级配砂卵石怎么配比:文峰塔下文风蔚 花里屯上桃李芬

作者：张  翔

四面青山，将小小余庆县城和白泥大坝抱在怀里，形成一个典型的高原盆地。从黔东南黄平县迤丽而来的余庆河，体贴温柔的依偎在县城身边，静静穿城而过……

从县城东南方向望去，约有六七里路远的连绵山坡上，茂密的森林之中，可隐约望见一座巍巍石塔，叫文峰塔，清光绪八年（1882年）捐修，后被雷击毁；民国十六年（1927年）重修，即为六棱六级楼阁式砖石塔。此塔，见证了余庆教育文化发展史，源远流长，底蕴丰厚；更见证了当代余庆教育发展的辉煌成就。在二十八万余庆人心中，文峰塔已是余庆教育文化的象征，更是奋斗在教育战线上的余庆人的精神基座。

余庆县白泥中学，就座落在文峰塔左侧半坡上。那里原是一片荒山野岭坟地，名叫花里屯，四季鲜花盛开。现如今，已是一所占地170多亩，建筑面积3万多平方米、有高级教师10人、中级81人、教职工162人、45个教学班、3500多名学生在校就读的一所大型完中……

站在白中校园大门口，余庆县城焕然一新的山光水色尽收眼底，使人心旷神怡；站在白中人艰苦卓绝、奋发图强的发展历程上，让人感慨不已。如今的白中人正迎着新世纪中国教育改革的曙光，再次迈开骄健步伐，为民族复兴，为地方经济文化发展培养合格人才，为余庆乃至黔北教育事业的辉煌而努力奋斗着……

同心同德，创白中事业新成就

白泥中学于上世纪一九七九年建校，进入新世纪，学校发生了巨大变化和进步。

白泥中学的教学成绩，更是芝麻开花节节高： 2005年高考二本录取26人，专科97人；2006年一本录取2人，实现白中零的突破，二本36人，三本63人，专科162人，共263人；2007年，一本4人，二本59人，三本83人，专科204人，创建校历史纪录。白泥中学一年一个台阶，一年一个变化，先后获“贵州省传统体育项目学校”、“贵州省两基巩固示范学校”、“贵州省社会治安综合治理达标单位”、“贵州省交通安全文明学校”、“贵州省普通中小学实施素质教育评价试点工作先进学校”、“遵义师院定点教育实习基地”等荣誉称号……

在社会公认的成绩和各种荣誉面前，这不能不说是一个奇迹。白中和白中人是当之无愧的，是骄傲自豪的。

如果说学校每取得一丝一毫的进步，是几代白中人辛勤汗水铺垫出来的；那么，现在的白泥中学创造出来的余庆县教育史上的一个奇迹，梅应池一点也不愧为白泥中学“二次创业”的奠基者和领军人。学校领导班子认为，如果没有县委、政府和上级主管部门的正确领导，如果没有白泥中学全体教师同心同德，努力拼搏，白中绝不会出现今天的大好局面。

实事求是讲，正是白泥中学全体同仁同心同德，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持邓小平“三个面向”教育发展，紧紧围绕学校“教书育人、管理育人、服务育人”的办学思想，一切立足学校谋发展、学生谋升学的实际，做了大量细致的工作，才真正迎来了白中教育教学事业的第二个春天……

卧薪尝胆，夯实创新发展基础

今天的白泥中学，以新形象新姿态，朝气蓬勃矗立在新世纪余庆教育发展新的史册上。

走进白中，一切都是新的，给人意气纷发的感觉：校园围墙是新的，校园大门是新的；宽阔的运动体育场是新的，400米跑道的田径场是新的；男女学生宿舍大楼是新的；《澳门日报》读者公益基金会捐修的办公楼正在修建中；新的教学大楼也在修建之中，校园大门围墙上“知识改变命运，教育成就未来”的标语醒目醒人；校园绿化成排成林，一年四季繁花似锦……

早在2003年以前，白中在校学生才1900人，教职工只有124人，33个初高中教学班。无论在教育教学管理、学生学习生活管理方面，还是学校在社会上的信誉度知度度，只要提到白中，顿时使人脸上撒灰，无话可说。那时的白中没有围墙、校门、篮球场，就连供一个班上体育课的一块平地也没有，更不要说像现在的“五化三园”了；那时的白中，教师到校上课，骑摩托车进不了学校。步行又不知从哪里走上教学楼。真是教师厌教、学生厌学；学生难招、教师难留……

那时，以副校长身份主持学校工作的梅应池，一方面因学校现状举步维艰而深感忧虑；另一方面，又深切感受到自己肩上的重任，同时更清醒的看到了在学校发展面前，是一条布满荆棘但又光明美好的道路。最后，校领导班子经过多次细统深入研究、反复论证、形成共识，大担提出了白中要发展，只有大力发展高中的战略理念，只有扩大高中规模才是切合实际的发展出路。作为学校领导和领导班子，首先要克服思想上长期形成的等、靠、要惰性工作思维，白中教师的思想才能激发出新气象。

从事业发展眼光看，事实是扩大白中高中生源，才能壮实白中单一枯萎的财源；从历史眼光看，一间学校只有万丈高楼平地起，只有具备良好的硬件设施，学校才能赢得更广阔的发展空间。因此，白中的建设对于学校的长远发展来说，具有决定性历史性的作用。

但是，高中扩招思路的定位和提出，立即遭到了来自各方面不同程度的质疑和反对。少数决策者和教师认为，余庆中学每年都把素质好的学生招走了，而白中每年所招收的200名学生素质都差，再扩招，必然更差。素质差必然难教难管，反而会影响学校声誉，影响学校发展。单纯从某个角度看，这种质疑还是有一定的道理。正在这节骨眼上，学校立即召开行政研究会，把这关系到白中未来生存发展 的攸关问题，以方案的形式提了出来。经过了反复征求各方面意见，反复讨论，尤其是得到了县教育局的认可和大力支持，召开了学校行政会议研究后，随即组织全体教师召开了宣传动员会，全体教师统一了思想，并付诸实际行动。

任何事情说起容易，做起难。在实际工作中，学校要发展，首先面临而又必须解决的第一难题，就是没有资金。怎么办？于是，学校党支部动员三位教师拿出私人修建的房屋房产证作抵押，立即向县住房公积金管理中心贷款30万元，充分利用一个暑假，抢修了400米跑道的田径场；同时，学校领导班子、招生人员、教师代表纷纷带着任务指标，下到全县九镇一乡各初级中学作广泛的招生宣传动员，并且得到了各兄弟学校的大力支持。2003年秋季招生，白中历史性的突破200人的高中招收计划，一 下子就招到600多学生。从此，白中依凭着他们自己的实干精神，拉开了余庆县高中扩招的序幕……

有了生源，就增加了经费。学校首先将部分高中学费投入了校园硬件设施建设，抢修了4个篮球场，并且还迎来了全县中学生田径会在白中的胜利召开，这有效地加大了学校的社会宣传，提升了学校声誉。这无疑极大地促进了广大教师认真教、学生勤奋学的积极性，教师教学的积极性一浪高过一浪。2004年高考，白中取得了建校以来历史性突破，取得了令人欣喜的佳绩。到2004年秋季，学校又突破600人的招生计划，高一新生增加到700人。

学校规模逐渐扩大了，学生人数迅速上升了，既带来了发展经费，也带来了更大的压力和困难。白泥中学原有的硬件设施，已远不能满足发展的需要。于是，学校领导班子，一方面努力思考解决难题的办法，自筹资金近20万元，重点拉通了自来水，首先解决了全校师生安全饮水的问题，同时还动员教职工集资28万元修建了学生食堂；另一方面，他们积极争取上级领导支持，多次向县教育局汇报困难，并提出了解决方案，也大胆的向余庆县委政府反映，还请了一些县人大代表给予广泛呼吁。最后，时任县长的杨兴友书记带着相关部门负责人到白中视察，并且在学校召开了现场办公会；县教育局拨款新修了校园围墙、校园大门和校园公路。由县住房公积金管理中心向白中贷款100万元，修建了男生宿舍楼一栋。正是白中全体同仁在学校党支部团结带领下，以卧薪尝胆的心志，以务实苦干的精神，赢得了县委政府的鼓励和支持，为白中高中扩招和学校办学解了燃眉之急……

随着办学条件的基本具备，学校规模的扩大，社会各界对白中办学提出了更高的要求。高中学生增多了，经费也增加了。学校精打细算地规划着现实的需要，力求把学校有限的资金都恰到好处的用在了急需的刀刃上：一方面按计划偿还贷款，逐年投入大量资金，大力推进了学校的“五化三园”建设，用一部分资金购置了各学科教学新的实验仪器设备，扩大了实验室规模；同时还挤出一定资金，解决了教师培训和福利待遇问题。

无论是学校管理，还是师德师风，学生学习氛围，白泥中学，从此走上了良性发展的轨道。余庆县教育局新一届领导班子，也对白中给予了更多的关注和更大的支持。2006年，由教育局牵线搭桥，引来了澳门日报读者公益基金会捐助，澳门楼正有序地在建中；促进了清华大学现代扶贫远程教育站的建立；学校努力争取项目资金，投入了150多万元的新教学楼也破土动工；自筹资金近30万元修建的学生澡堂、15万元的学生饮用水净化处理即将投入使用。从此，白中的校园校貌发生了翻天覆地的巨变；教育教学设施基本具备，教学质量稳步提高，学校管理系统规范；教师敬业精神大大增强，白中在社会上的声誉发生了质的飞跃……

可以这样说，白泥中学的高中扩招，不仅带来了自身的发展，更是拉动了余庆中学、敖溪中学的高中扩招，推动了整个余庆高中教育的发展。我们从以下数据对比就可以明显的看出：2003年白中、余中、敖中高中招生分别：602人，540人，297人；2004年分别是778人，610人，463人；2005年分别是：862人，902人，473人……正是白泥中学大胆作出的正确决策，率先吹响在全县高中扩招的号角，才深刻地影响和促进了近几年来余庆高中教育大踏步发展壮大起来。可以这样说，白泥中学的全体同仁，为余庆率先普及高中教育奠定了坚实的基础，创造出让其他县市认为是不可想象的可能，为新世纪的余庆乃至黔北教育发展事业，作出了自己独特的贡献。

狠抓“两基”，切实贯彻《义务教育法》

近些年来，白泥中学统一思想，提高认识，集中力量狠抓“两基”工作，并将其纳入学校工作重点。两基工作年年获得了市、县奖励，走在了余庆县“两基”工作先进行业。

我们知道，学校是国家培养人才、教书育人的地方。具体从学生角度看，一个只有十四、五岁的孩子，正是学知识、长身体、打基础的黄金时期。可以这样说，一个人一生是否全面健康发展，是否于家庭、于社会有所作为有所贡献，这一阶段的基础学习教育，起着关键性的重要作用。而学校，作为具体实施国家教育发展的主体，这不仅仅是关系到每一位在校学生走出校门以后，要面对漫漫几十年的人生道路，它直接关系到一个家庭的生存与发展，关系到一个区域、一个社会的健康稳定发展，更关系到一个民族一个国家未来的生存与发展。

人们都说，二十一世纪是知识经济发展的时代。所谓知识经济，其实质就是人才的竞争，就是国民综合素质提升与发展。

改革开放三十年来，国家政府对基础教育投入了大量的财力、物力。特别是实行九年制义务教育以来，国家明确规定了把“两基”工作纳入教育教学管理体系，并且作为衡量学校工作与发展的重点。白泥中学为了进一步实施国家《义务教育法》，认真贯彻落实省、市、县以及镇“两基办”的有关精神，在不断巩固学校已取得的“两基”达标成果、不断提升学校“两基”工作水平的基础上，首先成立了以校长任组长、两名副校长任副组长、学校行政干部为成员的“两基”巩固提高工作领导小组，并且明确了一名副校长具体负责和落实每学年“两基”工作任务和目标。

就拿2007至2008学年度的实际工作来说，首先是校长亲自挂帅，分管人员具体负责，全体教职工共同参与，层层抓落实；同时还进一步完善了学校“两基”目标管理，强化分工合作，实行校长——副校长——中层干部——班主任——包班教师人人负责制。

扶贫控掇，帮困助学，是学校“两基”工作的基础。白泥中学从初中部到高中部，很多学生都来自极贫困、极封闭的偏远山区，家庭收入非常低，生活困难。白泥中学对经济特困户学生实行免收学杂费的同时，还根据贫困生的不同贫困程度，对他们的学费，该减则减，该免则免，争取社会力量，多渠道筹措资金，进行经济扶贫控掇，援助贫困生读完学业。

在具体工作中，特别是每个班的班主任和包班教师，从本班实际情况出发，与贫困学生结“帮扶”对象，对那些贫困生既在经济上帮扶，又在思想上“扶志”，在传授知识和学习课业的时候给予细心、耐心的特殊照顾；在生活情感上，给予他们真心、诚心、爱心，随时保持与每位贫困生进行良好的感情沟通，随时了解掌握他们在校、在家的生活与学习情况。有很多优秀班主任老师放弃节假日或星期天休息，主动把贫困生喊到自己家里去进行面对面的思想交流，用报纸上、电视上报导的一些真人真事，引导他们树立战胜困难的勇气和信心，让每位贫困生都能真切感受到学校的关怀和老师真挚的爱；有的包班青年教师，自身家庭负担重，但为了不让自己的学生因贫困而失学，他们硬是踏着正步，深入偏远山区进行学生家访，耐心细致做家长的工作，一个星期不行，再连续第二个星期、第三个星期，直到家长们把学生送回学校为止。他们的工作可谓不辞辛苦，来回要走几十里蜿蜒曲折的山路，有的脚都磨破了；有的皮鞋走烂了几双；有的不顾感冒生病，有的不顾家里人埋怨……

正是全体教师多年的共同努力，确保了白中初中入学率达98.5%以上，掇学率控制在2%以下。2008年，白泥中学获得了“贵州省两基巩固示范学校”；“贵州省普通中小学实施素质教育评价试点工作先进单位”等荣誉称号。

德育为先，树学生正确人生世界观

古圣贤云：“学高者为师，德高者为范。”

中国实行改革开放，国门打开，西方资本主义国家一些腐朽落后的文化、思想、价值观念随着中国发展的浪潮一浪一浪涌进来，不可避免的侵蚀着我们的社会机体，严重的影响到中学生的身心健康发展。

在这种复杂的社会背景下，白泥中学始终把学校德育工作、德育教育作为重点之一，历年来常抓不懈，明确“以德育为核心，开展形式多样的爱国、爱党教育，使学生具有正确的是非观，努力培养学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作；以培养祖国意识、提高学生思想道德水平为目的，遵循教育规律，贴近学生实际塑造学生的健康人格”为指导思想，首先加强班主任建设，提高班主任工作水平，打造一支文化素质过硬、道德情操高尚合格的班主任教师队伍为先导，每学年度坚持每两周一次班主任工作例会，增强班主任的使命感和责任感，树立班级管理各类典型；明确要求学校行政人员指导帮助班主任解决学生的心理健康教育；同时根据不同学龄特征，适时邀请校外名师、专家对全校班主任进行专题培训，按照教育教学规律，引导班主任以高尚人格塑造学生、以渊博知识影响学生、以慈爱情怀温暖学生、以宽容心态容纳学生、以无私奉献激励学生为出发点，明确要求每位班主任在每学期两周内制订切实可行的班级工作计划、班级管理办法及相应措施，并上报政教处。

白泥中学每年充分利用重大节日，以演讲、征文、观看爱国主义影片等形式，对学生进行祖国意识、“三热爱”系列教育：九月份以军训、新生入学教育为主题，组织学习解放军三大条令、学习学校常规管理制度，增强学生组织纪律性和集体主义理念，提高学生生活自理能力，使他们了解基本军事知识、掌握基本军事技能，增强学生国家安全意识和国防观念，强化爱国主义教育；十月份结合国庆节，在全校开展“爱我中华、爱我白中”大型主题演讲活动，培养学生爱国爱校和助人为乐的精神理念；十二月份结合纪念“一二·九”学生爱国运动，以班级为单位，学唱一首爱国主义歌曲，开展缅怀革命先烈的丰功伟绩活动、突出祖国意识、集体主义思想教育；同时，学校团支部充分发挥群团组织育人功能，加强团员青年的思想教育工作，强化学生会干部、班干部的培养工作，充分发挥学生会、共青团组织优势，使更多的优秀青年团结在党团组织身边；为了进一步强化班级文化建设，每个班级制定了班训、班风、班规及班级内部考核制度，形成富有白中特色的班级文化氛围；全校在每月班级量化考核的基础上，继续执行每个学期初评，学年总评文明班级、优秀班主任、三好生、优秀学生干部等各项评优活动；组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》、《学生礼仪规范》等内容，进一步规范学校已形式的周优秀班级流动红旗制度，结合学生宿舍日常考核结果，与班主任业绩挂钩，强化班主任班级管理责任心，激发班主任工作热情，将学期考核结果作为优秀班集体、优秀班主任评选的重要条件；学校每周一举行升旗仪式和国旗下演讲活动，利用校园广播等，对学生进行社会主义荣辱观教育；根据发展变化，继续完善“家庭·学校·社会”三级育人网络，完善家长委员会制度，学校充分利用家长春节期间来校看望学生的机会，组织开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，广泛征求家长对学校管理、班级管理、教育教学各方面的意见和建议，长期建立起家长与白中战略伙伴关系，共同担负起育人的任务，全面完成德育教育目标；充分发挥好社区对学校育人的辅助作用，打造“平安白中”形象，保持警、校互动关系，每学年都邀请法律专家、律师等法律工作者到校开展法律宣传、法制教育活动，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规教育。

白泥中学近些年来，集各方面力量抓好德育工作，学生操行评定优良率达到95%以上，在校学生犯罪率为零，为社会主义培养合格的劳动者和建设者，作出了自己的贡献。因此，白泥中学获得了“贵州省社会治安综合治理达标单位”、“贵州省普通中小学实施素质教育评价试点工作先进学校”等荣誉称号，为白中事业发展争了光，为余庆教育添了彩……

塑名师形象，促教育教学质量大幅提升

学校领导班子一致认为，要把白泥中学创办成高水品的学校，这也是白泥中学在教育事业上最高的奋斗追求目标。

要想把白中创办成名校，必须有高水品、高素质的教学质量。要取得一流的教学质量，更离不开一流的师资队伍。师资队伍是学校的灵魂。没有名师，创建名校，也只能是纸上谈兵。对此，白泥中学推出了一套“以人为本”的教学管理体系，采取了“一推二帮三带”的措施。“一推”，就是推动、鼓励教师积极参加省、市、县级各种教学教研竞赛，推动教师敢于战胜自我；“二帮”，就是帮教师树立信心，在全校每科挑选一名教师作示范课，其他教师都来帮助，使其成为同行中的佼佼者；“三带”，就是发挥白中已有名师的示范带头作用。

近些年来，白泥中学有几十名教师先后获得市以上各种奖励。为鼓励教师更上一层楼，校党支部制作了“名师光荣榜”。让我们来看一看，读一读白泥中学的名师光荣榜：

甘邦强，男，中学政治一级教师，1996年毕业于华东师范大学哲学系，长期从事高中毕业班政治教学工作：1999年所教毕业班获遵义市高考升学考试第三名；2003年高三政治全县第一名；2004年获遵义市优秀教师荣誉称号；2005年高二政治获全县第二名；2006年获县级先进工作者称号；2007年获余庆县高考二等奖；2008年获全县高考二等奖。赵琼，女，中教一级教师，文科综合教研组长，1990年至2006年分别获县级优秀教师，优秀教育工作者、教学能手光荣称号；1999年在中考统考中获县一等奖，在青少年“光辉五十年”读书教育活动中获全国二等奖，2003年指导青年教师2人，在遵义市评优课比赛中分获一、二等奖；2007至2008年均获全县高中教育教学质量综合评估文科综合二等奖；有《探索思想品德教法，优化课堂教学效果》等9篇论文在省、市、县级刊物上发展。陈定艳，女，中教一级职称，1997年在遵义市第一次初、高中地理优质课评选中荣获初中组二等奖；2002年论文《说明文写作训练五步法》在余庆县初中教研论文评比中荣获语文科三等奖；2005年9月荣获余庆县教学能手称号；2007年9月荣获余庆县高中教育教学质量综合评估语文科二等奖；2008年5月，获遵义市“三八”红旗手称号；2008年6月，被贵州省招生委聘为2008高考评卷教师，同时获模范班主任称号。鲁朝军，男，中共党员，中教一级，2000年荣获余庆县优秀教师称号；2002年获余庆县“师德标兵”称号；2003年再获县“师德标兵”称号；论文《浅谈如何在初中生物学教学中指导学生进行探究性学习》获贵州省初中生物教师优秀论文叁等奖；2004年中考成绩理科综合第二名；2005年论文《浅淡我在初中化学实验教学中的几点做法》获遵义市中学化学优秀论文一等奖；2006年论文《浅淡我对初中生物新课程教材的认识》获余庆县第五届教学研讨会论文评比一等奖；同年指导学生在贵州省初中化学素质和实验能力竞赛中获三等奖。李仕香，女，1995年—2003年所任英语学科教学成绩，在同级同科中五次获第一名，三次获第二名；2003至2008年连续6年获同级同科教学成绩第一名；2005年至2007年连续荣获镇级优秀教师称号；2007年制作《初中英语教学素质教育浅谈》课件，在中国教育学会举办的“英语课程超标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用主题课件”活动中获一等交；2008年撰写的《激发学生兴趣，提高教育教学》在《英语测试报·教研版》第51期发表；同年在实验中学担任县级英语学科主讲。彭成华，男，1989—1990学年度，获县优秀青年教师称号；2001年获县“教研教改先进个人”、“优秀教师”称号；2002年论文《给“中学作文素质训练”泼点冷水》获二等奖；2005年至2006年度，获县“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“教学能手”称号；2007年获遵义市“优秀教师”称号；2008年获县“优秀学科带头人”称号。王仲仕，男，中共党员，1998年获县优秀团干荣誉称号；2000年4月，获县级“十佳”教坛新秀称号；2001年获县教学能手、县优秀教育工作者称号；2003年受县教育局委派到省参加新教材培训，并在县内组织二级培训深受好评；主抓的教学常规管理评比中，历史性突破荣获全县第一名；2003年9月任副校长至今，分管教学“中继教”、“普实”工作期间先后荣获县优秀教师，县“十佳”教师德育标兵、县“中继教”优秀管理者称号，主抓的普实工作，2003、04、05、06、07年年获第一名；主抓的“中继教”管理获县优秀单位；2004年7月在省教院获校长资格证；2008年7月在西南大学参加“校园文化建设培训”，先后在《科技资讯》、《中国教育》、《吉林教育》上发表论文；2008年，主抓的素质教育评估获贵州省先进单位称号。龙子广，1990年7月毕业于贵州师范大学地理系，曾任余庆中学团委书记、办公室主任、教务主任，中教高级职称，2008年3月调白中任副校长，多次获县级“优秀教师”、“先进教育工作者”称号；2002年11月参加县委组织部后备干部培训班学习；2005年7月在西南师范大学参加骨干教师培训；2005年11月，被遵义市教育局评定为市级中学地理骨干教师；2007年9月，被授予“遵义市优秀教师”称号……本文鉴于篇幅，白泥中学还有很多教师骨干，还有一大批埋头苦干、无私奉献的优秀教师没有写到，还请他们海涵见谅。

作为读者，或作为学生家长，当我们看见如今的白泥中学和白中优秀的教师队伍，无不为他们欣喜，为他们荣耀；如今的白中正形成海纳百川、龙腾虎跃、朝气蓬勃的大好局面。

2008年，澳门楼即将竣工，将解决教师拥挤、分散的办工条件；新教学楼修建即将解决大班额的困难；学校在财力有限的情况下，先期购置了200张学生床；自来水的拉通、净化处理和厕所装修都已经完成并投入使用；正在修建的学生澡堂即将投入使用，有效解决住校学生洗澡难问题，同时还粉刷了全校教室走廊、过道，进一步绿化了校园环境，合理利用了校园宽带网和学生宿舍电话网。

在具体工作中，白泥中学始终站在文化高端思考，白中有没有自己的精神品质和文化内涵？有，那又是什么？梅应池说，透过白中这些年来质的快速发展，首先是全校上下发扬团队的协作精神。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。白中是个拥有几千学生的大集体，如果没有他们多年形成的相互协作的团队精神，就很难打开学校发展的新局面。正是白中全体教师的团队协作精神的形成，正是白中那些优秀骨干教师、学科带头人的领军模范作用，白中才能在2008年高考中，再次创下建校以来的历史新高：一本录取9人；二本录取46人；共480人被高校录取；中考193人参加考试，有7人考上余中，有170人被高中录取；学校工作在综合评估中，获得了贵州省普通中小学实施素质教育评价试点工作先进单位，获得了贵州省交通安全文明学校，余庆县安全文明单位等荣誉称号……

回顾白中的发展，白中教育教学工作在许多方面取得了显著成绩，得到了县委、政府、教育局和社会各界的充分肯定，让人欣慰和振奋。这些也离不开全校教职员工的不懈努力、奋发进取和辛勤付出。学校藉此向关心支持白中发展的各级领导、各界人士和全体师生及学生家长表示崇高的敬意。

有人说，以前白中学生是低着头走进来，最后低着头走出去；就连白中的老师也好像矮人一等似的。现在，白中的老师说，我们就是要让每一位学生抬着头走进来，最后让每一位学生昂起胸走向新的人生境界；要让我们白中的师生以白中为骄傲、为自豪……

展望未来，前程似锦耀光华

现在的白泥中学，正在学校领导班子率领下，集全体教师的力量和智慧，以积极进取、开拓创新的崭新姿态、矫健的步伐，走在白中人开创出的宽广大路上，以新的《义务教育法》为指导，全面贯彻落实科学发展观，向每一位教师明确提出了更高的要求：必须保持良好发展态势，在已取得的成绩基础上，稳步提高高考、中考成绩，2009学年度高考力争完成5个一本、55个二本、70个三本、400个专科，共530人的升学目标；中考在2008年基础上，稳中有升，确保学校持续发展；学校综合评估继续保持全县先进学校行列，总体成绩上规模、上档次，把白中办成学校有特色、教学有特点、学生有特长的具有3400人规模的封闭式完全中学。

从历史唯物主义发展观来看，一个单位，一间学校的发展出路，不可否认的取决于一个单位、一个集体的决策者符合实际的正确思路。在新形势下新的教育发展机遇面前，白泥中学正在从内到外、从上到下集中力量，进一步把学校办强、办精为宗旨；在县委政府领导下，在县教育局的关心支持下，正在举各方之力，积极准备申报省级三类示范性高中。白中同仁正信心百倍站在新一轮发展的紧要关头，紧紧抓住“升示”这一大好发展机遇，通过几年拼搏奋斗，把白泥中学打造成全省知名的省示范性大型完中，至此，我们衷心祝福白中“升示”成功，祝福白中的发展更上一层楼。

回首历史进步，正是峥嵘岁月绸。披荆斩棘的发展历程让白中每一位教师感慨万千，展望未来，光明的前景又让他们激情勃发、热血沸腾。当代有位教育家说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是未来，未来的前景在于发展 。”白中全体同仁实践着他们的誓言，在“二次创业”的道路上继续大步前进……

我们有理由相信：白中的未来更美好，白中的明天更辉煌。