偶看新闻货车驾驶室装饰图片:沈三初 “先学后教当堂训练”教学评价表
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 15:54:16
姓名
年级
授课班级
得
分
学科
时间
等 级
课题
评 价 指 标
分值
A
B
C
D
教学目标
符合学科课程标准和教学的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。
8
8
6
4
2
教学内容
形成完整、合理的知识结构，突出重点，难易适度。
8
8
6
4
2
先学
明确目标
层次清楚、简明扼要，让学生总体上知道本节课学习的任务和要求
6
6
5
4
3
自学指导
明确自学内容，学生知道自学什么；明确自学方法，学生知道怎么学，明确自学时间；学生知道用多长时间，明确自学要求，学生知道应达到什么要求，如何检测等。
8
8
6
4
2
学生自学
学生积极动脑，独立自学，学生的自学态度端正
8
8
6
5
4
巡视检查
面向全体，了解中差生自学情况，及时表扬，激励自学。
8
8
6
5
4
后教
小组学习
学生相互讨论 “兵教兵”，互帮互助积极，气氛活跃。
10
10
8
6
4
检查点拨
加强巡视，检查自学质量， 通过点拨与引导，让学生解决问题，；对个别重点学生，加强指导。
8
8
6
4
2
重点讲解
能发现学生普遍性问题，并进行讲解，引导学生找出规律。
8
8
6
4
2
当堂
训练
学生训练
独立作业，不交头接耳，课堂气氛严肃。教师巡视，心中有数
8
8
6
4
2
作业质量
作业典型、适度和适量，低起点、多层次
6
6
5
4
3
预习布置
布置下节课预习，明确内容、明确目标、明确要求。
6
6
5
4
3
总体
整体教学适合学生学情，各阶段时间控制良好
8
8
6
4
2
等级
合计
各项累计得分90以上为A，89—80分为B，79—60为C，60分以下为D。 评议人
年级
授课班级
得
分
学科
时间
等 级
课题
评 价 指 标
分值
A
B
C
D
教学目标
符合学科课程标准和教学的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。
8
8
6
4
2
教学内容
形成完整、合理的知识结构，突出重点，难易适度。
8
8
6
4
2
先学
明确目标
层次清楚、简明扼要，让学生总体上知道本节课学习的任务和要求
6
6
5
4
3
自学指导
明确自学内容，学生知道自学什么；明确自学方法，学生知道怎么学，明确自学时间；学生知道用多长时间，明确自学要求，学生知道应达到什么要求，如何检测等。
8
8
6
4
2
学生自学
学生积极动脑，独立自学，学生的自学态度端正
8
8
6
5
4
巡视检查
面向全体，了解中差生自学情况，及时表扬，激励自学。
8
8
6
5
4
后教
小组学习
学生相互讨论 “兵教兵”，互帮互助积极，气氛活跃。
10
10
8
6
4
检查点拨
加强巡视，检查自学质量， 通过点拨与引导，让学生解决问题，；对个别重点学生，加强指导。
8
8
6
4
2
重点讲解
能发现学生普遍性问题，并进行讲解，引导学生找出规律。
8
8
6
4
2
当堂
训练
学生训练
独立作业，不交头接耳，课堂气氛严肃。教师巡视，心中有数
8
8
6
4
2
作业质量
作业典型、适度和适量，低起点、多层次
6
6
5
4
3
预习布置
布置下节课预习，明确内容、明确目标、明确要求。
6
6
5
4
3
总体
整体教学适合学生学情，各阶段时间控制良好
8
8
6
4
2
等级
合计
各项累计得分90以上为A，89—80分为B，79—60为C，60分以下为D。 评议人
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