407病房护士手机在线:金华中学2013高第三学期第一学月考试语文试题

第一卷（共36分）
一、基础知识（共12分，每小题3分）
1.下列词语注音和字形全都正确的一项是（    ）
A.侍（cì）候　　  　监（jiàn）生     恐吓（xià）      吮(shǔn)吸
B.垂涎（xián） 　　 便（biàn）宜　　 裙绉（zhòu）　   姣（jiāo）花
C.肚撰（zhuàn）　　 不肖（xiào）　　 堤（dī）岸　　   盥（kuǎn）洗间
D.按捺（nài）　　　 沸（fèi）点  　  寒喧（xuān）  　 屏（bǐng）气
2、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是   (     )
A、百米决赛开始了，我们班的刘翔冲到最前面，同学们沸反盈天地高声呐喊助威。
B、在母亲眼里，贾宝玉的话都是不经之谈，不值得一提。
C、大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯。
D、刚退下居二线的老王报怨说：“你看我才退下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊”。
3、下列各句中，没有语病的一句是：（    ）
A 、在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国外交达成某种妥协的可能性不是不存在的。
B 、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
C 、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容．它不仅体现了公民的基本道德素质．而且关系到国家的整体形象。
D 、市广电局宣布：未来三个月将在市区居民小区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，居民小区电视信号由模拟制转换为数字制。
４．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（    ）
A．鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。
B．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
C.白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是古文运动的倡导者，在文学史上占有重要的地位。
D．唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。
二、阅读(共24分)
（一）阅读《林黛玉进贾府》选段，回答5～7题（9分）
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，               ，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
5.填到文中横线上的句子衔接最好的一项是（  ）
A. 一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢暮之B. 一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心
C. 一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢     D. 一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心
6．关于王熙凤“携”“笑”“拭”“喜”“问”等精彩表演的描写，下列说法中不恰当的一项是（   ）
A. 表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。
B. 表现了她为林黛玉的标致和命苦所打动，喜爱和关心黛玉。
C. 表现了她善于察言观色、机变逢迎的性格特点。
D. 表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。
7.画线句极富人物个性，有人说此语一举而四得，下列概括“四得”恰当的一组是（   ）
A.①赞黛玉 ②媚贾母 ③迎刑夫人 ④悦王夫人   B.①赞黛玉 ②媚贾母 ③迎林母  ④悦王夫人
C.①赞黛玉 ②媚贾母 ③迎三春   ④悦王夫人   D.①赞黛玉 ②媚贾母 ③讽刑夫人④悦王夫人
（二）阅读下面诗段，回答问题。（6分）
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
8．对下列词语的解说，不恰当的一项是(    )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
D．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
9．以下对部分诗句的分析，不正确的一项是(    )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
三、阅读下面文言文，完成10－12题。　（9分，每小题3分）
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。累迁辟雍①博士。时方以传注记问为学，禾始崇尚义理，黜抑浮华。入对契旨，擢监察御史、殿中侍御史。
天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。
时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此涂一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。
初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。
遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。
［注］①辟雍：太学名。②宦寺：宦官。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）
Ａ．愿亟窜之远方　　窜：放逐                     Ｂ．留以旌直臣　　　旌：表彰
Ｃ．遂坐瓘党停官　　坐：因犯……罪或错           Ｄ．安得此不详语　　详：详细
11．下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是（     ）
①其后盗起，人服其先见。②未拜命，首抗疏劾贯。③论奏未终，上拂衣起。④檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。⑤辞益坚，曰：“宁饿死。”⑥适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。
Ａ．①②④　　      Ｂ．②④⑤　　      Ｃ．①③⑥　　       Ｄ．③⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
Ａ．陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。
Ｂ．童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。
Ｃ．陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。
Ｄ．王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。
第二卷（共114分）
四.（26分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（9分）
(1)禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。                         (2)禾引上衣，请毕其说。
(3)危乎高哉！蜀道路之难，难于上青天！
14、阅读下面的唐诗，完成下题。（8分）
日暮①
杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。
[注]①大历二年（767）秋，已届晚年的杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜预兆”之意。
（1）诗人在首联中描绘了怎样的图景？   （2）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？
15．补写出下列古诗文中的空隙部分（每题1分，9分）
（1）                          ，百年多病独登台。（《登高》杜甫）
（2）江间波浪兼天涌，                        。（《秋兴八首（其一）》杜甫）
（3）一去紫台连朔漠，________________    ___。 （《咏怀古迹》杜甫）
（4）连峰去天不盈尺，            。飞湍瀑流争喧豗，            。（《蜀道难》李白）
（5）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_____ _____，__      ____。”
（6）杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句写出了秋天景象的阔美。
五．阅读下面的文章，完成16－20题(17分)
青藏高原上冬天里的故事
李骏
首长是坐飞机到达营地的。那天上午。当阳光正好的时候，首长的飞机抵达了营地。首长的脸色铁青，他从飞机上走下来后一言不发。
站在他面前的同样脸沉如铁的连长不敢说话，他站在那里一动不动。整个高原都无声无息，只有大胆的风，从首长和战士们的脸上毫不留情的扫过。每扫过一次，战士们的脸上便起了一道血埂。
首长站在那儿，像一尊铁塔。他看着全连的官兵们，官兵们大气不敢出，等待着他的训话。官兵们想，首长肯定会发怒的。因为一个冬天里，全连竟然冻伤五个人，而且还有两个伤残很重，至今还在军区的总医院里。那天又一架直升机上来时，连长亲自送冻伤的人下山，他发现首长站在军区的大门口，投来的目光像两道利剑。他的心不禁缩了几缩。
其实，这件事来得非常偶然。今年的天气比哪年都冷。由于大雪封山，山下的物资运不上来了。山上的屋子和外面一样寒冷，战士们每天睡在屋里，冻得牙齿直打战。司务长报告说，再这样下去，全连可能连饭也吃不上了。于是连里命令，凡可以取暖的燃料，都要留给炊事班。连里冷，可以用加强训练来解决。
那一年的冬天。战士们都在屋子里跑步，以保持足够的体能和热量。白天还好解决，晚上钻入被子，听着寒风在外面呼啸，每个人冻得直磨牙齿，好不容易睡着了便开始说胡话。怎么办?连队发愁了。山下铲雪车听说只跑了三百里路，便抛锚了，发动机的缸体冻裂，因此山下的物资运到了半路，只好又运了回去。首长让连队自己想办法。连长听完传达后便把电话摔了．他说，在这不长草也没有飞鸟的地方，我们哪里去找燃料。
连队冻伤的人，很快增加到二十多个。不是手裂了，便是脚肿了，最后，有人还走不了路。阴影罩在每一个人头上。开头，连里还备有一些牛粪与羊粪，可以烧上几天，到后来，连里完全陷入了绝望。靠喝生姜汤保暖的方法只能治一下轻微的感冒，稍微重了一点，便让连队干部的心总是悬着——谁都知道，在高原这个缺氧的地带，只要得了感冒，接踵而来的便会是肺水肿——那几乎宣告着死亡。于是那些天，只要天气稍微好一点，便有直升机降落，好像在进行一场军事演习。
一个、两个……冻得重一点的人被运下山了。山脚下身体壮实的一个个又被运上来顶替了。大家都默默的，谁都知道，即使在和平年代，死神没准会从哪个角落里窜出来。
山下再也不能等闲视之，首长指示说，冬天里除了搞好边陲的安全外，保住战士们的生命就是最大的胜利!
为了保住大家的生命，连里什么办法都想过了。可大雪一阵紧似一阵，大风刮起来没完没了，根本不能出去，谁也无法逃脱死亡的阴影。有天夜里，一个值勤的战士倒下了，他冻伤了双腿，被飞机运到山下后，再也没有站起来过。
直升机每次都要带来一些取暖的物资，可雪太大，飞机也不是每天都可以上来，山上每天都处在寒冷中。连里命令，不许再一个人睡一个床铺了。先是两个人一起睡，接着有更多的男子汉们互相搂着，用身体抵着身体，抵抗那凛冽又漫长的冬夜。由于长时间没有热水洗澡，每个人的身体都发出一种异味，这成了那些乐观的战士们互相取笑的话题。睡在床上，由于寒冷，大家便讲着各种各样的笑话。连长说，十点半了．到了熄灯时间，不许再说话。于是偌大的连队里静寂无声。可大家还是睡不着，因此在被子里，小伙子你踹我一脚，我搔一下你的痒痒，无声的笑驱走了寒冷，驱走了漫漫的长夜。
白天，由于外面不能训练，大家便在屋子里学习和开会。在平时，这本是大家极希望的，可现在，开会与学习也成了麻烦，因为冷得不能坐，大家开头是站着，接着便是跑起来，连长和指导员一边讲，大家在下面一边转圈子，有的战士打趣地说，这是在开跑会。的确，一个转圈子一边开会，这也是高原上才有的景观。连长看着看着便乐了，而指导员，却跑到里面抹了一把眼泪才出来。
生命不是铁打的，尽管谁也没有叫一声苦，可还是有人坚持不住倒下了。连队里那台手摇式的电话每天都在不停地拔，每次都不易拔通，通信员的嗓子都喊哑了。往往。山上和山下都只是听到一声“喂”时便断了线。
有一天，通信员终于听到，司令员要上山来和大家一起过年。这个消息令大家振奋，可让连里的干部担心。尽管如此，大家还是希望司令员能上来，因为他们当了几年兵，还没人见过他呢，听说，他是一个好老头儿。
终于，司令员上山来了，两架直升机在那个有着阳光的上午落在高原上。
大家静静地看着司令员向着他们走来。他的脸色不好看，连队里每个人都以为司令员会发脾气。因为，在短短的一个冬天，连队里竟然因冻伤而减员三分之一!
首长向大家走来了，他的目光落在每一个战士的脸上。他们的脸上，冻得红一块，紫一块．有的冻伤好了以后结了痂．有的还在流脓；可小伙子们每个人都挺起了胸膛，每个人的脸上都写着刚毅。风吹起他们的衣角，在呜咽中激起共鸣的声音。
首长本来有很多话要说，或许，他的话冻在肚里了，以至他的话只开了一个头：“同志们，你们是好样的……”下面的便缩回去了。
谁也没有想到，堂堂的司令员，竟然搂住了排在最尾的那个小战士，像一个父亲搂住了他的儿子一样，呜咽了起来。
一滴泪掉在了小战士的脸上。整个高原上没有人不掉泪，但是没有哭声，每个人都站得笔直。除了风还在呼呼地刮着，偌大的高原，竟然像一个人也没有似的。
司令员搂住的那个小战士，便是当初还矮矮的我，他掉在我脸上的那滴泪，是热的，就像我们每个人心中的热血一样。
那个春天过后，到了五月，我考上军校走了。我走时，我们连长才告诉我，我们守着的那个仓库，原来就是一个战时可供无数人取暖和车辆供油的燃料仓库!可那个漫长的冬天。
我们尽管冻伤了那么多人，却从来没有谁想到过要去打开它。
16．文中多处描写高原上的风，其作用是什么(4分)
17．当连队得知司令员要上山和大家一起过年的消息后，既“振奋”又“担心”。结合文章，概述“振奋”和“担心”的原因。(4分)
18．文章划线处对战士们有一段外貌描写，作者的用意是什么(4分)
19．文章结尾的有什么写作特点和作用，请作简要的赏析，字数100字左右。(5分)
六.语言表达(共11分)
20.在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（4分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
21.根据信息把下面的句子拓展成一个长单句（2分）
句子：长城是个有机整体。
相关信息：①长城是由关隘、城堡、枪体、烽燧等子系统组成的；②这些子系统是相互联系的；③这些子系统是按特定结构方式组合在一起；④长城具有防御功能。
22.校刊“文学形象我来评”栏目向同学们征稿，请你从三个人物中任选一位进行点评，向该栏目投稿。（不超过60字）（5分）
凤姐（《林黛玉进贾府》）    祥林嫂（《祝福》）    桑地亚哥（《老人与海》）
金华中学2013高第三学期第一学月考试
语文试卷第二题答题卡
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（9分）
(1)                                                                                             (2)
(3)
14.(1)                                                            (4分）
(2)                                                               (4分）
15.（1）                              (2)
(3)
(4)                            ,                                。
(5)                            ，                               。
(6)                            ，                               。（9分）
16.
(4分）
17.
(4分）
18.
(4分）
19.
(5分）
20.                                ,                                   ；
,                                  。（4分）
21.
（2分）
22.（5分）
23.作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，如“三思而行”“三省吾身”“举一反三”“三人行，必有我师”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据上述词语或你熟悉的其他带“三”的成语（注意“三”在词语中的含义），写一篇800字左右的议论文，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
金华中学2013高第三学期第一学月考试
语文试题参考答案
1、B（ A侍--shì;吓--hè  Ｃ肚－杜;盥－guàn  Ｄ捺－nà;喧－暄）
2、A（沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。）
3、A（B项，否定不当；C项，后一分句“它”应指代诚信，偷换主语；D项，“推动”与“精神”搭配不当）
4.B  5.B  6.B  7.C
8.D（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）
9.B（“无声胜有声”强调了弹者和听者陶醉在乐声之中，解说不当。）
10．D（详：通祥，吉祥）确        11．B（①和③不能表现陈禾刚强正直）
12．C（从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法是无中生有）
［文言文参考译文］
陈禾，字秀实，明州郭县人。考中元符二年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。
天卜长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。
当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”
陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒，遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。
当初，陈灌从岭外归来，住在郸县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈灌也被逮捕，黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢？希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈灌的同党而罢免官职。
遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣？”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死（也不接受任命）。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒了，回到朝廷后就说坏话诬陷陈禾，皇上说：“此人向来如此，你不能容忍吗？”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。
13、（1）陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。
（2）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。
（3）好高啊！蜀道难走，简直比登天还难啊！
14、（1）解析：既要点出景物，还要说明景物特点。
答案：描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。
（2）解析：注意“复杂”二字。既要点出“思乡”之情，还要点出“迟暮”之意憾。
答案：杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮、济世渺茫的悲凉之感。
15．
16.体现高原的恶劣环境，渲染苍凉而凝重的氛围。(写出一点给2分，写出两点给4 分。)
17．振奋是因为感受到了部队首长对战士们的关怀，同时战士们也渴望见到司令员。担心是因为连里的领导觉得战士们冻伤严重，自己辜负了首长的期望。(4分，“振奋”和“担心”的原因各2分；意思正确，语言通顺即给满分。)
18．用战士们脸上的冻伤和挺拔的身姿、刚毅的表情作对比，衬托出战士们坚强勇毅的精神品质。同时也为后文首长的落泪作铺垫。(写出1点给2分，两点给4分。)
19.(写出结尾特点1分，赏析3分，语言表达1分；共5分。)赏析示例：小说的结尾出人意料又在情理之中。在那个漫长而严寒的冬天，在燃料极度短缺的情况下，战士们守着可供无数人取暖的燃料仓库，却没有人想到去打开它以解燃眉之急。这陡转的一笔，将当代军人坚毅的精神和高度的责任感凸现于读者眼前，令人感佩动容。
20.例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。
21.例：长城是由关隘、城堡、枪体、烽燧等相互联系的子系统按特定结构方式组合在一起的具有防御功能的有机整体。
22.本题共8分，要求从三个人物中任选一位进行点评。
只能说出人物某一两方面的特点，表述过于简单，得1～2分；
能对人物进行点评，内容较充实的，得3～4分；
能对人物进行点评，有自己的心得体会且语言流畅，得5～6分。
23.作文
解析： 此作文既不是命题作文，也不是材料作文，更不是纯粹的话题作文。作文命题宽泛，开放性增强，考生可以自由命题，限制性较小，区分度在于作文切入的角度和立意的高下。
仔细审题不难发现，命题中仍然暗含限制，这成为区分考生作文质量高下的一个度。限制有两处，一是“这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”，二是“注意‘三’在词语中的含义”。从中可以看出，区分考生作文高下的度就是“文章要隐含一定的文化意蕴和人生哲理”。并且文章中的“三”是个抽象的“三”，是个含有文化内涵和人生哲理的“三”，容易出现宿构现象，因为题目太宽泛，限制性小，容易出现宿构现象，即将考前准备的范文套进高考作文里。这对阅卷教师是个挑战。
例文                                       “三”的智慧
我时常听到有人沾沾自喜地说自己“三生有幸”时，就纳闷：这人只有今生，哪来“三生”呢？随着时间的流逝，我才慢慢地感觉到“三”的学问的确不小。譬如，“三思而后行”，“举一反三”，“三人行，则必有我师”等短语，其中的“三”字，既概括了社会生活现象、人生经验，或丰富的人生哲理，也蕴藏着许多智慧，的确耐人寻味，引人思考。
三国时，刘备为成就大业，“三顾茅庐”，恳切地三请诸葛卧龙出山，演绎出“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳话，奠定了天下三国鼎立的格局。这“三”里面的韵味，告诉我们：“诚心所至，金石为开”。要想获得别人的帮助和支持，就必须用诚意待别人，哪怕一再被对方拒绝。
孔子是我国春秋时期著名的大思想家，是儒家学派的创始人，一向被尊称为“圣人”。这位饱学之士，却发出了“三人行，则必有我师焉”的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。在孔子看来，众人的才识和智慧，其中一定有值得学习和借鉴的地方。如今，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的道理也说明智慧潜藏在“三”里面，藏在芸芸众生之中。
我们高考复习，最讲究“举一反三”。从一个具体的题解中，抽象出一个答题思路，总结出一个答题方法，再去解决类似的难题。做学问也是这样，从众多的繁茂芜杂的生活现象中去求异同，寻找规律；然后用规律去解决新问题。这种归纳推理与演绎推理交杂反复的研究过程贯穿于学问之中。
现在，国人众盼海峡两岸实现通邮、通商、通航的“三通”，国共两党实现第三次握手合作，这是一种双赢的机遇和智慧。它将使两岸获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更有效率的资源配置，各得其所，发挥潜能，大大提高两岸经济的竞争力，加快共同发展的速度，促进中华民族经济的全面振兴。无疑符合两岸人民的共同利益和夙愿，蕴含着国家繁荣和民族富强的美好前景。
“三”中含哲理，“三”里藏智慧。诚意求人、虚心求学、专心求法、合作求富。人生就是在反反复复中获得启迪，在纷繁复杂的现象中披沙拣金，在芸芸众生中不耻下问，学知识，长才干。我们个人是这样，一个国家民族也如此。改革开放，振兴中华，离不开五湖四海的支持，也需要天下宾朋的智慧相助。
好一个“三”的智慧啊！
【评析】
这篇考场作文从对“三”的疑惑起笔，围绕“三”的智慧给人生的启迪行文，中心突出，意蕴丰厚。全文分别从诚意求人、虚心求学、专心求法、合作求富四个角度阐述“三”字中蕴藏的智慧，最后收束全文，深化主旨。内容厚实，结构紧凑，层次井然。