神秘岛中的人物:幼儿文学全真模拟试题

幼儿文学全真模拟试题  

一、单项选择题（每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的，请将正确的选项前的字母填在题后括号内。）

　　1．幼儿文学创作中的核心问题是

　　A．合理安排结构 B．塑造生动鲜明的形象

　　C．设置起伏跌宕的情节 D．使用浅显易懂的语言

　　2．幼儿口语的最主要特征是

　　A．音乐性 B，浅显

       C．形象性 D．动作性

　　3．长篇童话中《大林与小林》的作者是

　　A．张天翼 B．严文井

　　C．金近 D．包蕾

　　4．总而言之，儿歌的功能是

　　A．陶冶孩子情性 B．启迪孩子心智

　　C．训练幼儿语言 D．让孩子快乐

　　5．“儿歌”一词被广泛使用是在

　　A．19世纪中叶 B．“五四”之后

　　C．20世纪中期 D．“五四”之前

　　6．“四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／谁要把十四说成四十就罚谁十四，／谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的

　　A．绕口令 B．数字歌

　　C．游戏歌 D．连锁调

　　7．《幼稚园上学歌》的作者是

　　A．梁启超 B．严复

　　C．林琴南 D．黄遵宪

　　8．说儿童诗“不是儿歌，而是儿童诗”的是现代文学大师

　　A．郭沫若 D．巴金

　　C．茅盾 D．老舍

　　9．以作者为标准，童话可分为创作童话和

　　A．艺术童话 B．民间童话

　　C．科学童话 D．文学童话

　　10．寓言在世界上的三大发祥地是印度、希腊和

　　A．埃及 B．中国

　　C．法国 D．俄国

　　11．幼儿故事《谁勇敢》的作者是

　　A．胡莲娟 B．安伟邦

C．任溶溶 D．杨福庆

　　12．任溶溶的幼儿生活故事《我是哥哥》的结构方式是

　　A．串联式结构 B．并联式结构

　　C．横式结构 D．纵式结构

　　13．《丁丁历险记》是哪国的卡通读物？

　　A．美国 B。英国

　　C．中国 D．比利时

　　14．卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态，如用火焰表示怒火中烧，用鲜花表示心花怒放，用星花四溅表示

　　A．大惊或震动 B．柳暗花明

　　C．大吃一惊 D．豁然开朗

　　15.张天翼的长篇童话《秃秃大王》中对秃秃大王的刻画所运用的主要艺术手法是

　　A．变形  B．怪诞

　　C．神化 D．夸张

　　16．散文的灵魂是

　　A．自由疏散 B．“放得开”、“收得拢”

　　C．“形散而神不散” D．真情实感

　　17．幼儿散文的主要作用在于

　　A．丰富幼儿的知识 B．培养幼儿的美感

　　C．张扬幼儿的幻想精神 D．锻炼幼儿的思维

　　18．在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是

　　A．提线木偶 B．布袋木偶

　　C．杖头木偶 D．铁线木偶

　　19．木偶剧《老公公种红薯》的作者是

　　A．孙毅 B．左文

　　C．方园 D．沈慕垠

　　20．在我国，20世纪初，曾大力倡导科学小说并亲自翻译了凡尔纳的《月界旅行》和《地界旅行》的是

A．周作人 B．周建人

　　C．鲁迅 D．林语堂

　　21。科学文艺的主要阅读对象是

　　A．青少年 B，儿童

　　C．青少年和儿童 D．学龄前儿童

　　22．我国图画故事的倡导者和奠基者是

　　A．叶圣陶 B．贺宜

　　C．郑振铎 D．陈伯吹

　　23．金近很重视童话的

　　A．教育功能 B．认识功能

　　C．娱乐功能 D．审美功能

　　24．黄庆云的儿童文学创作主要成就在

　　A．诗歌 B．散文

　　C．幼儿生活故事 D．童话

　　25．黎锦晖创作的第一部歌舞剧本是

　　A．《麻雀与小孩》 B．《葡萄仙子》

　　C．《三蝴蝶》 D．《照镜子》

　　26．“月儿弯弯，银光闪闪。像把钓钩，／挂在天边。／不钓鱼，／不钓虾，／钓串星星撒满天。”这首儿歌的作者是

　　A．刘饶民 B．圣野

　　C．张继楼 D．冰波

　　27．80年代末开始写作“小巴掌童话”的作家是

　　A，冰子 B．郑春华

　　C。冰波 D．张秋生

　　28．著名童话《大萝卜》的作者是

　　A．俄国作家列夫·托尔斯泰

　　B．前苏联作家阿尔卡基·盖达尔

　　C．前苏联作家马尔夏克

D．俄国作家阿·托尔斯泰

　　29．英国作家米尔恩的《小熊温尼·菩》中的主人公小熊温尼·菩是一个

　　A．拟人童话形象 B．常人童话形象

　　C．超人童话形象 D．非人童话形象

　　30．皮诺乔是哪部（篇）童话中的人物

　　A．《木偶奇遇记》 B．《大萝卜》

　　C．《鹅妈妈的故事》 D．《大拇指》　　二、多项选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的五个选项中，有二至五个选项是符台题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后括号内，多选、少选、错选均不得分。）

　　1．幼儿文学创作在词汇上要多用

　　A．名词 B．助词

　　C．动词 D．连词

　　E．形容词

　　2．儿歌的功能有

　　A．传播思想 B．启迪心智

　　C．陶冶情性 D．训练语言

　　E．易记易诵

　　3．为幼儿改编童话，除要遵循幼儿文学创作的基本要求外，还要注意

　　A．主题明确 B．情节简化

　　C．篇幅短小 D．脉络清晰

　　E．语言生动

　　4．在我国古代的一些文人诗集中，偶尔也会出现几首幼儿易理解、乐于背诵的诗，如

　　A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》

　　C．白居易的《草》 D．骆宾王的《咏鹅》

　　E．杜牧的《清明》

　　5．幼儿图画书的特征是

A．形象的直观性 B．构图的连续性

　　C．画面的趣味性 D．色彩的丰富性

　　E．内容的教育性

　　6．下列有关幼儿散文的叙述，其中错误的是

　　A．幼儿散文萌芽于“五四”时期。

　　B．冰心的《寄小读者》系列通讯开了幼儿散文的先河。

　　C．幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更有现实性。

　　D．幼儿散文是介于幼儿故事和幼儿诗歌之间的一种文体。

　　E．短小浅近是幼儿散文同成人散文的主要区别。

　　7．就艺术表现形式来说，一般戏剧的种类有

　　A．故事表演 B．话剧

　　C．木偶戏 D．歌剧

　　E．皮影戏

　　8．科学文艺创作的要求是

　　A．科学性 B．文艺性

　　C．思想性 D．趣味性

　　E．知识性

　　9．曾被提名或推荐为国际安徒生儿童文学奖候选人的我国作家有

　　A．孙幼军 B．严文井C．金近 D．葛翠琳 E．金波

　　10．下列有关格林童话的说法，其中表述正确的有

　　A．格林童话的作者是德国的雅可布·格林和威廉·格林兄弟二人。

　　B．以动物为主人公的拟人童话是格林童话中为数最多的一类。

　　C．《白雪公主》是格林童话中的名篇之一。

　　D．格林童话是格林兄弟先后花了40年的时间，在广泛收集、整理的基础上编写而成的。

　　E．格林童话保持了民间文学的格调。　　

三、名词解释（每小题3分，共9分）

　　1．广义的儿童文学

       2．图画书

　　3．超人形象

　　四、简答题（每小题4分，共20分）

　　1．简述幼儿文学的功能。

　　2．幼儿文学作品语言的要求是什么？

　　3．常见的幼儿生活故事的主题有哪些？

　　4．什么是语言气球？

　　5．什么是科学故事，它有什么特点？

　　五、论述题（共12分）

　　试述幼儿童话的特点。　　六、材料分析题（共9分）

　　分析河南传统儿歌《菊花开》的艺术特色。

　　菊花开

　　板凳，板凳，歪歪，

　　菊花，菊花，开开！

　　开几朵？

　　开三朵。

　　爹一朵，

　　娘一朵，

　　剩下那朵给白鸽。

　参考答案

　　一、单项选择题

　　1．B 2．B 3．A 4．D 5．B 6．A 7．D 8．C 9．B 10．B 11．D 12．C 13．D 14．A 15．B 16．D 17．B 18．B 19．D 20．C 21．C 22．C 23．A 24．D 25．A 26．C 27．D 28．D 29．A 30．A

二、多项选择题

　　1．ACE 2．BCD 3．ADE 4．ABCDE 5．ABC 6．BE 7．BCDE 8．ABCD 9．AE 10．ACDE

　　三、名词解释

　　1．广义的儿童文学：以3～15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的、适应儿童审美需要的文学。按照不同年龄阶段的儿童的心理、生理发展的特征，儿童文学可分为幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。

　　2．图画书：以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合、而又主要以画面为载体向幼儿传达信息的艺术形式。

　　3．超人形象：具有超人的神奇能力，能创造自己奇迹的形象。这类形象是运用神化手法塑造成的，多见于民间童话和古典童话之中。　　四、简答题

　　1．答：幼儿文学的功能是：

　　①引导幼儿从自然人向社会人转化；

　　②增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣；

　　③丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力；

　　④培养幼儿的美感，提高审美能力；

　　⑤愉悦幼儿的身心，培养乐观开朗的性格。

　　2．答：其一，是可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平。

　　其二，是超前性，即作品中的语言要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。

　　3．答：幼儿生活故事的主题有：

　　①引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为；

　　②引导幼儿向上、追求美好的事物；

　　③指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正。

　　4．答：卡通书中的对话和独白是画中人物说的话，通常用对话框图起来，并且甩出一个尖尖的小尾巴对着说话人的嘴，表示话是从此人嘴里说出来的。由于对话框多为气球形的，常被形象地称为“语言气球”。

　　5．答：科学故事是以讲述故事的形式去表达科学内容。它把科学技术上的发现、

发明及其发展，常见自然现象的科学道理，动植物的生活习惯或其他物体的特点、性能等知识融汇于有人物、有情节的故事之中。科学故事的创作，首先要求有较强的故事性，而且还要注意描写人物形象以及他们的活动。

　　五、论述题

　　答：幼儿童话是童话之中比较浅近、适合于幼儿听赏的作品。幼儿童话具有一般童话的共性，也有自己的个性特点：

　　（一）融进幼儿心理特点的艺术幻想。幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话的作者大多是成人，他们并非简单地再现幼儿的幻想，而是经过选择、加工、提炼，表达出幼儿纯真美好的感情，使作品富于美感，让幼儿在思想上得到启迪，情操上受到陶冶。

　　（二）以拟人为主体的童话形象。拟人是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。幼儿之所以喜爱拟人手法，首先是因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不多，他们接触得最多的是人，因而往往以人为度物。万物在幼儿眼中总涂上生命的色彩，他们自然希望童话中的种种形象都是活的物体。再次，拟人能把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象思维的特点。

　　（三）单纯明快的叙事方式。童话是一种叙事的文体，其中对幻想形象的刻画，对幻想世界的构筑，都是通过所讲述的故事——叙事

　　表现出来的，基于幼儿智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式一般都十分简洁、明快和富有趣昧，故事中涉及的人物、情节和背景都是较为单纯的。幼儿童话中的人物性格，往往是一种单纯的类型化的性格。幼儿童话的情节，也总是只作单纯的线索展开，情节生动有趣、但不复杂。幼儿童话的背景也很单纯，一般都是虚化的。　　六、材料分析题

　　答：这首河南传统儿歌的最大特点是节奏明朗，音韵和谐，具有鲜明的音乐性和节奏感。这首儿歌在内容上并没有多大意义，但它和谐的韵律、铿锵的音响却能入耳入心，从听觉上给幼儿以愉悦。儿歌开头两个六字句，各切为三个整齐的二字音节，继而随韵粘合，转为两个三字句，并换韵；最后是常见的“三、三、七”句式，既与上两个三字句相协调，又生出音节上的变化。全歌明白如话，节奏明快，音韵流畅，语言简洁工整却又错落有致。