亳州中央公园在哪里:人教版第12册课文内容总复习

人教版第12册课文内容总复习

1.文言文两则

一、课文理解：

《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察，说话有理有据；孔子实事求是的态度。

   二、句子理解

   1.思援弓缴而射之

   心里想着拉弓射箭把天鹅射下来

2.我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

3.及其日中如探汤。

到了中午却像把手伸进热水里一样。

4.孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

5.两个小孩探讨的话题是太阳在早晨离人近还是中午离人近。

2  匆匆

一、《匆匆》的作者是朱自清。文章紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。

二、文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融。

三、句子理解

1.“燕子去了，有……不复返呢？”

用排比的句式描写，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的……也没有影子。

作者运用巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，表现出作者十分无奈的愁绪。

3.洗手的时候，日子从水盆里过去；……双眼前过去。

作者用一系列的排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

4.词语

确乎——的确

涔涔——汗流不止的样子。

潸潸——流泪不止的样子。

徘徊——在一个地方来回地走。

游丝——蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。

3　桃花心木

一、这是台湾作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

二、词语理解

1.莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

2.从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

3.语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。

三、对句子的理解。

1.奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

2.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

树的“不确定”:种树人给树浇水没有规律，

第二处“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

这句话的意思是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。

3.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。

4.文章以“我”的情感变化为线索：奇怪──越来越奇怪──更奇怪──非常感动。

6　北京的春节

一、本文作者老舍，通过“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

二、词句解析。

1.这不是粥，而是小型的农业展览会。

“  农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了排比和比喻，把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。

2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

3.元宵上市，春节的又一个高潮到了。

一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

4.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

这句话在文中起承上启下的作用。写出了作者恋恋不舍的心绪。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

三、词语理解

1.截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。

2.万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。

四、表达特点

详略得当的表达效果：课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如，“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门，到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。

10　十六年前的回忆

一、本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

二、除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

三、词句解析。

1. 轻易：本课指随随便便。

2 .恐怖：惊慌、害怕。

3.一拥而入：形容很多人同时闯进门来。

4.严峻：严肃而厉害。

5.会意：领会别人没有明确表达的意思。

6.沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。

四、句子理解

1.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

2.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

3.在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

4.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。

面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。为什么会这样？原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。

五、体会对比描写的作用

    1.“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。通过对比，体会到李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神。

2．前后照应的写法

课文的开头和最后三个自然段前后照应、首尾连贯。好处：整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。（或者：这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。）

课文还有不少地方是前后照应的。如，前面讲到“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”，后面交待“听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”。这样前后照应，读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

12　为人民服务

一、《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

二、文章开头鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨──完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

三、对句子的理解。

1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，这个句子的意思是不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。