偶看新闻水槽钢模具:老师如何在新生面前树立好形象
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 19:24:50
一）记住班上每一个新生的名字
当班级一确定，学生还没来报名之时，用点时间，把每个学生的名字记住，通过报名一天的时间，将学生的名与像结合起来，当我们走向讲台，很熟练的叫出每个学生的姓名之时，可迅速拉近我们与学生之间的距离，使学生对老师充满了好感。
在开学的第一天，如果我们能准确无误的叫出学生的名字，就为我们今后教育管理的难度降低了一半，每个学生内心都渴望得到老师的认同，能叫出他的名字，表明老师心中装着他，在老师心中占有一定的地位，对学生来说不仅有一种心灵的慰藉，也是一种得到认同的满足。所以在以后的教学管理中更乐于接受老师的教导。
二）主动与学生打招呼
检查我们教育管理学生效果好坏的一个最直接的表现就是：“学生能否面带笑容的向我们走来。”要学生能面带笑容的向我们走来，我们就必须先面带笑容的对学生先问候。
途中遇见学生，一句：“能听懂我的课吗？”，“能适应学校生活吗？”“学校食堂的饭菜适合你吗？”“想不想家？”“看样子你身体不是很好，是不是有点不舒服。”等等，这种简单的问话，最能温暖学生的心灵，既是我们心中装着学生，但不说出来，学生又怎能感觉到呢？即使对老师反感的学生，面对老师的关心和问候，也会充满了感激之情。
三）多多关心学生
学生通过长途跋涉，身心疲惫的来到学校，此时如果老师能递上一杯热水，几句简单的问候，耐心的帮助学生指点教室，寝室，厕所等地方的去处，对学生来说，如同雪中送炭，在以后的教学管理中，学生很容易将这种关心转化为学习的动力。
四）与学生说话时，多说“我们”，少说我。
在与学生说话时，多说“我们”，少说我，可以让学生产生团结和民主意识，给学生以温暖感和保护感，帮助他们减少孤单和寂寞，便于引导他们加快对班级的认同，增强班级管理的凝聚力和主人翁意识。
五）鼓励学生畅谈他们过去所取得的成绩
每个学生都喜欢老师和同学们重视自己，喜欢让别人知道自己过去的成绩，所以老师在开学第一周内，应该拿出专门的时间，让学生畅谈自己过去所取得的成绩，同时也有利于老师和同学们之间相互了解。
六）认真上好第一节课
初次见面，学生对老师充满了好奇，对老师的第一节课课堂充满了期望和观望，所以，作为老师，给学生上的第一节课，要做好充分的准备，漂亮的第一节课，让学生迅速从内心对你产生好感和认同，能为你以后提高课堂效益快速铺平道路。