偶看新闻山羊与绵羊哪个味道大:农村英语教育难在何处
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 22:50:35
作者：张 旭 文章来源：天水广电网 点击数： 196 更新时间：2009-4-3 15:31:34 
【主持】新课程实施以来，英语教学逐渐步入小学课堂，但是受师资所限，我市农村小学的英语教学却是难以正常开展，甚至在有些学校还出现了有课本、无教师的现象。
这里是清水县红堡镇崔刘小学四年级的教室，
【同期声：清水县红堡镇崔刘小学教师 曹江平】我的专业是数学，代的是数学，但是在英语没人上的情况下，只能是赶着鸭子上架了。
【同期声：清水县红堡镇崔刘小学教师 曹江平】基本上一开始就是学单词，单词学完之后把课文或者对话，领着读上几遍，基本上绕着课本转。
崔刘小学是一所完全小学，有近300名学生，3至6年级4个班开设英语课，涉及学生150多名。学校仅有的三名英语老师当中，除曹江平外，只有一名是去年聘任的专业英语教师，另外一名也是由其它科目的教师来兼任。
【同期声：清水县红堡镇崔刘小学校长 安新绪】从带课的情况看，这些老师由于毕业时间比较长，上课有一定的难度，对教材的把握很不太准确。
【同期声：清水县红堡镇崔刘小学教师 曹江平】最主要的还是，课堂上的一些习惯用语，有些单词想着要用的时候，根本想不起来，所以现在是边学才边教，在这种情况下，想着要把小学的英语教好，确实（很困难）。
据记者了解，清水县红堡学区共有12所完全小学和一个教学点，1500多名学生，仅有的8名专业英语教师分布在6所小学， 4所小学的英语课由非专业老师兼任，这些兼任教师少部分是转岗短期培训出来的，另一部分只不过多少有一点英语基础而已。而由非专业老师兼任英语教学的状况同样出现在秦州区平南镇富阳小学。
【同期声：秦州区平南镇富阳小学校长 张瑞宁】最早的时候四个年级的（英语）课是由我一个人代，现在有两个年轻老师自己能代，我就代两个年级，剩下的他们两个一人一个年级，然后他们还要代语文、数学。
张瑞宁介绍说，自己是美术专业，另外两名英语老师学的也不是英语专业，所以在教学过程中，多媒体教学手段的应用在课堂上要相对多一些。
【同期声：秦州区平南镇富阳小学校长 张瑞宁】记者：那么这个多媒体能不能完全达到教学的要求？如果老师自身基础不太好的话，我觉得光靠这个多媒体辅助一下，当然不能达到那个非常好的效果，但是要比老师自己单独的上，效果明显的多，要提高的很多。
据这些老师介绍，现在的小学英语课程，虽说内容并不复杂，但是课程范围扩大，内容更加广泛，因此也就对教师的水平提出了更高的要求，特别是新课程对学生的“听”和“说”提出很具体的标准。但实际上现在不少农村小学的英语教师往往不具备良好的听说能力，教师发音的不规范几乎是普遍现象，影响了教学效果。
【同期声：清水县红堡中心小学副校长 林广安】具体的他们自己也说，你比如一些音标、读法，或者一些句子当中，他们也觉得存在一些差距，在课余时间他们探讨交流，自己也觉得存在很多不足。
【同期声：秦州区平南镇富阳小学校长 张瑞宁】他上初中的时候，或者再大一些，和城市的同学坐在一块，差距就越来越大。
记着调查发现，农村小学开设英语教学课程存在许多困难和问题，一是师资严重不足，教学质量难以保证；二是师资整体质量不高；三是教育教学设施配套困难。
【同期声：清水县红堡镇崔刘小学校长 安新绪】我们只有一台录音机，还有简单的光盘，从师资力量上来说，我们的英语老师和城里的英语老师在教法上，在专业知识水平上还是存在着一定的差距，还有待于进一步的提高。
【同期声：秦州区平南镇富阳小学校长 张瑞宁】我还是希望我们农村的英语教育，老师的分配方面能够引起领导的重视，对我们这些偏远山区的英语教学，多派一些专业的，有能力的，提高我们学校的教育教学质量。
记者从教育主管部门了解到，我市自2005年开始普及小学英语教育起，英语教师短缺的问题就一直存在，特别是在农村中小学，这一问题显的尤为突出。几年来，各级教育部门认识到这一问题后，积极采取招聘大学生去农村任教、非专业教师轮训等多种措施，但由于农村学校师资短缺的问题积淀已久，一时还难以扭转。