偶看新闻香格里拉市:研究性学习怎样选题
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研究性学习怎样选题 [ 2008-9-10 19:54:00 | By: todaydnw ] 3 推荐 研究型课程是以"培养学生具有永不满足,追求卓越的态度,培养学生发现问题,提出问题,从而解决问题的能力"为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各课题或项目设计,作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法,获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性习方式开展研究为基本的教学形式的课程.
而研究型课程的主要途径就是各中学开展的研究型学习,所以研究性学习应让学生以自主性,探索性学习为基础,从感兴趣的社会科学,自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究,让学生掌握基本的研究学习方法,从而培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,形成初步的科学精神和科学态度.
研究性学习在注重培养学生独立思考,自主学习能力时,还应注意课程具有较大的灵活性,实际上是通过教与学传统方式的改变,师生共同建立起平等民主,教学相长的教学过程,从而提高学生分析,解决实际问题的能力,使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学会学习,掌握学习的方法上,使被动的接受式学习转向主动的探索性学习.这样的课程,在整个高中阶段,对于培养学生的创新精神和实践能力,完善学生的基本素质具有重要意义.
研究性学习还是一种从兴趣出发的学习.研究性学习把选择学习的主动权交给了学生自己 ,学生可以按照自己的兴趣去研究某项课题和项目 ,去调动一切可以调动的智能.事实证明 ,人一旦有了学习的主动性以后 ,他就能无往而不胜.因为人的学习可能有两种状态:一种是无兴趣的带强制性的学习 ,另一种是由兴趣出发的自觉的学习.但是 ,从这两种学习的价值角度讲 ,总是从兴趣出发的学习更积极,更有意义 ,成功的概率也更大."兴趣是最好的老师"(爱因斯坦) ,兴趣是会创造奇迹的.
要进行研究性学习,首先就要进行科学研究选题.课题选得怎样,关系到研究有无价值,研究能否顺利进行,学生能否从中受益等一系列重要问题.两次获诺贝尔奖的巴尔丁博士曾说,决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看他所选择的科研课题.
(一)怎样选择一个好课题
什么样的课题是好课题 对于纯粹的科学研究来说,要符合下面的要求:
1,目的性
科学研究是一项目的性极强的活动,课题的选择必须有明确的目的性.如"节水洁具的设计",目的就是节约用水.
2,科学性
科学研究是探索真理的活动.科学性是要求我们注重科学价值.所谓科学价值是指科学上的新发现,新创造.也包括对不正确的科学结论给予纠正,对不完整的结论给予补充.
3,创新性
科学研究是对未知领域的探索活动,意在发明,创新,前进.科学研究的选题应体现创新性,这种创新性既可表现为理论,观点,概念的创新,又可以表现为方法上的创新以及应用领域的创新.对于高中生来说,刚开始参与科学研究,不能要求过高,但必须做到能独立思考问题,有自己的见解.
4,可行性
科学研究是一项严谨求实的活动.教育科研课题的选择必须充分考虑主客观条件,分析课题在实际研究过程中的切实可行性.从主观方面看,自己是否具备课题研究必须的知识水平和研究能力等.从客观方面看,是否有必要的资料,工具,经费等.具体可以从以下几个方面考虑:
第一,人力.(1)研究兴趣;(2)基础知识;(3)合作伙伴;(4)指导教师.
第二,物力.(1)研究地点;(2)实验设备.
第三,财力.(1)资料复印;(2)调研费用;(3)交通费用;(4)实验费用.
第四,时间.(1)预研究时间;(2)实验或收集资料时间;(3)撰写报告时间;(4)答辩时间
请看下面几个科研题目是否符合要求 .
浅谈鲁迅小说《药》的双线结构
澳大利亚畜牧业的发展状况调查
网络文学的兴起和发展
第一个题目是许多人研究过的内容,如果没有新的认识和新的研究角度,只能"炒冷饭",难以创新.第二个题目是调查性的,但出国考察所需经费较多,所以缺乏可行性.第三个题目来自现实生活,时代感强,处于科技与文学的交叉点,系热门话题,且尚无定论,有研究价值,较容易写出有自己见解的论文.符合前面的四项要求.
但在高中阶段好课题并不能只对于纯粹的科学研究而言,还应符合以下要求:
1,课程的内涵性
研究性学习实际上是通过教与学传统方式的改变,师生共同建立起平等民主,教学相长的教学过程,从而提高学生分析,解决实际问题的能力,使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学会学习,掌握学习的方法上,使被动的接受式学习转向主动的探索性学习.所以在选题时还应注意与本学科本阶段的学习内容相联系.
2,课程的序列性
研究性学习活动课程由一系列的主题单元构成,以研究性学习的方式实施,其优点是研究主题选择的灵活性很强,其缺点是学习内容不系统,且不易体现出学习内容和研究层次的递进序列.所以选题时,应在保持选择性的同时又能体现适当的序列性,让学生在进行研究性学习过程中,对所学的知识以及应用有一定的连续性,序列性.
3,课程的趣味性
兴趣是学习和研究的源泉.研究性学习就是保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣,使它不会因后天繁重的知识学习而丧失.这是学生乃至长大成人后发现问题和解决问题,有所创新和成就的重要心理品质.所以在选题时还应都找些和本学科相关的具有一定趣味性,可以让学生由兴趣出发的自觉的学习,自觉的进行研究.
(二)课题的来源
一是自己在生活中或学习中遇到的问题.
爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.
仔细地观察,然后提出问题是科学的核心所在.对于高中生而言,这一点非常重要.
那么如何做才能提出高质量的问题呢
在最初阶段,你不应该过多地去顾及"高质量",你只需要仔细观察你的周围,对每一事物提出为什么,然后试着给予回答.例如:我们每天吃的大米中含有哪些成分 大米是从哪儿来的 影响水稻生长的因素有哪些 除了大米以外,还有哪些粮食 其营养成分又是怎样的 为什么我们要吃粮食 世界上是否还有饥饿存在 为什么还有饥饿存在 如何才能防止饥饿 砍伐森林与粮食有关吗 等等.
准备一本笔记本,随时记下你所不能回答的问题,不管它是怎样一个问题.
坚持不懈地提出问题,这将会提高你的批判性思维和创造性思维的能力.
学会由一个主题出发,提出各种问题.这将会提高你综合,全面地思考问题的能力.
下面给出几个由主题出发而发散出去的问题.你可以试着挑一些别的主题,做些尝试.
以常见的"动物"这个概念为例,从"动物"这个集合词出发,我们可以把它分成几个不同的类别.例如,可以把与人类日常生活密切相关的动物分成宠物类,家禽类,工具类(用于搬运,拉犁等),食用类和其他用途类(皮毛用于制衣,制鞋等),这是最直接的分法.每一个类别又都可以引发出来,作为一个研究性学习的内容.例如,你可以专门研究宠物狗,从宠物狗的分类,喂养,疾病的防治等进行资料的查找.你也可以从这些具体的动物出发,找出一些共性的东西,引发出若干研究学习的内容.如此发散出去,你可以得到许多研究课题.
二是文献资料中提出的尚未解决的问题.
如我们从历史方面的文献资料中可以查到"夏商周的断代"以及"奴隶社会与封建社会的分期"等问题.又如我们从文学方面的文献资料中可以查到"曹雪芹的家世探究"以及"《红楼梦》续书的优劣"等问题.
不论问题出自何处,都需要分析整理选出适合自己的课题来作研究.
(三)应注意的问题
第一,注意课题的难易程度要适中.
难度过大,目前的能力还无法完成,如"夏商周的断代"问题.
如果课题过于简单,小学生也能完成,就不能够使自己综合运用在高中阶段学过的知识,提高自己解决问题的能力.
第二,课题的大小要适中.
题目过大(往往难度也过大),限于时间和精力,不可能在短期内完成.如"《红楼梦》研究","中国诗歌的发展与演变"这类课题难度大,需要搜集大量资料,而且花费时间长,不适合高中生研究.不过我们可把它缩小为对其中某一个问题或几个问题的研究,如"贾宝玉是怎样一个叛逆形象","格律诗是怎样产生的".
第三,课题的陈述要简洁具体明了.
确定研究课题,应当用简洁明了的词语来陈述.例如,有一个学生想研究高中生开设的阅读课对阅读成绩的影响,他把题目定为"高中阅读课".这种宽泛的不包含任何问题的陈述显然不合要求,可以改成"高中生开设阅读课程对提高阅读成绩的影响",这样就比较具体,也包含了问题在其中.
又如:"洗衣粉,洗洁精,工厂废弃物等对生态环境的影响研究"也是一个非常大的研究题目,因为仅洗衣粉,洗洁精就有许多种类.另外"工厂废弃物"到底指那些,有多少也无法确定.这样一来,研究范围太广,而且无法操作.因此,这也不是一个好题目.
下面的例子是原题目和经过改进后更便于操作的题目.
原题目:水果蔬菜中VC含量的测定及日常饮食中的应用
修改1:常见水果中VC含量的测定(使研究内容集中化)
修改2:常见水果中VC含量是如何测定的 (使内容式陈述变成问题式陈述)
另外,向大家介绍一些常见科研课题的题目的表达形式:
×××的现状和展望 "儿童电视剧的历史,现状和展望"
×××对×××的启示 "美国中小学计算机应用对中国的启示"
×××的调查研究 "我国高中生高考前后心理的调查研究"
×××的研究综述 "黄土高原水资源的研究综述"
关于×××的思考 "关于邮票打折现象的思考"
×××的探讨 "关于贫困地区人口问题的探讨"
对×××的几点看法 "对邮票打折现象的几点看法"
关于×××的研究 "关于黄土高原水资源的研究"
×××的实验研究 "自来水中余氯测定的实验研究"
×××初探 "橘皮的构造及其使用价值初探"
对×××的再认识 "对DNA的再认识"
浅议××× "浅议能源"
×××对×××的影响 "家教对正常教学的影响"
×××之我见 "中学生课外阅读之我见"
×××的×××测定 "92种中草药的血凝活性测定"
×××的处理方法研究 "餐饮业含油废水工程的处理方法研究"
×××在×××应用 "面向对象技术在CAI开发系统中的应用
而研究型课程的主要途径就是各中学开展的研究型学习,所以研究性学习应让学生以自主性,探索性学习为基础,从感兴趣的社会科学,自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究,让学生掌握基本的研究学习方法,从而培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,形成初步的科学精神和科学态度.
研究性学习在注重培养学生独立思考,自主学习能力时,还应注意课程具有较大的灵活性,实际上是通过教与学传统方式的改变,师生共同建立起平等民主,教学相长的教学过程,从而提高学生分析,解决实际问题的能力,使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学会学习,掌握学习的方法上,使被动的接受式学习转向主动的探索性学习.这样的课程,在整个高中阶段,对于培养学生的创新精神和实践能力,完善学生的基本素质具有重要意义.
研究性学习还是一种从兴趣出发的学习.研究性学习把选择学习的主动权交给了学生自己 ,学生可以按照自己的兴趣去研究某项课题和项目 ,去调动一切可以调动的智能.事实证明 ,人一旦有了学习的主动性以后 ,他就能无往而不胜.因为人的学习可能有两种状态:一种是无兴趣的带强制性的学习 ,另一种是由兴趣出发的自觉的学习.但是 ,从这两种学习的价值角度讲 ,总是从兴趣出发的学习更积极,更有意义 ,成功的概率也更大."兴趣是最好的老师"(爱因斯坦) ,兴趣是会创造奇迹的.
要进行研究性学习,首先就要进行科学研究选题.课题选得怎样,关系到研究有无价值,研究能否顺利进行,学生能否从中受益等一系列重要问题.两次获诺贝尔奖的巴尔丁博士曾说,决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看他所选择的科研课题.
(一)怎样选择一个好课题
什么样的课题是好课题 对于纯粹的科学研究来说,要符合下面的要求:
1,目的性
科学研究是一项目的性极强的活动,课题的选择必须有明确的目的性.如"节水洁具的设计",目的就是节约用水.
2,科学性
科学研究是探索真理的活动.科学性是要求我们注重科学价值.所谓科学价值是指科学上的新发现,新创造.也包括对不正确的科学结论给予纠正,对不完整的结论给予补充.
3,创新性
科学研究是对未知领域的探索活动,意在发明,创新,前进.科学研究的选题应体现创新性,这种创新性既可表现为理论,观点,概念的创新,又可以表现为方法上的创新以及应用领域的创新.对于高中生来说,刚开始参与科学研究,不能要求过高,但必须做到能独立思考问题,有自己的见解.
4,可行性
科学研究是一项严谨求实的活动.教育科研课题的选择必须充分考虑主客观条件,分析课题在实际研究过程中的切实可行性.从主观方面看,自己是否具备课题研究必须的知识水平和研究能力等.从客观方面看,是否有必要的资料,工具,经费等.具体可以从以下几个方面考虑:
第一,人力.(1)研究兴趣;(2)基础知识;(3)合作伙伴;(4)指导教师.
第二,物力.(1)研究地点;(2)实验设备.
第三,财力.(1)资料复印;(2)调研费用;(3)交通费用;(4)实验费用.
第四,时间.(1)预研究时间;(2)实验或收集资料时间;(3)撰写报告时间;(4)答辩时间
请看下面几个科研题目是否符合要求 .
浅谈鲁迅小说《药》的双线结构
澳大利亚畜牧业的发展状况调查
网络文学的兴起和发展
第一个题目是许多人研究过的内容,如果没有新的认识和新的研究角度,只能"炒冷饭",难以创新.第二个题目是调查性的,但出国考察所需经费较多,所以缺乏可行性.第三个题目来自现实生活,时代感强,处于科技与文学的交叉点,系热门话题,且尚无定论,有研究价值,较容易写出有自己见解的论文.符合前面的四项要求.
但在高中阶段好课题并不能只对于纯粹的科学研究而言,还应符合以下要求:
1,课程的内涵性
研究性学习实际上是通过教与学传统方式的改变,师生共同建立起平等民主,教学相长的教学过程,从而提高学生分析,解决实际问题的能力,使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学会学习,掌握学习的方法上,使被动的接受式学习转向主动的探索性学习.所以在选题时还应注意与本学科本阶段的学习内容相联系.
2,课程的序列性
研究性学习活动课程由一系列的主题单元构成,以研究性学习的方式实施,其优点是研究主题选择的灵活性很强,其缺点是学习内容不系统,且不易体现出学习内容和研究层次的递进序列.所以选题时,应在保持选择性的同时又能体现适当的序列性,让学生在进行研究性学习过程中,对所学的知识以及应用有一定的连续性,序列性.
3,课程的趣味性
兴趣是学习和研究的源泉.研究性学习就是保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣,使它不会因后天繁重的知识学习而丧失.这是学生乃至长大成人后发现问题和解决问题,有所创新和成就的重要心理品质.所以在选题时还应都找些和本学科相关的具有一定趣味性,可以让学生由兴趣出发的自觉的学习,自觉的进行研究.
(二)课题的来源
一是自己在生活中或学习中遇到的问题.
爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.
仔细地观察,然后提出问题是科学的核心所在.对于高中生而言,这一点非常重要.
那么如何做才能提出高质量的问题呢
在最初阶段,你不应该过多地去顾及"高质量",你只需要仔细观察你的周围,对每一事物提出为什么,然后试着给予回答.例如:我们每天吃的大米中含有哪些成分 大米是从哪儿来的 影响水稻生长的因素有哪些 除了大米以外,还有哪些粮食 其营养成分又是怎样的 为什么我们要吃粮食 世界上是否还有饥饿存在 为什么还有饥饿存在 如何才能防止饥饿 砍伐森林与粮食有关吗 等等.
准备一本笔记本,随时记下你所不能回答的问题,不管它是怎样一个问题.
坚持不懈地提出问题,这将会提高你的批判性思维和创造性思维的能力.
学会由一个主题出发,提出各种问题.这将会提高你综合,全面地思考问题的能力.
下面给出几个由主题出发而发散出去的问题.你可以试着挑一些别的主题,做些尝试.
以常见的"动物"这个概念为例,从"动物"这个集合词出发,我们可以把它分成几个不同的类别.例如,可以把与人类日常生活密切相关的动物分成宠物类,家禽类,工具类(用于搬运,拉犁等),食用类和其他用途类(皮毛用于制衣,制鞋等),这是最直接的分法.每一个类别又都可以引发出来,作为一个研究性学习的内容.例如,你可以专门研究宠物狗,从宠物狗的分类,喂养,疾病的防治等进行资料的查找.你也可以从这些具体的动物出发,找出一些共性的东西,引发出若干研究学习的内容.如此发散出去,你可以得到许多研究课题.
二是文献资料中提出的尚未解决的问题.
如我们从历史方面的文献资料中可以查到"夏商周的断代"以及"奴隶社会与封建社会的分期"等问题.又如我们从文学方面的文献资料中可以查到"曹雪芹的家世探究"以及"《红楼梦》续书的优劣"等问题.
不论问题出自何处,都需要分析整理选出适合自己的课题来作研究.
(三)应注意的问题
第一,注意课题的难易程度要适中.
难度过大,目前的能力还无法完成,如"夏商周的断代"问题.
如果课题过于简单,小学生也能完成,就不能够使自己综合运用在高中阶段学过的知识,提高自己解决问题的能力.
第二,课题的大小要适中.
题目过大(往往难度也过大),限于时间和精力,不可能在短期内完成.如"《红楼梦》研究","中国诗歌的发展与演变"这类课题难度大,需要搜集大量资料,而且花费时间长,不适合高中生研究.不过我们可把它缩小为对其中某一个问题或几个问题的研究,如"贾宝玉是怎样一个叛逆形象","格律诗是怎样产生的".
第三,课题的陈述要简洁具体明了.
确定研究课题,应当用简洁明了的词语来陈述.例如,有一个学生想研究高中生开设的阅读课对阅读成绩的影响,他把题目定为"高中阅读课".这种宽泛的不包含任何问题的陈述显然不合要求,可以改成"高中生开设阅读课程对提高阅读成绩的影响",这样就比较具体,也包含了问题在其中.
又如:"洗衣粉,洗洁精,工厂废弃物等对生态环境的影响研究"也是一个非常大的研究题目,因为仅洗衣粉,洗洁精就有许多种类.另外"工厂废弃物"到底指那些,有多少也无法确定.这样一来,研究范围太广,而且无法操作.因此,这也不是一个好题目.
下面的例子是原题目和经过改进后更便于操作的题目.
原题目:水果蔬菜中VC含量的测定及日常饮食中的应用
修改1:常见水果中VC含量的测定(使研究内容集中化)
修改2:常见水果中VC含量是如何测定的 (使内容式陈述变成问题式陈述)
另外,向大家介绍一些常见科研课题的题目的表达形式:
×××的现状和展望 "儿童电视剧的历史,现状和展望"
×××对×××的启示 "美国中小学计算机应用对中国的启示"
×××的调查研究 "我国高中生高考前后心理的调查研究"
×××的研究综述 "黄土高原水资源的研究综述"
关于×××的思考 "关于邮票打折现象的思考"
×××的探讨 "关于贫困地区人口问题的探讨"
对×××的几点看法 "对邮票打折现象的几点看法"
关于×××的研究 "关于黄土高原水资源的研究"
×××的实验研究 "自来水中余氯测定的实验研究"
×××初探 "橘皮的构造及其使用价值初探"
对×××的再认识 "对DNA的再认识"
浅议××× "浅议能源"
×××对×××的影响 "家教对正常教学的影响"
×××之我见 "中学生课外阅读之我见"
×××的×××测定 "92种中草药的血凝活性测定"
×××的处理方法研究 "餐饮业含油废水工程的处理方法研究"
×××在×××应用 "面向对象技术在CAI开发系统中的应用