美国恐怖故事第一季bt:说说“笔杆子”

说说“笔杆子”
杜鹏程 隋福军

“笔杆子”，是对写材料人员的戏称。在日常工作中，常听到不少领导为没有过硬的“笔杆子”慨叹：或下笔千言，离题万里，不能准确表达领导意图；或不能及时地、真实地反映基层情况，起不到应有的指导作用；或嫌这项工作清苦，不愿为此费心劳神。诸如此类，都会直接影响领导的工作效果。
“笔杆子”不过硬，既有认识上的问题，也有机制上的原因。一是定位不准。部分领导只把“笔杆子”当成“闭个门儿，写个稿儿”的“枪手”来看待，而没有发挥其在出思想、出谋略、出政策、出方案、出办法上举足轻重的谋划作用，也没有发挥其在领导决策的形成、发布、实施、反馈和修正中不可替代的纽带作用。二是鞭打快牛。有的领导光顾用人，培养不够，一味强调“笔杆子”自我努力，致使“笔杆子”光“输血”不“造血”，三年五年之后江郎才尽。三是培养不够。不能用发展的、长远的眼光选人，迷信学历和出身，总希望挑选一些能直接撰写大材料、担当重任、独挡一面的人才，而把个别文字功底扎实、真正爱好写作但学历较低的人拒之门外。不能做到知人善任，人尽其才。有些文字工作者选进机关后，往往因经验不足、阅历太浅在关键时候得不到领导的信任，在一些大材料方面得不到应有的历练和提高，写些“小打小闹”的东西，进步提高很慢，成不了“气候”。四是机制不活。“笔杆子”是一份苦差事，标准高，要求严，但在待遇上并无特殊。有人曾经编过一段顺口溜：伤脑筋，少睡觉；省媳妇，费灯泡；喝白水，撒黄尿，一宿写个大报告，领导看了说胡闹。
培养和造就大批称职优秀的“笔杆子”是提高各级机关领导水平、指导能力的一项重要内容，也是各级干部应尽的一份责任。毛主席说：枪杆子，笔杆子，夺取政权靠这两杆子，巩固政权仍然要靠这两杆子。从这个意义上说，笔杆子绝对是一项光荣而神圣的职业。从单位和领导来说，培养和造就大批“笔杆子”非常重要。应做到：
一要经常指导。指导，就是指方向、出路子、教方法。如果方向不对头，仅在个别字句上修改，那是舍本逐末。当前，普遍存在的问题是，不少领导虽然也重视文字材料，但对如何有效、准确表达自己的观点、意图和写好材料的方法技巧说的不到位。对下交待写作任务，只说写个材料，要多少字，什么时候交稿，却不出思想，不谈结构，不提方法；审阅呈送材料，只说“立意不新”、“材料平淡”、“质量不高”，究竟不好的原因在哪儿，怎样修改，都提不出具体的意见，让执笔者无所适从；还有的更让人头疼，“明天要开会，弄个稿子。”笔杆子就得紧忙活。殊不知领导讲话是领导能力的一个很重要的方面，用“自己的”话阐明形势，讲清政策，说明道理，谈透措施，是对领导者的基本要求。做领导的应向写者交待清楚，讲什么，讲多少，讲到啥程度，一一道明。这样做，有利于培养“笔杆子”跟领导学，跟领导干。心知肚明，心甘情愿。各级领导干部在指导“笔杆子”立足岗位成才的同时，要注重搞好传帮带。一位曾在组织部门工作过9年的老领导，晚年回忆起自己学习写作的情景，深有感触地说：“我在组织部工作过9年，与四任组织部长共过事，从他们身上学到不少东西。对我帮助最大的是孙部长，白天让我们年青人到下属单位调查了解情况，安排细致周到，给年青人压担子。晚上回来写材料，写好后，交给部长审阅。孙部长从标点符号到文字一一修改，并且讲明为什么这样改。有的段落几乎是部长重写的。那时，我20多岁，根本不会写材料，是孙部长手把手教会的。现在，回想起来，写材料既是老部长思想和观点的展示，也是他做事、做学问，乃至做人的生动体现。如果没有老领导的传帮带，哪有我们的后来？越到晚年，越觉得这种情义珍贵。”人生苦短，能遇到几位良师、益友的指点，实为幸事。当然，“笔杆子”在许多方面不可能有领导想得远，站得高。唯有领导多指导、多指教，才能写起来顺气，说起来硬气，听起来服气，看起来有精神气。
二要经常示范。领导的兴趣爱好、行为举止，无不对部属产生影响。领导干部在写作方面多用些精力，把自己的示范性演变为“感染力”，久而久之，身边的工作人员就会受到感染，热爱“写作”。下达任务时，召集相关人员集思广益，引导下属“找问题”，激发写作灵感，相互碰撞思想“火花”。思路开阔了，主题选好了，写起来自然顺畅，很容易与领导思维“接轨”。领导干部在工作之余，调查之后，若能勤于动笔，则善莫大焉。不但能带动身边工作人员勤奋写作，而且还能提高自己的思想水平和理论水平。成稿后，领导要亲自动手修改，认真推敲，这样会逐步形成“自己不马虎，下级不搪塞”的严谨文风。我的处长，就是这样的人，他下基层，出差在外，总是一边调查一边思索，遇到有用的事情就写作，写了就寄送报社杂志社，最快的稿子还没等他回来已经被刊用。多少年来他就养成了这样的写作习惯，调查得来的材料，只要他感兴趣就有灵感产生，就立马进行构思写作，写好之后修改几遍，感到没有问题就发送。
三要经常鼓励。就是激发和勉励，也就是运用心理的、精神的、物质的手段激发“笔杆子”的写作兴趣。良言一句三冬暖，恶语半句六月寒。领导者一声问候、一句鼓励，常令下级肝脑涂地，终身受益。有意无意地泼凉水、说怪话，容易使“笔杆子”的自尊心、自信心受到伤害，产生“费力不讨好”的失落感和“与其辛苦不如改行”的厌烦心理。再就是要除去求全责备之偏见，论资排辈之陋习，忌贤妒能之狭隘，亲疏远近之私心，少一些批评，多一些鼓励，让“笔杆子”在单位安心，工作顺心，生活舒心。只有这样，才能拴住“笔杆子”。我遇到的一位领导就非常好，他很少批评“笔杆子”，对“笔杆子”多是鼓励。有一次，我在起草一个报告被他看见了，他就拿起来看，他非常认真地看，并给我修改。看着，他说，写的不错，很有长进。然后他就对我写“初稿”进行修改，包括标点符号、词句、举例都进行修改，最后，加上一句：“我对你写的个别地方进行了修改，不妥的地方你再斟酌。剩下的部分你自己修改为好，一定要确保质量。”我一看领导这样对待我，信任我，我一定得为领导负责。然后，我就将剩余部分进行了全面认真地修改，最终写好了这篇报告，领导看了很满意。就“笔杆子”而言，要谦虚谨慎，戒骄戒躁，多向领导请教，多向经验丰富的同志学习，多让同事批评指正，勤奋写作，不断提高写作水平。对常用的文稿要多写、多练、多改，善积、善思、善析，在反复磨砺中锻炼成才。作为“笔杆子”，要学会适应不同领导的思维方式和领导方法，无论单位的领导怎样更替变化，“笔杆子”都要始终坚守阵地，及早摸准领导的思维方式和写作风格，以尽快适应工作。
（作者单位：西山煤电宣传部、山东烟台市经贸委