古代有名的法律故事:中小学副校长先进事迹材料范文_先进事迹

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**，1964年3月就出生在邹平美丽的长白山下。家乡丰厚的文化积淀，使他具有了厚德善思的修养；大山雄浑的滋养陶冶，让他具备了坚韧不屈的品格。1987年从聊城师范大学毕业后，就来到邹平一中，当了一名他从小就梦寐以求的教师。二十年过去了，长白山下、黛溪河旁的教学生涯，使他成为一个名师：全国模范教师、全国骨干教师、市教学能手、市学科带头人，2000年担任邹平一中副校长，主管学校的教学和科研工作。不管是担任课任教师、班主任，还是担任学校领导，他一直勤奋学习，善于思考，锐意改革，敢想，敢干，讲团结，讲正气，积极用自己的师德和人格魅力去感染和带动学生。
    只有率先垂范，才有校长角色的成功
    当前，教育改革日新月异，课程改革全面实施，基础教育正处于转型时期，积极转变教育教学理念、建立终身学习意识，已经成为教育工作者业务发展的必要。*校长正是这样一位率先垂范的典型。
    1987年刚参加工作时，*校长的本科学历在学校还不是很多，但他仍然坚持学习，积极阅读物理教学书刊，深入钻研业务，努力掌握最新的教育成果，增强驾御教材和课堂的能力。短短几年，他先后被评为市教学能手、市学科带头人，荣获省级、市级物理优质课，并多次执教市地公开观摩课，在国家和省级报刊上发表教研论文十几篇，多次命制和编写市教研室统考试题及复习资料，主编教学专著五部，成为全市物理教学界的领军人物。他主持创立的“科学探究性学习模式的研究”于2001年被审批为国家级研究课题；主持的“课堂教学改革整体研究”课题2002年被评为“邹平县中小学十大教研成果”；他被评为“市教科研先进个人”和“市职工读书明星”。
    但是，他并不满足于这些成绩。他最珍惜的一次学习机会是2000年春，在上海华东师范大学参加了全国高中物理骨干教师培训。工作十几年后，他又象学生一样重新坐进课堂，聆听老师的教导，倍感亲切。他牢牢地把握住了这次难得的3个月的学习机会，使自己的教育教学理念发生了脱胎换骨的变化。
    目前，不少业务校长都忙于事务，已懒得静下心来读书和思考。但*校长却总是在处理完繁杂的学校事务时，想方设法挤时间坐在办公桌前静静地读书、深入地思考。他常常忘记了下班，忘记了吃饭。别人在学校是“八小时工作制”，而他却是全校出了名的“八小时休息制”：早晨六点出门，深夜十点回家。尽管工作那么艰辛，但在这艰辛之中，他却在不断收获着精神的富足。
    只有教师的成功，才有学校办学的成功
    作为业务校长，*校长深知：“教师队伍建设是立校之本，拥有一支业务精良、思想过硬的教师队伍，是学校发展的根本前提，学校要创造一切条件帮助教师提高师德修养和业务技能，学校要让更多的教师尽快地成为名师。只有教师的成功，才有学校的成功。”
    面对市场大潮的诱惑，有个别教师自律不严，引起家长和社会的议论。*校长因此重点抓教师的师德建设。在他主持下，学校制定并贯彻落实了《邹平一中教职工师德行为规范》，明确提出为人师表、爱岗敬业是师德的核心内容，“对教师来讲，修养是教育的载体，人格是教育的风帆，境界是教育的起点”。学校每学年都举行“师德标兵”、“岗位服务标兵”的评选活动，通过正反两方面的对比，引导广大教职工脱离低级趣味，克服庸俗，杜绝市侩。
    教学工作是教师安身立命的基础。为了帮助广大教师尽快适应课程改革和高考改革的要求，*校长积极引导大家树立终身学习意识，认真组
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