偶看新闻地暖热水交换器的利弊:我们的教育习惯性忽略了什么？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 13:54:42
只因150元的借钱纠纷，陆丰市东海镇第二中学的李晓珊(化名)便遭到众多同学的群殴并被脱衣拍照，整个施暴过程的视频还被参与此事的同学上传到了网上，这是3月17日《南方日报》报道的一则新闻。
近年来，校园学生暴力事件时有发生，相信上面的这则新闻并不是首例，但肯定也不是最后一次，在众多的学生暴力事件中，我们一直在琢磨，为何现在的学生关系会越来越冷漠，动不动就使用武力解决问题，是我们的教育出现了问题，还是我们的社会道德出现了偏差？
从这些暴力事件里，不禁让人想起了前几年的马加爵事件，本该是在校园里吸取知识的大好年华，却残忍的杀害了自己的四名同学，一个还只是穿着校服的学生，变得异常的残忍和冷漠，我们在为此感到毛骨悚然和痛心的同时，我们或许能从他在杀人后逃亡期间面临大海给他姐姐的一段录音找出答案。
他说：“大姐：你一直非常关心我，总想了解我的心理，可我这个人就不好，我总不愿意跟你讲心里话。姐，现在我对你讲一次真心话，我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是为了什么？100年后，早死迟死都是一样，在这个问题上我老是钻牛角尖，自己跟自己过不去，想这个问题想不通。王菲有一首歌，歌词是：‘一百年前你不是你，我不是我，一百年后没有你也没有我’。其实，在这次事情以后，此时此刻我明白了，我错了。其实人生的意义在于人间有真情。真的，我现在有些后悔了，以前是钻牛角尖……”
这段话，是在他逃亡期间留下的，在一个随时都面临着死亡的人面前，他却讲出了生命的真谛，只是这代价是用几条生命换回来的，也来得太晚来得太迟了。如果，他能在未犯错之前就明白这样的道理，就明白何为情感理解力的时候，他根本不会走上这样的一条不归路。这样的结果，也许只是他一个人的错，但无疑是我们教育的悲哀。
我为什么要这么讲？实则是因为我们的教育太缺少情感教育了，或者说缺乏人文教育。何为情感教育，即培养我们的学生拥有情感理解力，具备关怀情怀，不仅是关心身边的朋友、亲人，也懂得关心自然界中所有的生命体，情感里的爱情、亲情、友情无一例外，教育需要在学生的生命成长中，培养他们正确的情感价值观和生命意义观。但教育是非常缺少情感培养的，不仅中国缺少，全世界也缺少，我们的教育尤其缺少。
为什么现在的学生喜欢以武力对话，原因就在于他们彼此间缺乏互相关怀的情感，在他们所接受的家庭教育还是学校教育过程中，都忽视了对他们心灵的情感教育和人文情怀的培养，所以，不仅是小学生喜欢暴力，即使是像马加爵这样的高等生也同样会走入这一悲剧的下场。在大力建设和谐社会，提倡素质教育的今天，只有重视对学生情感理解力的培养，才能让我们的学生感受到人间的真情。在每个人的本性中其实都具有关怀和理解的能力，我们的教育，就是去培养他们的这种能力，让他们明白什么是同情，什么是善良，懂得善待每一个生命，包括一草一木。
可是在提倡素质教育的今天，我们发现，我们对学生的情感教育越来越匮乏，而另一方面，社会的浮躁气息，使学生的心理问题越趋加剧，表现出来的，就是学生之间的随意动手，甚至是动刀子。其实，我们都应该明白，每一个老师在课堂里不仅仅是把一个知识、一个概念灌输给学生，更重要的是，把一种文化，把一种文明，传授给我们的学生，我们不能仅仅把目光盯在那枯燥的分数上，更应该走进学生的情感世界里，去培养他们正确的世界观、价值观和生命观，让学生形成对情感的理解，对亲情和友情的珍惜和应用，如此，才能在彼此间形成由己及人的爱，让爱变成学生的一种本能。
今天，我们虽然在逐步告别以分数为核心的应试教育，但分数主导下的应试教育思维却未必随之烟消云散，因为我们总在说一套做一套，但需要警觉的是，当下学生暴力事件的情况已然不再是什么大新闻了，我们确实到了应该反省的时候了。
希望从这么多的学生暴力事件中，我们的家长，我们的教育工作者能得到启示，一切的知识、能力、学历、成就等等，都必须以学生健全的人格和健康的情感为前提才能起作用，毕竟，未来是他们的，也是我们的，但归根结底还是他们的。