偶看新闻广东达安药业有限公司:职教新观念：基于工作过程系统化的课程开发
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/02 00:44:13
作者：赖雪清
12月27日下午，在徐建英副书记、陈锐亮副校长的带领下，我校200多名教师怀着激动的心情来到广西理工学校，听取了我国著名的职业教育专家姜大源教授的讲座。
姜大源教授是国家示范性高职院校建设工作协作委员会副会长、国家教育部职业教育中心研究所研究员，有着丰富的理论指导实践的经验。他的学术报告曾成功地指导全国各地高职院校进行工作过程系统化课程开发，在职业教育领域的研究方面享有盛誉。
在当天的讲座上，姜教授做了主题为《论高等职业教育课程的系统化设计—关于工作过程系统化课程开发的解读》的报告。他从对职业教育长期研究的成果出发，结合当前职业教育的现状和未来的发展趋势，对职业教育的本质特征进行了深刻分析。他认为，教育的结果最终要服务于社会，职业教育应该实现“企业培养”与“学校教育”的零距离对接，这样才能更好的做到理论与实践的结合；此外，职业教育是跨界的教育，广大教师要从“定界”走向“跨界”，实现“企业工作”与“学校学习”的跨界合作；他同时指出，职业院校学生的特点是形象思维能力较强，学校应针对这一特点，在课程开发过程中，改变以往课程内容的排序标准，以过程性知识为主，陈述性知识为辅，将学生被动灌输知识转换为学生自身经验的积累和策略层面技能的培养，只有这样，职业教育才能有所突破。
在讲到基于工作过程系统化的课程开发方面时，姜教授从职业教育的类型与层次展开，引用了国内高职院校优秀课程的案例，详细阐述了基于工作过程的系统化课程开发的基本理论、总体思路和技术路线。他从经济、政治、社会等角度分析了“普通教育”与“职业教育”、“通识教育”与“专业教育”、“高等职业教育”与“中等职业教育”的异同，明确的指出：工作过程系统化课程开发的宗旨是就，以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展。
姜教授的报告博大精深，逻辑严密，凸显了对职业教育的独到见解，给广大教师们留下了深刻的印象。这次讲座为我校教职工指明了职业教育改革的方向和突破口，为我校解决课程建设发展中的困惑具有十分重要的指导意义。同时，讲座提供的一些具体的方法和经验，对进一步推动我校教学改革和精品课程建设也将起到积极的作用。
姜大源教授简介
姜大源教授毕业于清华大学自控系，有在企业的生产车间、设计部门担任工程师的企业经历，曾在职业教育发达的德国学习、工作十多年，又在教育部职业技术教育中心从事多年教科研工作。先后主持完成教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”多项重点教研课题，发表文章400多篇，出版专著5部。
姜教授提出的关于职业教育作为一种类型的教育、职业教育的专业来源于社会职业、职业教育的课程追求的是工作过程的系统化等观点，具有重要的创新价值，已经被职业教育战线的专家学者所接受，并得到教育部的高度重视。