古文中以的用法:苏教版七年级上册第三单元?试卷集【原创】B（2套）

时间（100分钟） 分值（100分）

班级 姓名 成绩

一、积累与运用（22分）

1．下列加点字的注音全对的一组是（3分）（ ）

A．归省（shěng） 行辈（háng） 不惮（dàn）

B．撺掇（cuān） 凫水（fú） 竹箬（ruò）

C．家眷（juàn） 向午（xiàng） 旺相（xiāng）

D．阖家（hé） 重阳（zhòng） 佞臣（nìng）

2．修改病句。（4分）

（1）同学们刻苦学习，将来都希望自己成为四化建设的有用人才。

（2）三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。

3．在横线上填写恰当得体的语句。（5分）

郑板桥从小善于思考。一次和同学随老师到野外游玩来到小河边。河上有座拱桥，桥下水缓缓而流，从远处漂来一具女尸。他们都吃惊地瞪大了眼睛。老师当即吟诗一首，记下所见的情景：二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。

学生拍手叫好，惟有爱动脑的小板桥直爽地说：“ 。”（横线上填郑板桥认为老师的诗不确切的话。）他的话遭到同学们的责问：“ ？”（横线上填同学们责问的话。）老师没计较这些，要他说出哪些地方不确切，小板桥认真地说：“ （指出第一句诗的不妥）；（指出第二句诗的不妥）； （指出第三、四句诗的不妥）。”听了板桥的话，老师觉得有理，便说：“请你帮老师改一下吧。”

小板桥思考一会儿，把诗改为：_________，_________，_________，_________。

就这样，郑板桥给老师改诗一事，被传为千古佳话。

4．阅读下面文字，完成（1）～（2）题。（4分）

去年9月以来，巴以冲突使局势恶化。从历史发展的角度去审视目前的局势，我们就会发现：近期巴以间发生的一系列流血冲突不是一个孤立的事态发展，而是阿犹两大民族在由对抗走向寻求和平共处这一漫长的征途中，由于双方在利益、文化和力量对比等方面存在着巨大的差异，而不可避免地要经历的一个痛苦的过程。

（1）对我们“发现”的内容理解全面而正确的一项是（ ）

A．巴以间发生的一系列流血冲突不是一个孤立的事态发展。

B．阿犹两大民族由对抗走向寻求和平共处是一个漫长的征途。

C．巴以双方在利益、文化和力量对比等方面存在着巨大的差异。

D．巴以冲突不是一个孤立的事态发展，而是两大民族在寻求和平的征途中因利益、文化和力量的对比的差异而不可避免的结果。

（2）对句中加横线的“走向”所陈述的对象理解分析正确的一项是（ ）

A．寻求。 B．寻求和平共处。

C．寻求和平共处这一漫长的征途。 D．寻求和平共处这一漫长的征途中的痛苦过程。

5．用符号法修改下文。（6分）

（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：

（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：

今天是放假第一天，早晨，我本来还想多睡会儿赖觉，不料早晨7点多就把我从睡梦中拖了起来，我还是不起来，这时，我妈妈就火了，她随手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感觉到她拿了尺没什么好事做，一下子爬起来，人虽然是起来了，可是我的眼皮还直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，裤子都穿反了。

二、现代文阅读（38分）

（一）（20分）

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

1．①段文字写的____________，②段写的是_______________。（2分）

2．两段都描写了船行之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？ （3分）

3．文中画线部分都运用了什么修辞手法？它们的表达作用有何不同？ （3分）

4．下面两句话分别描写了人物的什么心情？（4分）

“我却还以为船慢。”___________________“我们一面议论着戏子，或骂，或笑。”

5．解释文中下面两个词语的含义：（2分）

依稀：_____________________ 夜渔：_____________________

6．第①段文字作者从多角度进行了描写，按下列要求进行填写。（3分）

所见：_____________________ 所闻：_____________________

所感：_____________________

7．“我却还以为船慢”的原因是__________________________（3分）

（二）腊 梅（余秋雨）（18分）

一

人真是很奇怪，蜗居都是纵横千里的遐想，而当时我在写各地名山大川游历记的时候，倒反而常常有一些静定的小点在眼前隐约，也许是一位偶然路遇的老人，也许是一只老是停在我身边赶也赶不走的小鸟，也许是一个让我打了一次瞌睡的草垛。有时也未必是旅途中遇到的，而是走到哪儿都会浮现出来的记忆亮点，一闪一闪的，使飘飘忽忽的人生线络落下了几个针脚。

是的。如果说人生是一条一划而过的线，那么具有留存价值的只能是一些点。

把那些枯萎的长线头省略掉吧，只记着那几个点，实在也就够富足了。

为此，我要在我的游记集中破例写一枝花。它是一枝腊梅，地处不远，就在上海西部的一个病院里。他就是我在茫茫行程中经常明灭于心间的一个宁静光点。

二

步履再矫健的人也会有生病的时候，住医院对一个旅行者来说可能是心理反差最大的一件事。要体力没体力，要空间没空间，在局促和无奈中等待着，不知何时能跨入人生的下一站。

看来天道酬勤，也罚勤。你们往常的脚步太洒泼了，就驱赶到这个小院里停驻一些时日，一张一弛。不管你愿意不愿意，习惯不习惯。

那次我住的医院是一位外国富商的私人宅邸，院里树木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同的病房服在反复转圈，越看心越烦。病人偶尔停步攀谈几句，三句不离病，出于礼貌又不敢多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑，护士说，他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬，但谁都知道，这是一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听，因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉强的笑声。常常是护士陪着他们散步，大家远远地看着背影。

病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸，动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃的树枝和病恹恹的面容。只有这时，一切都将醒未醒，空气又冷又清爽，张口开鼻，抢得一角影影绰绰的清晨。

一天又一天，就这么过去了。突然的一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣。赶近过去的人还在口中念叨着它的名字，一到它身边都不再做声，一种高雅淡洁的清香已把大家全都慑住。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。

花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭，是久旱见雨，是久雨放晴。病友们看了一会儿，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈，又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。

三

住院病人都有一点神经质。天地狭小，身心脆弱，想住了什么事怎么也排遣不开。听人说，许多住院病人都会与热情姣好的护士产生一点情感牵连，这不能全责怪病人们逢场作戏，而是一种脆弱心态的自然投射。待他们出院，身心恢复正常，一切也就成为过眼烟云。现在，所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。与我同病房的两位病友，一早醒来就说闻到了腊梅的香气，有一位甚至说他简直是被香气熏醒的，而事实上我们的病房离腊梅不近，至少隔着四五十米。

依我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地上，人们可以看清它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型，实在难以想像，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，花瓣黄得不加一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个铅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅跟前，大家全都懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。这里的美学概念只剩下一个词：冷艳。

它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争执是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床，在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的腊梅尤显圣洁，四周暗暗的，惟有晶莹的花瓣与明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，沁人心魄。

有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声说，都是病人，哪能受得住这般风寒？还不快回！

站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，说大雪只会催开更多的花蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。这位护士苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头地细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。

这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。

过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊、阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下子真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝的片片花瓣。雨越下越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起：“我去架伞！”这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹着红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。有一位病人突然阻止了她，说红伞大刺眼，与腊梅不太搭配。护士抿嘴一笑。转身回到办公室，拿出来一把黄绸伞。病人中又有人反对，说黄色对黄色会把腊梅盖住。好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两位姑娘互搂着肩膀回来。

四

春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗。不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。这时，腊梅又凋谢躲避了，斑驳苍老，若枯枝然。几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅！”护士说：“你们不会再回来了，我们也不希望健康人来胡调。健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”说罢，微微红了脸。

8．给下列加点字注音。（2分）

蜗（ ）居 遐（ ）想 晨曦（ ） 慑（ ）住

9．解释下列词语。（2分）

（1）矫健：__________________ （2）斑驳：________________

10．全文主要讲了哪一件事？请用简明扼要的话来回答。（2分）

________________________________________________________

11．第一部分中第2自然段画线处运用什么修辞方法？请你仿此句，再写一句关于人生的话。（3分）

12．为什么冒雪数花的护士会在优秀护土评选中得全票？（3分）

13．春天来了，病人陆续出院，可是他们为什么还要来看腊梅？（3分）

14．如果说作者采用了以物喻人的写法，你认为腊梅比喻什么样的人？具有怎样的品质？（3分）

三、作文（40分）

15.以“美就在我身边”为题写一篇记叙文，不少于500字。

一、1．B 2．（1）把“将来”移至“成为”前面（2）删去“在”“中”“在”“下”四字，或将最后一句改做：未经风雨的同学们受到很好的锻炼。 3．老师的诗有的地方不确切，我认为不好。 你也太狂妄了！老师的诗还会不好？ 尸体远远地从水面漂来，我们不能很清楚地辨清她的年龄，所以不能说她年龄“二八”。我们并不知道她落水的原因，所以不能推断为“风吹”。“三魂”、“七魄”是看不见的，不能说它们“随浪转、泛波涛”。 谁家女多娇，何故落小桥。青丝随浪转，粉面泛波涛。（学生的答案意思大致对即可）4．（1）D （2）C 5．符号运用恰当，内容上改对或修改有道理即可。参考修改意见： （1）第一句末逗号改句号；（2）可删去一个“早晨”；（3）“赖”改“懒”；（4）“早晨7点多”之后可加“妈妈”；（5）“把我从睡梦中拖了起来”之前可加“要”；（6） “拖了起来”中的“了”可删去；（7）“我还是不起来”中“不”后加“想”；（8）“再”改“在”；（9）“感觉到她拿了尺没什么好事做”可删；（10）“一下子爬起来”后逗号改句号。不限于以上10种改法，改对或改好即可。

二、（一）1．夜航看戏 月夜归航2．正面描写：就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。侧面描写：连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来。3．都运用了比喻的修辞手法。前句描写了船行速度之快。后句不仅描写了船行速度之快，还表现了少年们摇船技艺的精湛。4．急切的心情。既表现了他们对戏子的一些表演的不满，同时也表现了他们对戏子的一些表现赞赏的快乐心情。5．模模糊糊；夜间捕鱼 6．所见：两岸的豆麦；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；还有几点火 所闻：似乎听到歌吹了 所感：我却还以为船 7．“我”心情急切。

（二）8．wō xiá xī shè 9．（1）强壮而有力。 （2）多种颜色夹杂在一起。10．病人、护士情系腊梅。 11．比喻 略 12．因为护士视病人的需要为至上，能冒雪数花以实现病人的希望，让病人热爱大自然，热爱生命。13．因为腊梅是他们生病期间的精神支柱，更因为护士们给予了病人无私的奉献。14．比喻的是具有无私奉献精神的护士。

三、略