偶看新闻spinning和rpm:作文的“源头活水”
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 16:59:18
作文的“源头活水”
王益民
现在孩子缺少属于他们自己的生活。“应试”已经占有了他们几乎所有的时间和空间，我和我的同事们经常惊叹孩子们连“玩”都不会了，而我们的童年却充满着嬉戏和游乐，“枪”是自己造的、“弹弓”是亲手装的、夏天是在水里度过的、晚上是在“中国－美国”游戏中完成的；爬树、挖蚯蚓、钓鱼、捉鸣蝉、夺老牛窝……童年的记忆多彩多姿，展现在自己笔下的自然是丰富而又妙趣横生，我甚至认为现在的孩子不如鲁迅时代更有童趣了，他们早已没了“朝花”，若干年后，除了青灯冷卷外再还有什么更美好的记忆了。我参观过一所全寄宿学校，他们那里初三的孩子是不准看电视的，桌子里除教材、教辅外其他“闲书”被一律没收，连“作文选”也要被政教干部翻来覆去的检查，似乎里面有什么重要“情报”。我们小时候读书要步行几里路，所见风土人情经常流于笔端，现在孩子要么公交、要么骑着自行车风驰电掣的充当着匆匆过客。于是，孩子们沉迷于网络游戏之中，在虚幻的世界中构织着自己的童年的梦想就不奇怪了。
没有了鲜活的生活，作文就没了“源头活水”，自然造成了作文“三缺”：一缺叙事能力，二缺现实生活的真切感受，三缺个性表述。代之的是“三多”：一多“心灵鸡汤”似的生活感悟，二多历史文化题材的少年“深沉”，三多“新八股”的应试作文。
这“三缺、三多”我们不妨从以下样式的作文中觅得影子：
不知大家注意到没有，有一种书在市场上十分畅销，叫《智慧背囊》，类似的如《小故事，大道理》等，这些文章在濡染孩子的情感的同时也影响了孩子的写作范式，成了一种“小故事、小哲理”的“千文一式”，开头必有这样的一句：“还是让我来跟你说段故事”，中间是经典的故事，有的还不止一个，一般很感人，结尾是一段“哲理”，貌似高度。
第二种样式是受《心灵鸡汤》和网络短信以及港台歌词的影响，是一些青春感悟，读来缠绵悱恻，绵绵意长，尤其是一些女生，加之又写多写了一些“秘密日记”，他们的文章充满着伤感和看破红尘，不知道的还以为是那位饱经沧桑的苦难人的心灵独白。
我还听说过一位语文老师是这样指导学生作文的：文章开头要“开门见山”，2~4行为标准；中间有三段，一般是第一段5行，第二段12行，第三段6行，写三个故事，有详有略；结尾要照应开头，但不能重复开头，要有力，一般3行左右。果然，2005年江苏高考作文中有这样一段提示语“古人对于文章作法有‘凤头、猪肚、豹尾’之说，就是文章的开头要如凤凰的头那样秀丽惹眼，中间部分要言之有物内容充实，结尾要完美如豹尾，张扬有力。”我不知道这能否称作是“新八股”，如果能的话，该是“三缺、三多”作文的第三种样式。
第四种是孩子们从历史题材中寻找作文题材，动辄三国、水浒，要么项羽、刘邦，显得特有文化含量和历史厚重，这几年被媒体炒作的火爆的“满分”作文无一不在评说历史、改编名著。我没有反对写此类文章的意思，更不反对他们读一点历史和名著，只是不要一知半解的想当然去评说历史，更不要像某历史教授一样为挣几个钱去“用现代人眼光”去评说历史，学术走向大众势必要改头换面，而为迎合大众改头换面的学术已经不能称之为“学术”了。
这四种样式的作文我们分别称之为“背囊式”、“鸡汤式”、“新八股式”、“文化式”。“三缺、三多”势必产生“四种样式”的作文。在应试的背景下，这几种文章是比较保险的，一般稳居二类作文，文笔好一点，再“深沉”一点，或者来个“故事新编”，进入一类文也未可知，这也是这样的文章经久不衰的原因，我的一位同事告诉我，“全国语文老师都在教应试作文的写法，它已经强大到可以左右我们千百年来的写作理念，你看现在分配到我校的大学生，一份请假条也写不文从字顺，你要知道，他们当年高考作文至少是三类文呀！”。但这样的文章都是从写作的“技巧”入手，难免趋同后“模式化”，却没有从“源头”入手，教会孩子们在平淡的生活中体悟生活之美，在单调的“三点一线”中采撷生活的浪花，甚至师生共同去创造生活。“应试作文”只会短暂应付中高考，而于真正的写作提高无关，甚至从此以后只会写些“八股文”而无法文从字顺的表达自己的思想、观念、情感。我曾笑话我们的大学生，连恋爱信也要网上下载了。