偶看新闻中华草龟20℃冬眠吗:2010高考作文指导（15）：结构创新简装上阵
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 00:38:56
1.文章结构创新实用招式；
2.文章结构创新另类招式。
【作家在线】
[作家范文]
最差时尚
时尚，它们很快流行起来，又迅速消失而去，但究竟哪些时尚是差之又差呢？让我来一一告诉你：
10.染发
人们将自己的几绺头发染成其他色，然后和原来的头发梳在一起。看起来，就像头里有彩色粉笔一样，或者有只缤纷的鸟儿正站在你的头上。呃！
9.装饰带
十几岁的少男少女们的颈上、手上、耳朵上都戴着这样的东西。父母看见他们的样子总是要大吃一惊。呃，这可真是迈向成熟的一步？
8.迷你小背包
那里面什么也装不下。
7.可以上翻和后翻的遮阳镜
遮阳镜本身看起来是不错的，但把它上翻、下翻、后翻，很难说美与丑，你的脑袋上为什么要平添一块东西呢？
6.电子宠物
无论是小孩还是大人，都喜欢能发出各种信号的电子宠物，让它们在生活中占据许多内容。当一种电子宠物不受欢迎时，厂家又推出另一种，有什么意思呢？
还是养个真正的宠物吧！
5.“雷切尔”发式
在这个时尚上，我曾低过头，我曾经也深受其影响。我至今也不清楚我为什么会让自己的头看起来像个旧拖布。幸好，这一切都成过去。
4.动物小包
为什么？为什么？人们为什么会用这种包呢？什么东西装进去，都像一个沙袋！我劝你们，还是买个手提包吧。
3.蝴蝶夹
它们在短时间内曾很漂亮，接着便是批量生产。现在，市场上各种颜色、形状、型号的都应有尽有，如有各种各样的花饰和小仙子等，而且每个价格高达两美元。如果你戴着它，只是为了好玩，没什么，但你要明白，许多人戴起来只把你显得傻兮兮的。
2.肥夹克
你穿得肥肥大大的样子一点也不酷。
1.我们系着领带
男孩们：在你的内衣下穿上短裤。
女孩们：穿着卡普里裤子。你们在镜中照照自己的样子了吗？
（美国 柏迪）
[范文启示]
娱乐圈里离不开“炒”，眼下最时髦的“炒”法是排行榜。
而本文来了一个“最差时尚”排行榜，文字俏皮幽默，类同教训的口吻里充溢着抒情和议论。
在高喊“文体解放”的今天，它真的带给给我们许多启示。
【实用兵法】
结构创新招式
1.镜头组合
围绕主题，选择几个典型片段组合成文。
常用组合法：横向、纵向、阶梯式、对比式。
[举例]
□满分作文《答案是丰富多彩的》——
文章讲述了“多多的故事”、“ 小小的故事”、“ 后来的故事”三则生动活泼的故事，最后揭示文章主题：“同样的问题会有迥异的解答”。
□满分作文《麻雀，我选择让你走》——
我们截取了个四个画面：“初遇”、“交流”、“意外”、“决定”，几个片断联缀起来，写了“我”对一只麻雀的命运进行的心灵选择：要钱，或放走麻雀。精巧的结构，简洁的笔墨，给了读者电影镜头式的美感，突现了“我”对动物的爱心。
2.冰糖葫芦
用贯穿全文的线索串联众多材料成章。
[举例]
湖北考生满分作文《看着我的眼睛》（散文）——
采用串“冰糖葫芦”手法，将小人鱼的故事、老鹰与树、三毛遍布撒哈拉的足迹等几个看似不相干的片断组辑一起，用一条“情感与认知关系”的红线将它们连接起来，最后告诉人们：对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
请读“佳作验招”例文《一件军大衣》。
3.对话互动
仿媒体语言类节目（如央视的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等），用对话的形式组织文章。
（1）辩论式
即采用辩论会的方式，确定辩题之后，让正方与反方各自交错发言。
[点拨]
◇语言应有鲜明的逻辑性、反应的敏锐性和巧妙的灵活性；
◇各方应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实、严密的推理加以阐述，以针锋相对地驳斥对方的观点。
[举例]
优秀考文《诚信》——
写“我”与梅菲斯特（歌德《浮士德》中的恶魔）的对话，把两种诚信观摆在读者面前，以“我”留下诚信表明作者的人生态度，观点鲜明，切合题意。
（2）采访式
即以提问和交谈的方式组织文章。
[点拨]
◇围绕“话题”中心，精心设计采访问题；
◇采访者也可以对问题发表与采访者不同的看法。
请读“佳作验招”满分作文《从泪走到血——孙膑访谈手记》。
（3）座谈式
即写真谈话类节目。主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。
[点拨]
来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。
[举例]
满分作文《答案在哪里？》——
拿破仑、葛朗台、佛陀和房龙围绕“什么是幸福”展开了激烈的争论，分别代表了物质层面（权欲和钱欲）和精神层面（清心寡欲和唯美的人本主义），最后作者本人所代表的浪漫的理想主义和自然的现实主义结合的方式，对幸福作了诠释。
（4）聊天式
[举例]
优秀考文《与孔乙己网聊》——
作者竟想到要跟一晚清秀才聊天，难道现实生活中就没有一个可聊之人？
可谁想得到，孔乙己早已今非昔比，也“与时俱进”了呢：人家不但走出了科举的阴影，居然还给了小作者一番开导。
“不怕做不到，就怕想不到。”打开思路，把作文玩酷！
4.题记和后记
题记和后记可同时用，可单独用。
5.小标题或序数
常见，不表。
6.另类结构
导思：
◇从不同的人的视角写同一件事；
◇从基本对立的两个人的视角写同一个人；
◇用条款式结构写一个人；
◇“排行榜”很是流行，“TOP10”也很火，作为一种文体用用。
[举例]
优秀习作《承诺倒计时》（节选）——
离约定的时间还有十秒，她还没有出现。
我开始倒计时。
十。微风温柔地吹过我的脸颊。承诺是阵清风，轻轻地吹过又不留任何痕迹。最多激起一阵涟漪，慢慢在我心头荡起一片绿幽深邃的长河，先是起伏，再是消静。
九。一群鸽子从我头顶飞过，承诺是夜空中的一道白光，惊鸿一瞥，转瞬即逝。
八。重新给承诺下个定义：相信承诺的人，守诺；不相信承诺的人，不守诺。
……
一。她来了。站在风停过的地方，披着一身月光，微笑着。
心中像是有无穷尽的光弓压住一样———我误解了我的老师。
他们一切为了我们好，为我们随时付出辛劳。然后我知道：若不欲言，则我不负人；若不欲信，则人不负我。
我一直追求的永恒，我想，我已经找到了。（陈怡倩）
[分析]
“倒计时”给人一种紧凑的感觉，又在紧凑中读出了实在很丰富的思想：焦灼之中蕴含着极其耐读的深刻。
——原来心理活动可以这样展现！
[点拨]
作文结构要简化
清晰才是好结构，简化就能高清晰。
如何简化？
1.主体结构不过“三”
（1）记叙性文字一波三折
“三打白骨精”、“三打祝家庄”、“三顾茅庐”等就是。第一次，失败，一折；第二次，失败，又一折；第三次，成功，最后一折。
形成这种模式是由读者的阅读心理决定的。一折，读者有了阅读期待；二折，阅读期待更强烈；三折，满足读者的阅读期待，因为总让读者期待下去，会失去阅读兴趣的。
（2）议论性文字三层足矣
并列式论证最好设三个分论点或层次，层递式论证则设三个论证部分层递。
2.段落精短化
段落安排精致短小，是年年高分作文在结构上的共性。
3.段首句主旨化
段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。
因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。
[举例]
高分作文《说“安”》——
开头：提出论题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。
第二段段首句：剧情方面，京剧是安和的。
第三段段首句：伴奏方面，京剧是安稳的。
第四段段首句：表演和风格方面，京剧是安详的。
结尾段：京剧却不能“安于现状，安常处顺”，要“推陈出新”。
——仅看这些段首句，便已知七分文章。
4.跌宕起伏处标识化
跌宕起伏处明确标识出来，以求文章脉络明晰。
方法：固定语句反复表述，割分为独立小段或设置过渡段。
[举例]
高考佳作《勿以好恶论断之》——
“勿以好恶论断之”的句子多次出现，使文章思路有了提示和引导，从而使文章结构呈现出呼应完整之势。
5.精彩之处独立化
精彩的句群或句子让其单独成段，用网络语言说这叫“亮骚”。
【佳作验招】
[上榜佳作]
一件军大衣
昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”
一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。”
最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！
（佚名）
[点评]
文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
[满分作文]
话题：感情亲疏与认识事物
例文：
从泪走到血
——孙膑访谈手记
孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙膑兵法》一部书。经多次邀约，我终于在两千多年后的一个秋夜采访到了他。
梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓冽。我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。 一、荒凉的枯泪
记者：
孙膑（深默片刻）：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从未设想过他会加害于我， 作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人；但作为一个人——一个有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太信任他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓兄！……
记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过信任，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？
孙膑（缓缓点头）：灾萌于不疑……
二、冰冷的铁血
记者：那么，
孙膑（沉默不语）
记者：是否……是因为感情上的疏远？
孙膑：也许是吧……我常想，自己在那次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者。
记者：复仇者？
孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子，我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷，我用冰冷的目光看待与他的交锋。用冰冷的头脑酝酿每个陷阱……
记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？
孙膑（无奈一笑，拂袖而去）
西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……
[点评]
用访谈记形式，结合话题，对庞孙两人的恩怨进行重新梳理和审视，将孙膑对庞涓前后不同的感情与结果作深度思考，提出了“惟我独有”的评价：感情亲反被害(“灾萌于不疑”)，感情疏却获胜(“用冰冷的头脑酝酿每个陷阱”)。
“荒凉的枯泪”、“冰冷的铁血”两个小标题，与结尾“孙膑无奈一笑，拂袖而去”呼应，既留给读者无限悲凉的思考，同时也暗示了作者对人性的反思：无论胜败都是痛苦——被害是荒凉，获胜是冰冷。
考生个性特点：爱“古”而又时尚，古今兼容并包，契合甚好。
文化背景分析：熟谙历史，特别是孙庞斗志的史实，了解并较好地掌握了“访谈”这一新闻形式的特点。
[美文清赏]
水的感悟
我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其他星球，也正因为有水，人类才能绵延不绝。
我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。
水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。
水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样的一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。
水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞鸟、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。
（佚名）
【班门练斧】
1.以“爱”为话题，运用“镜头组合”或“冰糖葫芦”式构思一篇记叙文，列出写作提纲。
2.以“人云亦云”为话题，运用“辩论式”构思一篇议论文，列出结构提纲。
3. 读材料，完成后面练习：
（1）这是一个上小学三年级的9岁小女孩暑假每周的课表：
星期一到星期五每天下午打羽毛球；星期二和星期四上午学英语；星期二晚上学数学；星期三晚上学钢琴；星期五晚上和星期日下午学芭蕾。
据说，这份课表还是“修订版”，此前周末还安排了游泳和画画，“减负”以后才取消了。
请你根据上面的内容，以一位大哥哥的口吻，与这位小女孩展开对话，写一段文字。题目自拟。
（2）胶南原污水处理厂所占的1100多亩芦苇地靠近黄金海岸，地下砂石资源丰富，按目前的价格拍卖，收益至少在8亿元以上。而胶南市在征询有关专家意见后得出结论，这是我国北方少见的城市湿地资源，决定将其作为城市湿地进行保护。（
请你根据这段材料，运用“采访式”或“座谈式”写一段文字。题目自拟。
4.任选一题作文。
（1）以“坦然”为题，列举出10条以上你对“坦然”的理解，然后优选材料，写一篇散文。（参读例文《坦然看生活》）
（2）读材料，按要求作文。
马上要毕业了，学校要求毕业生系统地整理各自的“毕业档案”。其中在“关键性材料粘贴处”栏目里，要求毕业生选择性粘贴3年来自己最有价值的材料3-5份——可以是一份颇有收获的社会实践活动报告，或一份经典的手抄报，或一篇精彩的理化试验心得，或一篇上乘的习作，或一张完美的数学试卷，或一幅美轮美奂的书画，或者一张难得的荣誉证书……
面对“关键性材料粘贴处”，回望三年精心耕耘的一方土地，你能拿出什么呢？是田园荒芜颗粒无收，满目萧然，无限迷茫？是葡萄青青酸味正浓，欲摘不忍，遗憾满怀？还是秋色满园琳琅满目，色香俱全，回味无穷？
面对“关键性材料粘贴处”你心里一定颇不宁静，或者引发了你对一段往事的回忆，或者引发了你深沉的思索，或者激发了你对未来的憧憬。
请你以“面对‘关键性材料粘贴处’”为题，写一篇文章，可以抒发你此时复杂的心情，可以讲述你一段难忘的故事，可以阐释你对人生独到的思考，体裁不限，800字以上。
（3）读材料，写作文：
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛。
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有法规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改吗？
……
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，运用创新结构写一篇不少于800字文章。
[参考]
4.（1）例文：
坦然看生活
活着真叫累，有人这么感喟。
活着真叫烦，更有人这么嘘叹。
活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。
寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
我坦然。于是我心美丽。
我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌。不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
坦然是一种失意后的乐观。
……
曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：“怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!”给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得清洁的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信。
忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?
是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!
记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；
我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
（2）导思：
敢于创新。写回忆性的文章，可以尝试这样一种布局：今-昔；今-昔；今-昔……一组组“今”与“昔”的画面在文中并列推进，如同电影中不断闪现的“对比蒙太奇”，能给人造成强烈的情感冲击。