、学会学习，提高认识能力。当今社会是一个学习的社会。然而仅仅是需要学习、愿意学习还远远不够的，还必须会学习。学会学习意味着受过教育的人能知道从哪儿能很快地、准确地找到他所不知道的东西，它是“通过一个不断支持的过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权力去获得他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。”一个学生学会了学习，他就获得了终身受益的技能。    5、学会坚强，增强生命意识。无论什么时候都要做到“胜不骄,败不馁”，人生不如意的事情有许许多多，我们要学会在逆境中奋起，在逆境中发展，告别脆弱,学会坚强。    6、学会生存，适应时代竞争。一个人的生存离不开祖国的保障，只有祖国才是自己自由生存的强大后盾。爱国主义教育是培养学生生存能力的首要条件。其次，掌握使用必须的生产和生活技能，是培养学生生存能力的主要手段为此，必须将劳动技术的培养，放在教育的重要位置。再者，形成在社会中所需的文明行为规范，是培养学生生存能力的中介。    7、学会负责，勇敢承担责任。作为子女，要孝敬父母；作为学生，要遵守纪律；作为朋友，要诚实守信；对陌生人，要扶危济困；作为公民，要忠于祖国；作为社会成员，要爱护环境、维护正义。当代人的素质问题突出表现为思想品德不高，缺乏为人民服务的精神与无私奉献精神，缺乏任劳任怨的敬业精神，缺乏社会公德和法律意识。为此在教会学生学会负责、勇敢承担责任的同时，教师必须要有良好的师德，要敬业　爱岗，全心全意为学生服务，以教师的言传身教带动学生。    8、学会奋斗，掌握创造技能。从目前情况来看，当今的青少年普遍缺乏艰苦奋斗的精神，主要表现在以下几个方面：在消费方面，一味地要求家长满足自己的欲望，在吃、穿、用方面互相攀比，不懂得勤俭节约，甚至不屑于勤俭节约。在学校，学生随便乱扔吃剩的包子、馒头已是很普遍的现象。在生活上，现在的孩子自理能力普遍较差，依赖性强。很多孩子进了中学还不会收拾房间，不会洗衣服。在学习上，不少学生都缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神，他们已不象五、六十年代的学生那样为解一道难题而废寝忘食，碰到难计算的题则用计算器；抄作业者的比例也比五、六十年代高。青少年缺乏艰苦奋斗精神还表现为意志力弱。面对困难，很多青少年往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。教师要引导学生勤俭节约，反对奢华浪费。要培养他们的自立精神，要对他们进行国情教育，教育他们以顽强拼搏的精神刻苦学习，勇攀科学高峰，为改变祖国贫穷落后的面貌贡献自己的一份力量。对职中生应注意培养他们优秀的心理素质，提高他们的创造力。如进取意识，不满足现状；强烈的好奇心、求知欲，广泛的兴趣；坚韧顽强、持之以恒的意志；勤奋好学，注意力集中；独立思考学习；有强烈的自信心、自尊心。    9、学会团结，和谐人际关系。现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。我们应该做的是：同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。今天我们要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史赋予我们的重任！这是时代赋予我们的使命。    当前职业教育的任务是培养社会需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才，即职业教育是要培养劳动者具有实用技能的教育。这种技能一是要适应市场的需求，二是能使学生广泛就业，三是能生利致富，贡献社会。总之，我们要树立现代教育观，对职业中学学生的培养应坚持以树人为本，带动学生综合素质的全面提高，培养立足于21世纪的祖国建设者和接班人。    办好职校应：明确定位，更新教育观念，优化课程设置，突出职业特点； 三、你认为在新形势下，学校领导应树立哪些观念？教职工应树立哪些观念？1、学校领导应树立以下观念：    （1）领导思想观念需要体现时代特点。其标志为切实树立三种意识：科学意识、民主意识和创新意识。    （2）领导能力结构应趋于综合化。当今学校领导不仅要有决策能力，要有较强的书面口头表达能力，也要有较强的社会交往能力和组织校内外的文体活动能力。2、教职工应树立以下观念：    （1）教师需具备“双师素质”的观念。中职教育以培养技能型人才和生产技术工人为目标，以就业为导向，以能力为本位的教育。要提高学生的专业技能和就业能力，首先要求中职教师具有“双师素质”，既有从事本专业教学工作的理论水平和能力，又有“技师(工程师、农艺师、经济师)”的实践技能。也就是说，作为中职学校的教师，既要评聘中、高级教师，取得教师系列专业技术职务任职资格，又要积极考评工程师、农艺师、会计师等技术职称，成为“双师型”教师，这样才能适应当今职业教育发展对人才培养的需要。    （2）知识和技术要不断更新的观念。中职教师是传授新知识、新技术、新工艺，培养学生健康成才的引路人。当今时代，知识经济、网络经济、网络教育蓬勃兴起，科技创新、教育创新、知识创新的速度大大加快。知识在量上呈几何数增长，知识更新的周期越来越短。一次性的学校教育已远远不能适应时代发展的需要，大量的知识需要通过再学习、再实践而获取。中职教师肩负着传授知识和技能的重任，只有不断地学习提高，接受新知识，掌握新技能，才能适应职教发展的需要和人才培养的要求，成为合格的知识传授者和教育者。    （3）实践技能和动手能力不断提高的观念。以就业为导向，以能力为本位的职教新思想、新理念，对中职教师、特别是专业课教师提出了实践技能和动手能力提高的新要求。教育部专门出台了《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，要求中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践，学习生产实践中所应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，并结合企业的生产实际和用人标准，完善教学方案，改进教学方法，提高教学质量。    （4）学生就业指导性要不断强化的观念。职业教育就是就业教育，作为中职学校的教师，不只是“传道、授业、解惑”，教给学生知识和技能，还要帮助和引导学生正确择业、就业，这是当前职业教育发展对中职教师提出的一项新任务。职业指导、就业引导既是学校的一项重要工作，也是教师的一项主要职责，中职教师应认真履行这一职责，对学生进行正确的职业指导和就业引导，帮助学生树立正确的就业观和择业观，引导学生根据市场和用人单位需求，选择与自己的专业、特长、兴趣、个性特征相适应的职业，从而提高其就业率。    （5）教书与育人的双重职责不断加强的观念。教书和育人是中职学校教师应具备的基本素质，两者均不可偏废。教学的本质是育人，教师不仅要教给学生知识和技能，更要教会学生如何做人，特别是如何做企业人，做合格企业员工。中职学校目前生源素质普遍不高，学生学习基础、行为习惯较差，这就更需要中职教师坚持教书与育人有机结合，既教好书，又育好人，把中职学生培养成既有一定的专业知识和技能，又有良好思想素质和行为习惯的，受社会和用人单位欢迎有用人才。 四、你对学校班子队伍建设和师资队伍建设有什么好的建议1、对学校班子队伍建设的建议：    我们需要学习型、团结型、责任型、创新型、不拘一格降人才型的领导班子队伍    班子队伍力量薄弱，建议增添班子成员；班子成员工作经验不足，建议加强培训学习；2、在教师队伍建设方面应该做到以下几点：    ①培养一大批一专多能的师资队伍。     现在的大部分职业学校的教师的教学任务比较重，教学科目比较广泛，通常情况下很多教师每个学期都在承担不同的教学任务。尤其对于专业课教师的专业业务的熟悉和纵深发展带来了一定的困难。职业学校的教师在以本专业教学为主的前提下，根据学校教学需要及自身条件和兴趣，选择几门本专业的课程进行系统学习和研究。教务部门可以在布置教学任务的时候根据每位教师的专业能力进行统筹安排，这样有利于更好地协调课程间关系，也有利于教师从通才向专才发展。    ②优化教师的知识结构。    职教师资知识结构中应有三个基本要素：专业学科的理论知识和基本技能、基础学科知识和交叉学科知识。很多职业学校的教师多年来一直在教学的第一线默默耕耘，业务上一直得不到补充和提高。因此我们职业教师要不断的给自己充电，积极参与和专业学科有关的培训，不断的更新自己的专业学科知识。    ③提高教师的实践能力。    职业教育目标是培养一定专业理论知识和较强动手操作能力的应用型人才。为此，教师特别是专业教师要有丰富的实践知识和较高的技能水平，并在教学中突出实践性教学环节，强化对学生动手能力的培养。这有利于缩小职业教育与社会实践的差距，使培养出来的学生在较短时间内适应实际工作需要。    ④现代老师所具备的能力    专业水平是从事教师工作的第一要件。未来教师间的竞争首先是所教专业知识水平的竞争。广博精深的专业知识，是做教师的根本条件。    热爱、与时俱进、研究能力和活动能力。热爱是教师职业的首要素质。社会的进步要求教师不断地改善自己的素质，跟上时代的步伐。教师不能仅仅把自己定位于蜡烛的位置，他自身也是主体，不仅要时时充电，而且要善于生活。适应教育改革的需求，要求教师应当具备较强的研究能力。教师是一项与人打交道的职业，所以活动能力对于未来的教师来说是一项重要的素质。    ⑤要有不断学习的精神    学习是提高自身素质的基础，教书育人是教师的职责。教师要履行自己的职责，就要有丰富的知识，这就要求教师要时刻注意自身的学习。专业课教师的学习，应从自己专业出发，立足本专业，确定学习目标。向市场、向社会、向同行、向学生等多方面学习，从不同侧面完善自己。    第一，向市场学习、向社会学习。社会、市场是新知识、新技术的直接受体。出现早、推广快。我们可以从中选择，适合本地推广的项目，贯穿到课程中。    第二，向同行学习。教师是一个知识密集性的群体，在这个群体中，有着人数众金多的学有专长的人才，工作在这个群体里，有着良好的学习氛围。怎样看待同行呢？在同行学习过程中，要以已之短，去比人之长，以人之长，补已之短，在学习过程完善自己，使自己的教学水平进一步提高。
　　第三，向学生学习。学生是我们的教学对象、服务对象，同时又把学生作为研究对象、这是有远见的看法。学生思维敏捷，直接为社会的一份子，他们有着自己的思想、自己的目标，知道学些什么对自己今后人生道路具有发言权。老师要尊重学生的意见和反映，及时改变自己的教学方法和内容。老师可以从中学到书本上无法学到的东西。这其中包含着对学生的鼓励、批评和建议的因素。    ⑥启动“名师工程”。重视学科（专业）带头人的培养，进行定期考核、动态管理；加强师德建设，不拘一格引人才，聘请社会师资来校兼职；提高教师的专业素质和技能；五、你对学校学生管理方面有什么好的意见和建议    总体来说，学生全员参与管理，创建公平民主班风，努力提高学生素质，实现素质教育目标    1、培养学生参与意识，创新班干选聘方式    2、干部测评末位淘汰，班务公开全员监督    3、引导学生自我评估，合理进行职业定位    4、加强常规管理    5、落实课堂管理    6、加强安全管理    7、学生请假，需要有学校印制的请假条 六、你认为学校在办学特色上还应有哪些创新？    1、更新高职教育观念，推动教学模式革命    2、拓展实践教学视野，创新实践教学模式    3、推进创新实践教学    4、领导创新办学思路，经济利益优先引导，教师全员积极参与，长期短期利益结合。    5、开发适用教材设施，完善实训教学环节，师资第一设施第二，软件和硬件相结合。    6、既要追求学生规模，又要追求学校品牌，树立品牌师资专业，实现品牌学校百年。    7、主辅修专业相结合；    8、专业要突出职业性、技能性和岗位性；    9、学历证书与职业资格证书并重；    10、结合我市的相关发展行业，如旅游业中的景点导游、美食美景等等，开设专业，吸引更多生源主动加入学习，促进发展，真正办特色职校。 七、你对学校在专业建设方面有什么意见和建议？    课程设置要突出实训实用。职业教育更强调技能教育，强调操作性、实用性，因此在教学中时时牢固树立技能教学的观念，加大实训、实习的资金投入，增强实训教学，教材选用实用、实践性强的，教学中加强学校与企业，学校与人才市场的联系，及时根据用人单位的需求、工作岗位的要求调整教学内容。    加强示范专业建设，形成专业特色和专业群体优势，建立专业学问委员会，征求企业、社会的建议，及时反馈，改进教学工作；    专业的设置一定要结合市场发展、行业发展的行情，对部分难以就业的专业限制招生数量，如“计算机”。 八、整改情况简单汇报    根据调研情况，我们及时召开了中层以上干部会议，认真对照存在的问题进行梳理，能解决的我们及时给与了答复，    1、老干部活动室问题，我们的回答是及时调整房间，给与解决；要求总务部门一周内解决。    2、关于教育科研情况问题，我们及时召开了有关人员会议，对职业教育科研工作进行了研究，并提出了努力方向。    3、师资力量问题、经费问题，我们已就大家的意见结合学校的实际起草了报告给市教育局，并提出了解决方案。    4、学生问题，我们召开了会议，对住校生管理、学生仪容仪表等进行了专项检查，对个别学生存在的问题，进行了批评教育，提出了限期整改的处理，严格了住校生管理的办法。    5、专业建设问题，我们召开了会议，对今后的招生、专业设置调整，结合当前的职业教育的特点，增加投入，找准定位，落实合作办学，近期拿出方案。    其他方面的问题，我们将尽快研究，给与解决。