汉武帝版图总面积:潍坊历史教育有希望吗？请潍坊人和山东人关注教育、救救孩子吧

     素质教育真正的内涵是什么？是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。一位特级教师曾经总结出“十学会”：素质教育，就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。

可是“素质教育喊得凶，应试教育抓得实”，人人向往素质教育，人人都在谈素质教育，多少学校仍然追求的只是学生的考试成绩。

做为山东潍坊一所初中的普通历史教师，十几年的教学实践让我深深的感到悲哀：初中历史教育的希望在哪里？我看不到。

学校领导总是宣传：“不为成绩赢得成绩”，“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”，可是实际上每个学期学校对教师的考核最主要的依据就是看教师的教学成绩，评选教学能手最主要的依据之一也是看教学成绩，一个级部14个班，每一个历史教师教着7个班，两个人的成绩如果没有差距或差距不大是无论如何评不上优秀教师的，只有差距大、成绩好的那位历史教师才能评上优秀，于是为了评优、评职称，每个历史教师都不停的较劲，拼命的逼学生，几年前只在课堂上抓背诵，现在则把竞争延伸到了学生的课外作业中，本来初中学生的语数英作业和物理化学作业就满满当当的了，现在历史教师（包括政治、生物、地理所有以前主要靠抓紧课堂的科目）都在不停的布置背诵或书面作业，因为担心别人都布置作业，你不布置，你的教学成绩肯定要落后的。学生家长不断向校长反映：“你们学校老师布置的作业实在是太多了！我们真的心疼孩子，孩子都做到11点12点还做不完，孩子太累了！”校长和主任也不断采取各种措施严令禁止过量布置作业，但是只要风声一松，教师们依然故我，你追我赶、唯恐落后的布置作业。

家长说的好：“孩子太累了！”实际上，教师也太累了！所有的教师们都从来没觉得这么累，心里累，有时会从睡梦中惊醒：“就要期末考试了，别的班里有15个学生考A，我班里如果只有10个学生考A怎么办？”即使有时成绩好了，也会担心被别人超过怎么办？不仅仅是忧虑学生的考试成绩，也忧虑学生的未来，历史教师的上课几乎以追求分数为唯一目标，培养出来的学生可想而知：一群只知道机械背诵的学生、一群被机械背诵占去大多数初中时光的学生、一群靠背诵考得最高级别A级后马上把背诵的东西全忘光的学生、一群被这种机械背诵折磨的对学习毫无兴趣的学生、这样的学生还有创造性可言吗？还有幸福可言吗？

难道仅仅是学校的奖惩制度逼得老师这样做吗？不是，还有可怕的考试制度，天津还有南方一些城市初中历史都是开卷考试，而且简单，相对而言学生的背诵负担就轻的多，而潍坊的初中历史考试名义上是考察素质和灵活运用知识的能力，实际上学生不背过大量的基础知识根本做不出题。

就举一个例子，八年级历史上册第一课需要学生掌握以下基础知识：

一、林则徐虎门销烟

1、背景：（1）19世纪上半期，英国成为最强大的资本主义国家。

（2）为了倾销商品、掠夺原料，英国把侵略矛头指向中国。

（3）为牟取暴利，英国向中国大量走私鸦片。

（4）鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难（一是白银外流，造成清政府财政危机。二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。三是腐蚀统治机构。四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，也严重削弱了军队的战斗力。给中华民族带来深重的灾难）

2、经过：（1）林则徐上书_道光帝_________，请求严禁鸦片。

（2）1839年3月，林则徐到达__广东_____.

（3）__1839______年__6__月__3___日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在__虎门海滩_________当众销毁。

3、意义：虎门销烟是_______________________________，显示了_____________________

_______________________。

二、中英《南京条约》

1、鸦片战争：

(1)背景:罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动鸦片战争。

（2）经过：①_______年6月，英国舰队到广东海面进行挑衅，战争爆发。

②英军攻陷定海，北上直逼天津。

③1841年初，英军占领__________。

④1842年，英舰到达南京长江江面。

⑤英国侵略者强迫清政府签订《_____________》

2、中英《南京条约》：

（1）时间：______年。

（2）内容：割__________给英国；赔款________万元；开放________、_______、__________、_________、________五处为通商口岸；_______________________，中国须同英国商定。

（3）性质：中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。

3、鸦片战争的影响：（1）__________________________________________。（2）_______________________________________。

4、鸦片战争中国失败的原因有哪些？

可以想象学生要背过这些内容需要花多少时间和精力？很多学生告诉我：这些内容一走出初中校门甚至一考完试就全忘记了。

作为七八十年代成长的人，我们上初中时根本不需要花多少时间背历史、地理，我们的学习负担要轻松的多，历史地理只要及格就可以，有些地方不及格也不影响考高中，所以我们快乐的看了许多课外书，这些让人喜欢和感动的书籍至今还被我们记在脑海。

考试制度不改革，潍坊的历史教育希望何在？考试内容不改革，学生的创新精神何以培养？考试方式不改革，历史教师的教学怎能离开分数？

以历史教育推想政治、地理、生物及其他学科的现状实际也差不多。初中教育希望何在？谁能改变这种让大半孩子走向失败、感觉不到光亮的教育？谁能还给可怜的孩子们快乐轻松的少年时光？