偶看新闻纸叠的简单小动物:用“快乐体育”替换“吃苦体育” 享受1小时阳光体育(图)-搜狐教育
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用“快乐体育”替换“吃苦体育” 享受1小时阳光体育(图)
2007年04月29日08:30 [我来说两句(4)] [字号：大 中 小]
来源：新华网 
现状
“吃苦体育”VS“快乐体育”
打篮球、下围棋、游泳、做弄堂游戏……从这个学期开始，静安区一师附小的孩子们，每天早上都有一个小时的自由锻炼时间，孩子们可以根据自己的喜好选择种类繁多的活动。 同样，在上海小学的“阳光体育课程表”上，每个班级在一周之内安排了10个不同的项目，除了传统的活动，团队合作的素质拓展也是重要内容。
“比起体育课，孩子们肯定是更喜欢‘阳光体育’，这里没有枯燥的练习，更多的是一种玩耍和游戏，符合孩子的天性。”市教委体卫艺科处的丛海鹰老师说，本学期起，全市中小学都在推广以“阳光体育”为核心理念的“每天锻炼一小时”制度。可以说，改变传统体育课上反复训练素质技能的思路，从“吃苦体育”转变为“快乐体育”，是阳光体育带给孩子们的最直观的感受。
“应试体育”VS“素质体育”
“每次考试前，我们几个体育落后生都要‘加班加点’，那个痛苦啊1一个初三的女孩子在中考吧里这样诉苦，称体育是她的“心头之痛”。
从“逼我锻炼”到“我要锻炼”，学生们的感受也许也可以告诉我们些什么。“我现在每天放学后，会和几个同学一起在操场上运动一会才回家，运动一下会让我保持充沛的精力，和良好的战斗状态。”一位体育爱好者则如此开导那些对体育头痛的同学，并且传授了自己的秘诀。
在应试的指挥棒还没有完全失去效应的时候，“阳光体育”更多的是倡导一种终身锻炼的理念，让运动成为生活的一部分，而不是为了应付升学、考试等外来压力。让学生们通过阳光体育，真正热爱上锻炼，从而能够自觉增强体能素质，才是阳光体育的目标。
建议
以“生命教育” 确保“安全体育”
在上海小学本学期举办的一个面向家长的“开放周”里，家长们直观地认识到了“每天锻炼一小时”。看着孩子们在操场上嬉戏、充分地享受着运动带来的快乐，家长们脸上也露出了欣慰的笑容。在学校回收的意见问卷表里，95％的家长都认为“每天锻炼一小时”非常好。“家长们很赞成‘阳光体育’，觉得孩子在学校不仅学到知识，而且还能以喜欢的方式锻炼身体。”徐汇区青少年活动中心的朱老师告诉记者。
当然，“如何在自由锻炼的时候确保孩子的安全”是许多家长关心的要素。上海的“生命教育”将渗透到课程内外，如何学会在体育锻炼中自我保护、如何处理体锻过程中的意外伤害，体育课是生命教育的重要阵地。
以“闲暇时间” 确保“健康体育”
青少年是祖国的花朵，只有让他们走到大自然中，走到阳光下，才能茁壮成长为明日的栋梁。“每天锻炼一小时，健康生活五十年。”阳光体育，在体育之外，更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式，并且试图以制度的形式保障下来。
“肥胖、体质下降等现象的增多，最关键的一个原因，是我们现在的孩子运动太少。”市教委体卫艺科处的丛海鹰老师表示，“如果没有制度保证，遇到重要考试等时期，学生自由锻炼的时间往往被挤占了。”丛海鹰说。
在这一点上，不仅学校从本学期开始试点“每天锻炼一小时”的制度，而且，在新近出台的《青少年发展‘十一五’规划》中“闲暇”跻身六大优先发展领域之一，并明确把“确保青少年每天拥有两小时的闲暇时间”写入了主要行动的条文中。（上海青年报）