白蛇传故事梗概30字:【2010知行中国】研修诗集

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 13:58:53

(一)谁是最可敬的人

 雨密密织织的下着

雨水滤过的空气清沁凉爽

 

水涨起来了

人们脸上的愁云多起来了

 

南方持续大到暴雨

变灾了      成难了

 

河水泛滥     山洪暴发

处处河堤高危     泥流冲刷

 

毁了良田   

没了家园

 

大地疮生疮      壑纵壑

人们愁添忧     烦添苦

 

以人为本亲民党      一声号令四方应

冲锋护堤排头兵      生命财产降损失

 

雨仍密密织织的下着

雨漂洗过的迷彩裹着腹背

 

谁是最可敬的人

 

 2010年6月28日  望窗外雨有感

 

          (二)知行中国 我们在一起

 

国培计划 知行中国    我们牵手在一起

 

观看视频 聆听讲座    我们凝思在一起

 

撰写学思 反思案例    我们探究在一起

 

班级沙龙 顶置话题    我们讨论在一起

 

网络班级 优作上榜    我们喝彩在一起

 

国培计划 知行中国    我们快乐在一起

         

                  2010.7.8

 

 

 

            (三)班主任感言

火舌熨帖着大地   滚烫在班主任火热的情怀里

 

国培覆盖着杏坛   知行在班主任苦乐的历程里

 

研修点击在指间   锤炼在班主任顽强的毅力里

 

快乐激荡在心间   荣耀在班主任累并乐的豪情里

 

 

 

 班主任        想说爱你不容易

 

 二十二年      桃李满天下

 

 有过苦        有过乐

 

 有过喜        有过泪

 “春蕾行动”   托起了贫困孩子求知的梦

 “好娃娃杯”“英东杯”   成就了有志孩子的追求梦

 赏识教育     尊重了潜能孩子企盼的梦

 

 阳光体育     放飞了纯真孩子心灵的梦

 

 一路汗水      一路芬芳

 

 一路感动      一路收获

 

 

 

 国培外塑形象  内增功力

 

 知行研修      博学笃行

           2010.7.13

 

 

  (四)览学思作业有感 

          

        谁击键盘不灵动

              脑也灵动

              心也灵动

              瘦尽时光又一日

 

              原创学思呼跃出

              悟在其中

              乐在其中

              知行相携入三伏

                          2010.7.18

 

 (五) 激情燃烧着我们的岁月

从班主任的每一天到班主任的每一年

从班主任的每一年到班主任与每一次活动

从班主任与每一次活动到班主任与每一个班级

再从班主任与每一个班级到班主任与每一个学生

 

知行研修

让我们在不知不觉中

走向成熟

成就梦想

激情燃烧着我们的岁月

日复一日

年复一年

知行中国

将在脚下延伸                2010.07.27

(六)团队精神

拧紧一股绳

劲往一处使

争分又抢秒

力争创先进

团队精神嘉

就是苏仙班                       2010.07.30

(七)、最清东江水—品《福城山水皆灵秀 知行研修有华章》简报

最清东江水

最美福城人

最爱知行路

最好知行篇

 清清东江水

火辣夏日情

丹心研知行

苏仙最风流

 山水皆灵秀

风光画卷美

教坛精英强

孩子最福音

 最清东江水

最美福城人

知行领航程

研修成习惯            2010.8.1

(八)、夏雨

 呼风唤雨可真是老天爷的事哟!

老天爷哟——您

顿时黑云翻墨

闪电雷鸣

狂风大作

雨帘飞流

 顷刻间白雨跳珠浇低了流火的酷热

卷地风来沁透了难耐的火燎

万物吮吸了您的琼浆般的甘露!

地球人倍感到了您久违的清风

 老天爷哟你若适时风调

适宜雨顺

2012预言就不会成为现实

我们依然在研修                              2010-8-5  19:10夏雨

(九) 习惯

夏日知行燃激情
十万班主任潜研修。
学思原创首页展,
才知凝思硕果累。

学思阶段已结束,
八月休整待行知。
可是学习成习惯,
上网就上研修网!                    2010.08.4 (十)知行漫步知行园 赏遍知行花 悦学知行艺 品尝知行果 (十一)知行研修知教育之重行教育之路研教育之本 修教育之身