偶看新闻曼谷轻轨恋曲下载:一周学会美国总统级英语发音要诀大揭秘
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 05:39:01
一周学会英语发音，而且是美式英语发音，而且是美国总统级英语发音，这是天方夜谭吗？
好，别着急，听我来给你做个英语发音学习要诀大揭秘。
首先，这里所说的“美国总统级英语发音”，不是说一周后你的英语就和美国总统的英语一样好了，就可以直接参加美国总统竞选了。而是指你对英语发音的原理、细节、和全貌学习得了如指掌，并且能按照这种原理将事先准备好的英语文章登台讲演，并且能做到演讲的发音与美国总统不相上下。
其实你千万别把美国总统的英语发音看得太神秘了，美国总统也是“人”，也长着跟咱老百姓一模一样的嘴，也用这嘴说话、吃饭、喝水，而且其说话发音的原理没有高等数学那么难，只要你洞悉了英语发音的秘密，按照我下面给你指出的妙招去做，练它个一个星期，虽说一周后咱整体英语实力还当不上总统，但攻克个哑巴英语，发现英语的简单，提升自己战胜英语的胆量、兴趣、和决心，彻底粉碎英语难学的恐惧症，还是不费吹灰之力的。
要学英语发音就向美国总统看齐，直奔目的地，不用拐弯抹角。
好，那就按照我下面说的七天计划去做。
第一天：怒背下面这张表 —— 英语语音大表。
你可看别小看了这张表，它告诉你英语里有57个发音，并且告诉你每个音都怎么发。过去咱大家学英语，学十年的人都说不出英语里有几个音，都怎么发，这英语发音还好得了。这就好像学唱歌的人唱十年歌不知道唱歌里有“叨唻咪”，这歌还能唱出个名堂？
有人说，我学过“国际”音标啊，知道英语里有多少个音。那你就错了，国际音标的名称叫“国际”，这一“国际”就不单单是给英语用的了，而是给一大片国家一起用的。音标这东西还是专用的好，不信的话你把汉语拼音改一改，加入日本拼音、韩国拼音、印度拼音、泰国拼音、越南拼音、马拉西亚拼音…… 统称为“亚洲拼音”，你看这拼音还好不好用。
上面的英语语音大表就是给英语自己用的专用拼音表，因此它能准确地反映出英语音标的全貌。这张表念准了可不容易，各地人念这张表会出五花八门的错。比如湖北湖南人发不出卷舌音，福建浙江江苏人l,n,r不分，广东人m,n不分等等。但在指导教师的反复提示和纠正下，一天做到念准、会背、会写，应该是可以的。
第二天上午：怒背英语字母表。
背下了前面的语音大表，这张字母表学起来就比较顺了，一个上午应该够用了。字母表全名叫“英语字母发音表”，它的目的很简单，就是要告诉你26个字母在单词里都念些什么音。你会发现字母表里有的字母不止念一个音，而可以念好几个音，这怎么办呢，别着急，先背着，往后学你会发现不同的场合念不同的音，为的是发音顺口。
第二天下午：学念四种音节。
英语单词（包括所有的西方拼音文字，法语、德语、俄语、西班牙语等），都是由四种标准的音节组成的，只要你会念了四种音节，就拿来什么单词都会念了，再长的单词也仅仅是多几个音节而已，只有发音长度，没有发音难度，这会立刻让你觉察到英语发音的简单性。
第三天上午：先当“假”总统过过瘾。
睡了一觉的同学们，特别是会念了四种音节好好地睡了一觉的同学们，早晨起来有人开始沉不住气了，觉得好像敢向总统级发音试一试了。好，今天的安排就满足你，让你真的体会一下只要敢念四种音节你就可以先当当“假”总统。
看到上面的文章了吗，每个单词下面给你划分好了音节。按照别人事先给你划分好音节的英语稿子高声朗读，你就可以模仿美国总统的发音了。不过这时候你还没学语调，还不能自由发挥地当总统，只能照着录音语调有板有眼地当总统，不过仅如此就已经能让同学们感受到总统级讲演的快乐了，因为你会发现总统级讲演离自己这么近，仅学三天就可以站在讲台上“蒙事”了。
为了使发言者觉得自己真像个总统，我在上课时一般都准备一个总统演说讲演台，让“总统先生/女士”们轮流上去像个真总统一样面对“全世界”讲话，届时教室现场里的所有同学都扮演美国听众，总统讲话后全体听众要给予热烈鼓掌。这一招其实不过是个自我鼓励的游戏，可令我没想到的是很多同学竟然是第一次在众人面前如此高声地用英语发表讲话，他们有的人讲完后都激动得哭了，足见中国同学在学校的哑巴英语压抑中痛苦地熬了多少年。每逢遇到激动的同学，我就鼓励全体观众多次为他鼓掌让他讲下去，让他把所有对英语的压抑、苦闷、惧怕都发泄出来，讲到抬起头来重见天地，趾高气扬地去做人（真没想，这个方法竟然治好了好多人的英语惧怕抑郁症)。
来自广西的大学生管汉武第三天开始就能发出总统级发音。请原谅，出于对学生隐私
的尊重，我不便于把众多学生们的姓名、照片、和精彩的学习成就一一在这里展示出
来，但我会在后续博客里展示少量征得他们同意后登出的照片和学习状况，特别是登
出那些因获得显著成就感而发生翻天覆地变化的学生们的状况，以鼓励他们看到我博
客里的表扬后更加努力和自信，这样的例子我已积累了几十个了，并且个个感动人。
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从未开口讲过英语的清华附中初一学生第三天即开始行进字正腔圆的总统级英语发音训练
第三天下午：“真”总统开始 —— 划分音节及改字典音标。
兴奋了一上午之后，享受了足够的总统级掌声的人们开始觉察到自己上午是照着别人划分好音节的稿子念发音的，那是假总统。如果拿来一个没划分音节的“白面”稿子给总统念，假总统就露馅儿了。因此懂事的同学们（不管是三年级小学生还是三年级大学生），都会急着再往下学一个真能力 —— 拿来英语单词自己划分音节，要通过自己的努力名正言顺地当上总统。这时候你可要真花点功夫了，因此接下来的两天时间，没的说 —— 划分音节和改字典， 这也是整个学习中最难最重要的环节了。
瞧见上面的作业本了吗，里面的单词是大学四级英语单词。学习者要在指导教师的陪同下反复练习划分音节，指导教师负责批改作业，学生们一遍遍地做这样的作业给教师批改，直到过关为止。别看是大学级英语单词，却是小学二三年级的同学就可以做的作业，区别是大学生一上午可以做完这个作业，小学生就得两天了。
以上是划分音节和改字典所依据的原理，这些讲义要一句句地讲给同学们听，并一句句地边运用边学会，不那么简单。
这里要解释一下“改字典”是怎么回事。原来这字典上的音标，并不像人们想象的那样是“标准”的，而是快速模糊近似的音标，就好比“中国”的汉语拼音“zhong-guo”被快速模糊地写成了“zho-ge”。这样的音标掩盖了英语发音的本来原貌，使你很难知道单词的准确发音原貌。改字典，就是用字母表和英语发音规则做为依据，把字典上不准的模糊发音改过来。做这个作业需要安静，同学们就像考古队员那样用小刷子把字典上单词音标的尘土扫掉，让精确的发音重见天日，并将精确的发音写在每个单词的底下。整个过程虽然艰难，但没有什么快乐比扫掉心头的迷惑更快乐了。学生们边做作业边会慢慢地恍然大悟：原来这英语不难学啊，原来我不是不聪明啊，原来是字典有问题啊！这种觉醒可以打消好多同学长期惧怕英语的心理，使同学们切切实实地感觉到美国总统级的英语发音就在眼前。
第四天下午：语音记忆法。
改字典完毕后，喜悦还没有完全结束，甚至在改典的过程中细心的同学就会发现，知道了单词的精确发音不就不用背单词了吗，按照发音不就可以写出单词的字母拼写了吗，这就好像汉语拼音从来不用背一样，按照汉字的发音就写出拼音。只练发音，不用背单词，就能学英语，这真是巨大巨大的意外收获啊。语音记忆法环节将训练学习者在十秒钟内用纯语音记住4个单词的发音，并按照发音写出单词的拼写字母，所选单词来自学习者自己做的改字典作业。学习者之后每天做半小时语音记忆练习，不出一个月，即可练出飞速的语音记忆力。
第五天：学会英语语调，向真正的总统级发音冲锋。
完成改字典和语音记忆法作业的同学们已不用再鼓励他们去学英语了，他们个个已感觉出英语是纸老虎，他们个个会像打了鸡血一样兴奋无比，会争先恐后再次冲向英语发音讲演台，自己动手划分音节来朗读，当名副其实的总统。与此同时，为了辅助学习者当好总统，应该学习英语的8个语调了，请看下面的四线音图。
这个图上标明了一句英语发音应该拐怎样的弯、用什么音色、什么语速、什么音高、乃至什么音质（比如布什的音质、克林顿的音质）来将其发得惟妙惟肖，不说达到以假乱真的地道吧，起码能将难听的发音障碍清除得一干二净。这个环节里还要学英语的口腔后部发声等整体发音印象和技术。
第六、第七天干什么？随你了，提前回家，在北京玩玩，去个鸟巢水立方，或吃个北京烤鸭什么的，都随你（高中以上学生有半天就能完成改字典作业的，就还可以再缩短一天完成以上环节），不过更多的人不是选择提前走，而是连续做战、奋勇前进，有技术、有信心、有胆量、有质量地大喊两三天英语，回校后让同学们再听他的英语发音，肃然起敬，名声大振。
好，别着急，听我来给你做个英语发音学习要诀大揭秘。
首先，这里所说的“美国总统级英语发音”，不是说一周后你的英语就和美国总统的英语一样好了，就可以直接参加美国总统竞选了。而是指你对英语发音的原理、细节、和全貌学习得了如指掌，并且能按照这种原理将事先准备好的英语文章登台讲演，并且能做到演讲的发音与美国总统不相上下。
其实你千万别把美国总统的英语发音看得太神秘了，美国总统也是“人”，也长着跟咱老百姓一模一样的嘴，也用这嘴说话、吃饭、喝水，而且其说话发音的原理没有高等数学那么难，只要你洞悉了英语发音的秘密，按照我下面给你指出的妙招去做，练它个一个星期，虽说一周后咱整体英语实力还当不上总统，但攻克个哑巴英语，发现英语的简单，提升自己战胜英语的胆量、兴趣、和决心，彻底粉碎英语难学的恐惧症，还是不费吹灰之力的。
要学英语发音就向美国总统看齐，直奔目的地，不用拐弯抹角。
好，那就按照我下面说的七天计划去做。
第一天：怒背下面这张表 —— 英语语音大表。
你可看别小看了这张表，它告诉你英语里有57个发音，并且告诉你每个音都怎么发。过去咱大家学英语，学十年的人都说不出英语里有几个音，都怎么发，这英语发音还好得了。这就好像学唱歌的人唱十年歌不知道唱歌里有“叨唻咪”，这歌还能唱出个名堂？
有人说，我学过“国际”音标啊，知道英语里有多少个音。那你就错了，国际音标的名称叫“国际”，这一“国际”就不单单是给英语用的了，而是给一大片国家一起用的。音标这东西还是专用的好，不信的话你把汉语拼音改一改，加入日本拼音、韩国拼音、印度拼音、泰国拼音、越南拼音、马拉西亚拼音…… 统称为“亚洲拼音”，你看这拼音还好不好用。
上面的英语语音大表就是给英语自己用的专用拼音表，因此它能准确地反映出英语音标的全貌。这张表念准了可不容易，各地人念这张表会出五花八门的错。比如湖北湖南人发不出卷舌音，福建浙江江苏人l,n,r不分，广东人m,n不分等等。但在指导教师的反复提示和纠正下，一天做到念准、会背、会写，应该是可以的。
第二天上午：怒背英语字母表。
背下了前面的语音大表，这张字母表学起来就比较顺了，一个上午应该够用了。字母表全名叫“英语字母发音表”，它的目的很简单，就是要告诉你26个字母在单词里都念些什么音。你会发现字母表里有的字母不止念一个音，而可以念好几个音，这怎么办呢，别着急，先背着，往后学你会发现不同的场合念不同的音，为的是发音顺口。
第二天下午：学念四种音节。
英语单词（包括所有的西方拼音文字，法语、德语、俄语、西班牙语等），都是由四种标准的音节组成的，只要你会念了四种音节，就拿来什么单词都会念了，再长的单词也仅仅是多几个音节而已，只有发音长度，没有发音难度，这会立刻让你觉察到英语发音的简单性。
第三天上午：先当“假”总统过过瘾。
睡了一觉的同学们，特别是会念了四种音节好好地睡了一觉的同学们，早晨起来有人开始沉不住气了，觉得好像敢向总统级发音试一试了。好，今天的安排就满足你，让你真的体会一下只要敢念四种音节你就可以先当当“假”总统。
看到上面的文章了吗，每个单词下面给你划分好了音节。按照别人事先给你划分好音节的英语稿子高声朗读，你就可以模仿美国总统的发音了。不过这时候你还没学语调，还不能自由发挥地当总统，只能照着录音语调有板有眼地当总统，不过仅如此就已经能让同学们感受到总统级讲演的快乐了，因为你会发现总统级讲演离自己这么近，仅学三天就可以站在讲台上“蒙事”了。
为了使发言者觉得自己真像个总统，我在上课时一般都准备一个总统演说讲演台，让“总统先生/女士”们轮流上去像个真总统一样面对“全世界”讲话，届时教室现场里的所有同学都扮演美国听众，总统讲话后全体听众要给予热烈鼓掌。这一招其实不过是个自我鼓励的游戏，可令我没想到的是很多同学竟然是第一次在众人面前如此高声地用英语发表讲话，他们有的人讲完后都激动得哭了，足见中国同学在学校的哑巴英语压抑中痛苦地熬了多少年。每逢遇到激动的同学，我就鼓励全体观众多次为他鼓掌让他讲下去，让他把所有对英语的压抑、苦闷、惧怕都发泄出来，讲到抬起头来重见天地，趾高气扬地去做人（真没想，这个方法竟然治好了好多人的英语惧怕抑郁症)。
来自广西的大学生管汉武第三天开始就能发出总统级发音。请原谅，出于对学生隐私
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出那些因获得显著成就感而发生翻天覆地变化的学生们的状况，以鼓励他们看到我博
客里的表扬后更加努力和自信，这样的例子我已积累了几十个了，并且个个感动人。
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从未开口讲过英语的清华附中初一学生第三天即开始行进字正腔圆的总统级英语发音训练
第三天下午：“真”总统开始 —— 划分音节及改字典音标。
兴奋了一上午之后，享受了足够的总统级掌声的人们开始觉察到自己上午是照着别人划分好音节的稿子念发音的，那是假总统。如果拿来一个没划分音节的“白面”稿子给总统念，假总统就露馅儿了。因此懂事的同学们（不管是三年级小学生还是三年级大学生），都会急着再往下学一个真能力 —— 拿来英语单词自己划分音节，要通过自己的努力名正言顺地当上总统。这时候你可要真花点功夫了，因此接下来的两天时间，没的说 —— 划分音节和改字典， 这也是整个学习中最难最重要的环节了。
瞧见上面的作业本了吗，里面的单词是大学四级英语单词。学习者要在指导教师的陪同下反复练习划分音节，指导教师负责批改作业，学生们一遍遍地做这样的作业给教师批改，直到过关为止。别看是大学级英语单词，却是小学二三年级的同学就可以做的作业，区别是大学生一上午可以做完这个作业，小学生就得两天了。
以上是划分音节和改字典所依据的原理，这些讲义要一句句地讲给同学们听，并一句句地边运用边学会，不那么简单。
这里要解释一下“改字典”是怎么回事。原来这字典上的音标，并不像人们想象的那样是“标准”的，而是快速模糊近似的音标，就好比“中国”的汉语拼音“zhong-guo”被快速模糊地写成了“zho-ge”。这样的音标掩盖了英语发音的本来原貌，使你很难知道单词的准确发音原貌。改字典，就是用字母表和英语发音规则做为依据，把字典上不准的模糊发音改过来。做这个作业需要安静，同学们就像考古队员那样用小刷子把字典上单词音标的尘土扫掉，让精确的发音重见天日，并将精确的发音写在每个单词的底下。整个过程虽然艰难，但没有什么快乐比扫掉心头的迷惑更快乐了。学生们边做作业边会慢慢地恍然大悟：原来这英语不难学啊，原来我不是不聪明啊，原来是字典有问题啊！这种觉醒可以打消好多同学长期惧怕英语的心理，使同学们切切实实地感觉到美国总统级的英语发音就在眼前。
第四天下午：语音记忆法。
改字典完毕后，喜悦还没有完全结束，甚至在改典的过程中细心的同学就会发现，知道了单词的精确发音不就不用背单词了吗，按照发音不就可以写出单词的字母拼写了吗，这就好像汉语拼音从来不用背一样，按照汉字的发音就写出拼音。只练发音，不用背单词，就能学英语，这真是巨大巨大的意外收获啊。语音记忆法环节将训练学习者在十秒钟内用纯语音记住4个单词的发音，并按照发音写出单词的拼写字母，所选单词来自学习者自己做的改字典作业。学习者之后每天做半小时语音记忆练习，不出一个月，即可练出飞速的语音记忆力。
第五天：学会英语语调，向真正的总统级发音冲锋。
完成改字典和语音记忆法作业的同学们已不用再鼓励他们去学英语了，他们个个已感觉出英语是纸老虎，他们个个会像打了鸡血一样兴奋无比，会争先恐后再次冲向英语发音讲演台，自己动手划分音节来朗读，当名副其实的总统。与此同时，为了辅助学习者当好总统，应该学习英语的8个语调了，请看下面的四线音图。
这个图上标明了一句英语发音应该拐怎样的弯、用什么音色、什么语速、什么音高、乃至什么音质（比如布什的音质、克林顿的音质）来将其发得惟妙惟肖，不说达到以假乱真的地道吧，起码能将难听的发音障碍清除得一干二净。这个环节里还要学英语的口腔后部发声等整体发音印象和技术。
第六、第七天干什么？随你了，提前回家，在北京玩玩，去个鸟巢水立方，或吃个北京烤鸭什么的，都随你（高中以上学生有半天就能完成改字典作业的，就还可以再缩短一天完成以上环节），不过更多的人不是选择提前走，而是连续做战、奋勇前进，有技术、有信心、有胆量、有质量地大喊两三天英语，回校后让同学们再听他的英语发音，肃然起敬，名声大振。