汉仪字体版权费多少:青少年法制教育讲座（二）

3、 盲目好奇心理和消极模仿心理。

未成年人是我们社会的弱势群体，这一群体，无论在生理上还是心理上，都具有不成熟的特点，对新鲜事物具有神秘感，有强烈的求知要求，在认识上好奇心理。如引导不当也会造成违法犯罪行为的发生。再给同学们讲一个2007年发生的案件，刘晓辉年仅17周岁，原是某中学的学生，在一次偶然情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网络游戏，但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手敲钱。一天，他在该中学操场玩时，看见同学方巍巍，刘晓辉就走上前要方巍巍给他钱，并威胁方巍巍说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方巍巍很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘晓辉，以后刘晓辉陆续向方巍巍要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘晓辉逼方巍巍带他到方巍巍父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘晓辉逼方巍巍拿五十元，方巍巍不给，刘晓辉便将方巍巍带到一偏僻地方，用玻璃刮方巍巍手掌，用烟头烫方巍巍手臂，并要求方巍巍第二天中午把钱交到刘晓辉手中，在这种情况下，方巍巍才将这件事告诉其父亲，方巍巍父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘晓辉抓获归案，刘晓辉在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，法院以敲诈勒索罪判处刘晓辉有期徒刑二年六个月。

4、 从众心理。

在群体压力大，个人心理承受力小时，采取从众行为而获得安全感，是人的一种自然向往和能动适应群体生活的社会属性——聚群性，也是人的一种社会性需要。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”未成年人纠合性犯罪的特点从众心理就是基于青少年同龄群体内相同的情感和相似的需要。未成年人结伙犯罪影响大，连续作案多，危害广，成员的共同心理是：要偷大家一起偷，要打大家一起打，你吸我也吸。从众心理还加剧了团伙犯罪，阜阳市公安局近年来破获的以刘发辉、王超、李育武三人为首的11名未成年人组成的盗窃抢劫犯罪团伙就是在这种心理作用下，由起初的6人发展起来的，最终均被判了有期徒刑。根据刑法第25条、26条、27条之规定，本案是典型的共同犯罪集团。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织，是犯罪集团。其中刘发辉、王超、李育武是本案的主犯，其他犯罪分子是从犯。主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。对于组织领导犯罪集团的首要分子，按照集团所犯的全部罪行处罚。从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。

5、 嫉妒心理。

“嫉妒是人之天敌”，一个人或多或少都会有一点嫉妒心理，但关键在于人们怎样去控制自己的嫉妒心，不加控制的嫉妒心，如脱僵的野马，势必带来严重危害。未成年人由于嫉妒而杀人和故意伤人的犯罪，也为数不少。某市小青年张会东(男，23岁)，因开歌舞厅不景气，看着别人生意红火产生嫉妒，而实施犯罪，连续三次用炸药爆炸了三家歌舞厅，当第四次伺机作案时被民警当场抓获，问其作案动机时，回答说：“看到别人家的生意比我好，我就非常气愤，就想去炸掉这家人。”由此可见嫉妒心危害之大。

6、 报仇心理和反社会心理,缺乏关爱心理。

未成年人涉世不深，世界观尚未定型，是人格形成和发展的最关键的阶段，也是最容易产生逆反心理。对社会，对人生的认识易表面化、直观化。在当今多元思维并存，各种不良社会风气影响下，更加不能正确看待社会腐败等问题，易对司法平等原则产生怀疑，对社会不满，甚至仇视心理，对法律、社会信任度降低。书本教育、教师的教导和社会现实之间的反差，使青少年觉得无所适从。未成年人思想不稳定、抵制力较弱、意志力差的人，可能成为违法犯罪的后备军，有的明明知道法律是威严的，而故意去犯罪。由于以上多种不健康因素的影响，易造成青少年自私自利、心胸狭隘、唯我独尊，缺乏对他人、对父母、对亲友必要的关爱，也是诱发青少年犯罪的根源。对关爱他人在这里我讲一个事例。公元1678年9月28日，年轻的康熙皇帝在长城内外出巡时一路观风问俗，体察民情。当康熙皇帝一行到达达兰墨苏时，发现路边躺着一个人，康熙即命侍卫官塞勒等人前去询问，塞勒回来报告说，是一个叫王四海的农民到长城外给别人打工回家探亲，因所带食品吃完而饿的奄奄一息。康熙听后说：“它虽然不是我的儿子，但饿得要死，难道不值得可怜吗？你们给他喂点稀米粥喝，争取救活，带到我面前，让我看看。”待一番救治，侍卫官将王四海带到了康熙面前。但见此人身体虚弱，不能走动，待详细问明情况后，即命喜峰口当地官员、驻防将军杜升等人妥善地照养他，待康复后送回原籍与家人团聚。从这个实例不难看出，康熙皇帝不仅关心民间疾苦，也体现了对他人的关爱。那么，康熙对他人的关爱和奉献精神是与生俱来的吗？不是。我们知道，康熙帝8岁登基，勤于治事、图谋远虑，大清在他的治理下，从民不聊生、内忧外患、风雨飘摇的大乱走上康乾盛世，康熙的成功，主要得益于他从小就养成的自我约束能力和宽厚仁慈关爱他人的性格。其次还在于他从小就刻苦博学，他是中国历史上第一个学者型帝王，也是历史上兼有文治与武功的为数不多的杰出帝王之一。康熙帝不仅学习传统的治国理论、四书五经，程朱理学，还学习数学外语。这为他以后治理国家奠定了坚实的理论基础。所以说，博学多能是你们实现理想抱负的基石。

以上是易引发未成年人犯罪的不良心理的六种表现，各种不良心理的形成，原因较为复杂多样，既有家庭的，又有学校的，还有社会的影响，最主要是个体主观原因。以上所列举的例子只是较为典型的几个案件，我知道有的同学其实很聪明，但往往不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以我告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是双休日学校不上课，什么游戏室、网吧等地方同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。如2008年夏天发生的一个案例：杜朝阳十四岁，成绩一直很好，他在暑假里，与同学玩时认识了在社会上混的李楠等一伙人，他见李楠比自己才大两岁，却比自己潇洒得多。李楠出手大方，经常带杜朝阳到网吧、游戏室等地方玩，杜朝阳觉得自己很寒酸，于是羡慕李楠，天天跟着李楠玩，但是出去玩必须要有钱，李楠口袋中的钱很快就用完了，李楠就对杜朝阳说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们俩一合计决定到一个杜朝阳认为有钱的同学家去抢钱，杜朝阳带着李楠等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成轻伤。事发后杜朝阳心惊胆战、精神恍惚，杜朝阳父母发现后详细询问其原因得知实情后，督促杜朝阳到公安机关投案自首争取了宽大处理，公安机关很快就抓住了另外两名犯罪分子。由于有自首情节，法院以抢劫罪判决杜朝阳缓刑，李楠及另外两名案犯被法院以抢劫罪判了有期徒刑。什么是自首那？刑法第67条规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中犯罪较轻的可以免除处罚。