防诈骗意识的宣传标:写给想上好大学的孩子

亲爱的好孩子：

你刚上初一，就反反复复严正声明强调：俺将来长大后，非要上个好大学……

呵呵，看到你这么有理想、有志气，有抱负，大人能不为你高兴吗？有志者事竟成，衷心祝愿你，好梦成真啦。

不过，这里可要很遗憾地告诉你呀，那个“将来”和“长大后”，并不遥远哪。具体点说，不是吓你哟，从你入初一起，只剩下五年多的时间了。

知道这意味着什么吗？做正确的事，并不等于把事做正确，那个诱人美好理想留给你的努力时间，听，滴滴嗒嗒，已经进入倒计时啦。

不得不告诉你,只有脚踏实地,一步一个脚印，那起航的理想之舟，才能顺利到达彼岸。否则的话，叭,你就等于放了一支大气球到空中。

请允许我按你那个美好理想奋斗目标，以年为概念，大致告诉你，倒计时的部分相对应要求内容。信不信，由你。想不想这样做，你随便啦。

初一年级，你需要学会制定自我发展的规划。可不是那种应付老师和家长的空洞套话和口号，而是一种具体的细致方案：每天、每周、每月、每旬、每年，达到什么目标，采取什么保证措施。贴在自己床头，对照执行。

你还需要弱化小学时不自觉养成的对老师的盲目崇拜心理。请你记牢了，老师他是人不是神，他们的言行有对也有错。千万不可，以老师的好恶作为评价事物的标准，更不必，成天琢磨老师的喜怒哀乐。当然，你最好也重新审视同学之间的友谊，竞争仅是一个方面，你们还有友爱、互助、携手进步等更重要的共同点。

至于看动画片、打游戏机上瘾、上课注意力不集中、做作业偷懒、一说学习就厌烦、做事无计划、过分在意自己的美容穿衣是否会引起别人评判……这些，都是该你学会区分克制的时候了。为啥？原因很简单，每个人的精力太有限了。理由也充分老鼻子啦，人生的马车不会拐弯倒退，你呀，还有很多比这更重要的事情等着做呢。譬如说：熟悉并研究学习各科的科学方法；分析审视自己在小学的一些学习方式和不良习惯有多少需改进；还要学会处理好吃饭、睡觉、学习、娱乐的关系，不要老为这些日常行为，与家长你来我往过招，搞得两代人心里都是烦烦的；你需要尝试学会享受追求付出给你带来的快乐；你还需要学会承担该自己承担的责任。尤其是你的成长过程并非总是艳阳天，风霜雨雪是一种自然现象，该你担当的，别老想着像个小老鼠一样，跐溜 一下躲得无影无踪，出来混，欠下的总是要还的，这句话，也适合你。现实是残酷的，小学生到初中生的班车，绝不会为你一个人一直停留在站台上不发车哦。

初二年级，你应该基本习惯以分析研究的心态，去对待各门功课。基本上抛弃了小学时死记硬背的单一学习方法。你应该还会很自觉地钻研、讨论、简单归纳各科的学习特点。对很多社会现象，人生百态，大胆谨慎发出你自己的疑问。你必须已经明白了人生成长过程中自律、自制的必要性。是你学着开始理解家长心情的时候了。不要许那些将来要对父母如何好的空愿吧，你大了，父母也老啰。你现在尝试着告别抛弃自身那些大大小小的毛病。譬如说：学习不专心、不会合理安排时间、语言的巨人行动的矮个、动不动就指责家长的不是、丢三拉四的习惯作风、课堂上注意力不集中、作业不能独立完成，不会预习功课，这，就是对大人的最大安慰了……

初三年级，你已经学会了把学习压力转化为学习动力。不会盲目相信什么“天才”呀、“女孩子笨”呀什么的歪理邪说。对自己的努力很欣赏，并且坚信会更好。和家长、老师、同学的相处，也使你时时产生感动和思考。对感恩、友情、忍耐、奋斗等生活的艺术，都有了清醒的认识。对社会上很多不合理的现象，开始有了自己的独立分析和看法。特别是对如何看待分数和能力的关系，你已经有了很多很多的想法。挑战自我的冲动，让你有了张扬青春的美好愿望。你的自信不是没道理的，此时按学校各科的成绩排名，你应该已经稳居一类行列。和同学相比，你开始显露出自信坚强，合理安排时间，课堂听课效率高，作业认真按时完成，各科成绩均衡，善于思考提问等优点。

高一年级，青春挡不住，你对人生理想已经有了更清晰的目的。对国家、民族、人生、环境、自然、社会，都有了探索求真的强烈愿望。理想的信念增添了学习的动力，你求知的渴望从没有如此强烈。学习中你既注意打牢固的基础，又注意举一反三，养成了发散性思维，创新意识。你对自己现阶段荣任主攻手的位置看得很清楚，对老师和家长为你服务的保障相当满意。善意理解人，善于交际沟通，使你自己的学习生活成为一种乐趣。你开始真诚劝告周围有些同学：为什么要把学习当作一种负担？为什么还要像无头的蚂蚱一样瞎撞，不明白自己的学习目的，不掌握正确的学习方法和习惯，不愿意克服障碍进步的那些坏毛病？为什么放弃每天的大好时光反而不切实际的去幻想以后怎样怎样？难道天上真会无缘无故掉馅饼吗？

高二年级，你更加清醒地认识到，所谓学习，就是学习学习的方法呀。于是，你更加注意对自己学习方法，学习习惯的不停审视。成绩，对你已没那么重要，你更看重的，是自己学习认知能力的培养。那是起飞的跑道啊。你开始从哲学的角度，重新正确认识自我，客观评价自我，有效控制自我，不断超越自我。你对学习中暴露的每一点都很高兴，哈，这是自我完善的必经之路啊，不经风雨，咋能见彩虹。所以，你始终抱着有错必查，有错必纠的老实态度。在学习理科过程中，你刻意弄清概念、定义、原理，注意解题细节和方法步骤。在学习文科过程中，你善于掌握辩证的分析归纳，用联系的、发展的观点看问题。在对待各科实践过程上，你特别注意抓重点、抓关键、抓细微之处。抓住弄通弄懂，坚决杜绝囫囵吞枣、雨过地皮湿、应付了草、不懂装懂，乐于反复实践不厌烦。

高三年级，你对高三的紧张学习压力不但没有过多的抱怨，反而把这种磨练当作是一种必须的人生修行。你仿佛已经遥望到五年前那个美好的理想在向你招手，听到了胜利的乐曲，于是不由自主加快了前进的步伐，你起飞的发动机已在轰鸣！你已经意识到，每天要做的事情简直都排不过来了：梳理初中到高中的各科知识，你发现了很多需要修补的漏洞。温故而知新，你对很多概念、定义、原理有了更加深刻的认识。针对需要修补的知识点，你已经在各科老师的帮助下有了好主意。对于进取、求知、能力的向往，让你保持了严细认真，融会贯通的好习惯。你对学习方法、学习动机、学习兴趣、学习习惯的良性循环，充满了甜蜜的向往。因为你已经了解自己：我已成年，应该承担人生的责任和义务，应当造福人类和社会，我很高兴，能在学习阶段完善人格，增强能力，以优异成绩回报家长和老师的温情祈盼，让他们分享我成长的快乐。

于是，在激情如火的六月，你面带自信的微笑，迈着轻松的步伐，华丽转身，带着准考证，挺胸昂首，踏上了新的起跑线。

蓝天白云间，任你飞翔。

这一天，正是你五年前所企盼的啊。

这一刻，你五年来每天都在想像啊，而今，水到渠成。