偶看新闻啪啪三国龙胆将魂:苏霍姆林斯基的教育观点
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 15:34:21
1 学校的精神生活的意义在于，要在每一个学生身上都唤起他个人的人格独特性。我们认为，如果一个学生不能在少年时期，特别在青年早期，就在一种最能充分地表现他的天才和禀赋的活动中达到优异的成绩，。。。。。。那么这样的教育就是不够完善的。
2 对儿童的认识首先是由观察构成的。教师必须善于在儿童的脑力劳动与体力劳动过程中，在游戏参观课外休息时间内观察儿童，而且善于把观察结果转变体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。
3 学生如果没有学习的愿望，我们所有的想法方案和计划都会化为灰烬，变成木乃伊。
4 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可磨灭的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
5 教师的任务就是不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪——即强烈的学习愿望。
6 在学生面前，教师的所做所为没有一桩是细小的，无关紧要的。
7 只有当威信通过教师的言行一致确立起来时，威信才能成为强大的教育力量。
8 一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁来带路，周围世界中哪些东西进入他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。
9 不理解孩子的内心世界，便没有教育文明。
10 一个好的教师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄自己的愤怒（教师也有权发泄他的愤怒，任何一个有涵养的，受过教育的人也在所难免）的时候，他也时刻记着：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
11 我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草。
12 只有教师关心学生的人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育。
13 教育者的技巧就在于能够机智地敏锐地看到孩子那种要求上进的心理，给予信任，加以适当的引导。
14 善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的在智力发展上有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的“我”的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。
15 自我教育是教育的真谛和核心。
16 每个儿童都有他自己的爱好和长处，有他自己的先天素质和倾向。必须发展这些东西，必须把学生安排在这样的条件下，使他的长处能最充分地发挥出来。
17 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好东西。
18 对于语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大的力量，这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。
19 学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间，每时每刻都在进行心灵的接触。
20 道德准则，只有当他们被学生自己去追求，获得亲身体验的时候只有当他们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
21 只有学生把教育看成自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。
22 学生对学习的冷淡态度，比学习成绩不良更为可怕。
23 不要让学习困难的学生死记硬背，而是让他多读些有趣的书，在他感到惊奇 赞叹的时刻，他的大脑就会被唤醒作高效率的运动。
24 经验证明，善良之情应当在童年扎下根来，而人性 仁慈 抚爱 同情心则在劳动中，在爱护和关怀周围世界的美中产生。善良情感 情感修养——这是人性的核心。如果在童年培养不出善良情感，那就永远也培养不出来了，因为在心灵中确定真正人性的东西，是和认识最初的最重要的真理和体验与感受本民族语言的细微色彩同时进行的。
25 很难想象还有什么比由于不公正而产生情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。孩子一旦感受到了别人对他的漠不关心的态度，他就失去了对善与恶的敏感性。他心里便产生对人的怀疑和不信任，而这就是怨恨的最主要的来源。
26 亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西，对待他要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。