偶看新闻808777佛祖论坛2017年:常抓不懈的应是队伍建设和课堂教学
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 23:35:24
点击数： 82 更新时间：2008-9-24 -
杭州余杭：常抓不懈的应是队伍建设和课堂教学
● 赵丽萍（浙江省杭州市余杭区教育局副局长）
在余杭区，课程改革极大地提升了教育在老百姓心中的形象和地位。过去余杭教育的硬件尽管不错，但教育对经济发展的支持力度不够。经过课程改革，余杭教育教学质量迅速提高，学生的综合素质明显优化。区委区政府给我们的评价是：余杭教育发展与余杭经济文化的发展是相适应的。
在课改历程中，我觉得余杭的校长和教师收获很大。校长办学理念提升很快，从关注表面的问题到关注学校文化、教师队伍等内涵发展问题。教师队伍成长顺利，教育教学质量提高就快，因此老百姓比较满意。有几个指标可以说明问题：一是学生的综合素质明显提高，余杭区课改以来未成年人犯罪率在浙江全省是最低的，去年到今年为零。二是教学水平提高了，义务阶段升学率为100%，中、高考升学比例也在不断提高，在杭州市也处于前列。
对学校而言，千校一面的状况在改变。校长们越来越注意学校办学特色、办学风格的形成，特别是把校本课程开发、综合实践活动、校园文化等与办学特色结合起来，这种情况是课改这四五年形成的。对教育行政部门与教研部门来说课程改革的过程是他们的一个锻炼、培训和提高的过程，凡是跟课改相关的人员，认识水平和能力都在不断提高。教研员队伍的成长尤其明显。
家长对教育的关注和认识也在提高。家长开始更多地关注和理解教育改革，对我们顺利开展综合课程、中考和评价改革，包括提高教学质量都有很大的促进作用。很多家长对学校的做法如何改进，对课堂教学的问题他们都可以很轻松地谈出自己的意见，课改以前这种情况是不可能出现的。
在推进课程改革过程中，我觉得我们紧抓队伍建设和课堂教学的思路是比较清晰，也比较有效的。
一是特别重视教师队伍和校长队伍建设。除了参与省里和国家培训外，对教师还开展了新教师上岗培训、骨干教师培训、特级后备培训等分级分层培训。校长培训也是多层次、多种形式，我们与华东师大课程所合作的新课程领导高级研修班一直在坚持。在校长队伍建设中，我们着力抓初中学校，突破了初中，整个义务阶段的课改就会更顺利一些。
二是重视校本教研。余杭区是国家确定的校本教研基地之一，几年来形式多样的校本教研已经成为很多学校的风气，有的以课例研究为载体，有的是主题式教研，有的是教研课堂观察，还有的是“两段三式”的磨课。以前学校教研的氛围不是很浓，课程改革后学校尽可能把教研跟培训结合起来，每个学科校本教研都实现常态化，这些对教师的成长有很大帮助。此外我们还在2005 年颁发了新课程背景下课堂常规的要求，避免教师无所适从，我们感觉在课改教学过程中教师越来越有章法，不再盲无头绪。
在课程改革过程中，我们也遇到了一些问题和困惑。如制度不配套问题。相关制度不突破，工作展开就比较难。比如教师队伍管理中的优胜劣汰问题，只进不出这个制度不打破的话，我们在用人管理上还是制约很多，但这不是靠教育局和学校本身能解决的，跟整个事业单位人事制度改革有关系，需要一个过程。再如督导乏力问题，课程改革国家的督导要加强，目前督学在引领学校健康顺利发展方面的作用还不明显。一定要由政府出面，相关部门牵头，显示它的权威作用。办学当然主要靠学校自觉性和水平，但还需要借助外部力量，要有一支强大的督导力量。下一阶段，我们准备采取措施，重点做好以下工作：
第一，进一步促进全区教育均衡发展。我们将在薄弱学校拆并完成之后，建立教育集团，以名校带弱校、老校带新校、城镇学校带农村学校，师资打通、教学打通、薪金福利打通，这样可以促进我们区域教育更加协调发展。
第二，继续抓课堂教学不放松。教育工作始终是要围绕课堂，围绕学校为中心展开的。要让学生在课程改革环境之下健康成长，一定要涉及到课堂有效教学问题。这是一直不能放松的，一松懈，有些东西一定会反弹的。
第三，继续抓干部队伍建设。我们的干部队伍还不能适应事业发展的需要，如何提升、培养好我们现有的干部队伍，需要花大力气去做，特别是提高校长课程领导的能力，促使校长真正从行动上去抓内涵发展，这是我们今后五六年要重点做好的工作。这里面当然也包括教研员队伍建设。
第四，强化课改督导工作。我们至少要让学校在规范地执行国家三级课程计划这个框架下开展工作，这是实施素质教育，实现办学特色的非常重要的一环。
第五，校本研训常抓不懈。我们要继续推进教科研一体化，要在教育教学实际过程中研究解决问题。在校本教研和培训当中，把问题课题化，用课题研究推动我们的工作。