16中级会计内蒙分数线:高考散文写作范例

高考散文写作范例

一、 概述

一般来说，典型的散文具有如下特征。

内容上，是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

形式上，以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，小中见大；从侧面暗示，充分调动读者的想象力；行文自由，结构灵活。

根据表达方式与侧重点的不同，一般把散文分为记叙、抒情、议论三类。

记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

在这类散文中，有的着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。例如朱德同志的《母亲的回忆》,鲁迅的《藤野先生》。它虽然以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。有的侧重记写一定的风物、场景，作者对它们不是纯客观地描述，而是将外物与内情融合起来，以表达自己的思想感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。

抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义有极大的关系。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的，即总有一定的人物、事件或景物作为文章书写的对象，通过对它们的记叙或描写，作者达到托物言志、寓情于物的目的。如《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描绘与赞美，或隐或露，或曲折或直白地表现出来的。这类散文通过对具体的“物”的描述而表达思想，抒发感情。

议论散文：以议论为主的散文。

它说理，往往散助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。同一般议论文一样，它也要求观点鲜明、概念准确，说理充分、层次明晰、以理服人，但它不需要逻辑推理和严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类。作者常常借助于对古今故事、花鸟虫鱼等具体事物的描叙来说理，妙趣横生而极富感情。从历年高考优秀作文看，大多数考生对议论性散文情有独钟。

散文的写法讲究“形散神聚”，语言要有文采，要善于运用联想和想象，要充满感情。

〔范文展示〕

指间沙

花瓣，从枝头飘零，在空中舞出唯美的痕迹。
　　星辰，从夜空滑落，在云间划下无奈的弧线。
　　细沙，从指间穿过，在地上蓄起薄薄的积淀。
　　是的，世间的一切都在消逝中，留下无可奈何的你。你独自行走在消逝中，想抓住什么，但你却什么也留不住。悲伤么？惋惜么？无奈么？无助么？
　　你可曾想过，一花的飘零荒芜不了整个春天；你可曾想过，一星的殒落黯淡不了满天星光；你可曾想过，那从指间缓缓流逝的细沙，已悄悄地在你手心留下了痕迹。
　　还记得你儿时的摇篮么？还记得你儿时的布娃娃么？还记得你儿时的小人书么？还记得你儿时的拨浪鼓么？它们或许早已被束之高阁，积起一层厚厚的尘土，但是它们教会你听说读写，教会你摸爬滚打，给你开启了生命的第一扇窗户。它们真的逝去了吗？不，没有，它们珍藏在你的记忆深处。
　　你见过人们钻木取火吗？你见过人们用绳结记事吗？你见过人们身披兽皮吗？当然没有。这一切都已逝去了，不复存在了。但是，这一切永远都在人类文明史上熠熠生辉。如果没有这一切，人类文明的大门不会被开启，人类文明的曙光不会降临，人类也不会是现在的人类，丰衣足食的人类，风雨安然的人类，掌管地球的人类。
　　所以，我说，尽管我们走在消逝中，看着“大江东去”，我们仍不应悲伤，也不应觉得无奈。因为所有的流逝都在载着我们前行。我们不必悲叹“百川东到海，何时复西归”，只须铭记“少壮不努力，老大徒伤悲”；我们不必为流水落花而惋惜，只要你知道“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”。宠辱不惊，去留无意，顺其自然，才是我们面对流逝的事物应有的态度。
　　沙，从指间缓缓滑落，悄悄流逝。在这个过程中，我们从单纯到复杂，我们从无智到睿智，我们并未失去什么，而是得到了什么。
　　佛说：“沙粒流尽，功德圆满。”就捧起一把细沙，任其在指间穿行，体味那份禅意，笑对消逝了的一切。
　 【点评】世上的一切都在消逝中，花瓣、星辰、细沙、儿时的记忆、人类的文章……但我们不必悲伤，不应觉得无奈，因为“所有的流逝都在载着我们前行”，所以，“宠辱不惊，去留无意，顺其自然，才是我们面对流逝的事物应有的态度”。作者的思索充满了辩证的色彩。语言上，作者追求准确生动。对于花瓣，作者用了“飘零”“舞”，写出了花的轻盈、优美；对于星辰，作者用“滑落”“划”，写出了其消逝之快，暗示美好东西的易逝；对于细沙，作者著一“穿”字，形象生动，让人想到沙以外的事情上。“一花的飘零荒芜不了整个春天”“一星的殒落黯淡不了满天星光”等句中，“荒芜”“黯淡”两个形容词都活用作动词，更显内涵之丰富。
　　二、写作范例

1、“托物言志”式

例文：                               

灿烂的菊花

我猛然间抬头，眼睛为之一亮。一簇簇灿烂的菊花，这样的绚丽，这样的张扬，然而却是开在这深秋的夜晚，开在这清冷阴翳的小路上。我心中未免有些惊讶。

这条路是通向一个小佛寺的，游人不多，显得有点冷清。但没想到，这儿的野菊却开得这般美好，一大团一大团地簇拥在一起，秋风一吹，花儿们似乎都笑开了怀。走进一瞧，花朵并不大，但每一瓣都精神抖擞，令人肃然起敬，她们的颜色是这般的鲜艳，不见半点疲倦。

我心中一愣，忽然间想起了黄巢的一句诗：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”我想，其实菊花也未必会感激黄巢，虽然，桃花盛开时有明媚的阳光，有甘润的雨露，然而菊花却能在萧索的秋天，激荡自己生命的灿烂，实现自己生命的价值。

是的，不为谁开，不为谁艳，只在这清幽僻静处深藏着独特的一份美，用自己简单却热情的方式表达生命的美丽。并不因为环境的恶劣而自卑自弃，并不因为无人欣赏而黯然凋零。我深深地被感染了，被菊花的倔强，被这一份生命特质深深地感染了。这样一个红粉消残的时节，这样一条普通的小路，她却能张扬自己独特的气质，却能表现自己别样的价值。

这是菊花的方式，这是菊花的价值。

常记得一句话：一切灵性在于创造。不是吗？处于寒秋的菊花，开得格外艳丽，因为她在创造；生于荒漠的仙人掌，长得格外曼妙，因为他在挣扎；只有一现的昙花，美得让人咋舌，因为她在珍惜……这里处处充满了灵性——生命的灵性，处处洋溢了绚烂的生命价值。

还记得海伦·凯勒吗？还记得贝多芬吗？还有那千千万万个为实现自身价值而奋斗不止的人吗？他们并未因为自身的缺陷而放弃对生命价值的追求，并未因为平凡普通而放弃释放生命的热量。多么可爱的人，那是因为生命之声在不停地召唤，那是因为生命的激情碰撞出火花。

又是一阵风儿，菊花又闪着点点的光芒。这些可爱的小精灵似乎在告诉我什么。哦，是的，灵性在于创造，个性在于张扬，价值因此而实现，生命因此而多彩。

【点评】：黄登堂同学善于写景状物，托物言志。首先，写活了开在“深秋的夜晚”，“清幽僻静”的“小路上”的野菊花，抓住“灿烂”的特征，写出了菊花“深藏着独特的一份美”。其次，善于营造意境。作者为野菊花选择的生存环境是“深秋的夜晚”、“清冷阴翳的小路”，却开得如此“灿烂”，怎不令人肃然起敬；第三段和第六段，与桃红，与仙人掌、昙花等类比更显菊花“生命的价值”；第四段写出自己的感受，两个“感染”，情真意切。第三，写景角度灵活，手法多样。文中既有关于野菊花的全景扫描，也有着力于花朵的近景描写；既有实写，又有虚写。文章运用拟人、排比等修辞手法，增加了语言的生动、形象。第四，主旨明确，立意深刻。作者借“张扬自己独特的旗帜”、“表现自己别样的价值”的野菊花表达了“生命的价值”这样深刻的主题，令人信服。

2、“辐射联想”式

“辐射联想”是指以话题为“原点”进行多角度、多层次、多类型、多方位的联想。联想可以是有控制的，按相似性、相关性、相反性等路径来联想。当然，也可以两者兼用。

按相似性联想写作，文章具有“比”（比喻）的特点，按相关性联想写作，文章具有“兴”（象征）的特点。而相反性联想，其实就是将对比手法运用到写作思维中去。

“辐射联想”式的基本结构：

开头：一般直接呈现话题。

中间：以话题或话题的核心词为“原点”，进行辐射联想。

结尾：回到话题这个“原点”。

例文：                           

杯中窥人

我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。鲁迅先生阐之未尽。我有我的看法。

南宋《三字经》有“人之初，性本善”，说明人刚出生好比这团干布，可以严谨地律己；接触社会这水，哪怕是清水，也会不由自主如害羞草叶，本来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被浸润透。思想便向列子靠近。

中国人向来品性如钢，所以也偶有洁身自好者，硬是撑到出生后好几十年还清纯得不得了，这些清纯得不得了的人未浸水，不为社会所容纳，“君子固穷”了。写杂文的就是如此。《杂文报》、《文汇报》上诸多揭恶的杂文，读之甚爽，以为作者真是嫉恶如仇。其实不然，要细读，细读以后可以品出作者自身的郁愤——老子怎么就不是个官。倘若这些骂官的人忽得官位，弄不好就和李白一样了，要引官为荣。可惜现在的官位抢手，轮不到这些骂官又想当官的人，所以，他们只好越来越骂官。

　　写到这里，那布已经仿佛是个累极的人躺在床上伸懒腰了，撑足了杯子。接触久了，不免展露无遗。我又想到中国人向来奉守的儒家中庸和谦虚之道。作为一个中国人，很不幸得先学会谦虚。一个人起先再狂傲，也要慢慢变谦虚。钱钟书起初够傲，可怜了他的导师吴宓、叶公超，被贬成“太笨”和“太懒”孔庆茂：《钱钟书传》及《走出魔镜的钱钟书》。，惜后来不见有惟我独尊的傲语，也算是被水浸透了。李敖尚好，国民党暂时磨不平他，他对他看不顺眼的一一戮杀，对国民党也照戮不误。说要想找个崇敬的人，他就照照镜子《李敖快意恩仇录》，中国友谊出版社。，但中国又能出几个这类为文为人都在二十四品之外的叛才?

　　然而在中国做个直言自己水平的人实在不易。一些不谦虚的人的轶事都被收在《舌华录》里，《舌华录》是什么书?——笑话书啊!以后就有人这么教育儿子了：“吾儿乖，待汝老时，纵有一身才华，切记断不可傲也，汝视《舌华录》之傲人，莫不作笑话也!”中国人便乖了，广与社会交融，谦虚为人。

　　中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称“大脚”；中国人说惯了“小话”，碰上正常的话，理所当然就叫“大话”了。

　　敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。幸亏胡适病死了，否则看到这情景也会气死。结果不说大话的人被社会接受了。

　　写到这里，布已经吸水吸得欲坠了。于是涉及到了过分浸在社会里的结果——犯罪。美国的犯罪率雄踞世界首位，我也读过大量批评、赞扬美国的书，对美国印象不佳；但有一点值得肯定，一个美国孩子再有钱，他也不能被允许进播放黄带的影院。

　　中国教育者是否知道，这和青少年犯罪是连在一起的，一个不到年龄的人太多沾染社会，便会——中国教育者把性和犯罪分得太清了，由文字可以看出，中国人造字就没古罗马人的先知，拉丁文里有个词叫“Corpusdelieti”，解释为“身体、肉体”与“犯罪条件”，可见罗马人早认识到肉体即为犯罪条件。

写到这里，猛发现布已经沉到杯底了。

3、段首排比，前呼后应

考场作文不是怕“形散神不聚”吗？没关系，只要我们在作文中多点明几次题旨就可以了，我们不妨学习一种简单的散文写作方法，那就是“段首排比，前呼后应”。这种结构要求文章的重点段的开头第一句在内容上突出主旨，形式上构成排比。段首这句突出主旨的话在文中反复出现，使得文章既突出了“神”，又突出了“形”。

例文：（2006年高考作文上海卷）

我想握住你的手

    我想握住你的手——

你一个人坐在那阴湿的牢狱里，等待着最后的判决。一个小小的史官，没有几

两银子，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的抉择……有谁知道那一刻你的内

心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能够

倒流，我想握住你的手，我想告诉你：你，司马迁，是一个伟大的英雄！你以你瘦

肉的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反

而成就了他非凡的伟大！

我想握住你的手——

当风波亭上的月华失去了光泽，当你用含泪的虎目看着一旁的儿子，也看着即

将离别的山河，你，一个失去了士兵的将军，面对一杯毒酒，你选择了吞咽！有谁

知道那一刻你的内心所涌动的 情感，有谁知道你壮志未酬身先死的悲痛心情？假

如时光能够倒流，我想握住你的手，我想对你说：你，岳飞元帅，虽然你死于一场

诊治斗争，可是你早已成了民族魂！为了收复失地，你写下了“壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血”的誓言，谁能忘记你背上刻着的“精忠报国”的字样啊！你的死，

对忠奸二字做了最淋漓尽致的注解，在忠与奸之间筑起了一道壁垒分明的墙！

我想握住你的手——

你，街头痛哭的孩子，侵略者的炸弹炸死了你的父母，四周枪炮的轰鸣震裂了

你的心，于是你只能哭泣。可是孩子，当我看到你的照片，我的心也在流血！假如

时光能够倒流，我想握住你的手，我想告诉你：孩子，别哭！我们一起长大，把侵

略者彻底赶出大中华！

你，感染了艾滋病的孩子，我想握住你的手！让我告诉你生存的意义，让你感

受人世间的温暖。

你，身患重病的少年，我想握住你的手，我想告诉你这世界仍然充满爱，仍然

充满温情。假如能够，我愿成为医生、护士或乡村教师，因为在我内心深处，有一

个不屈的爱国精魂！

你，睁着大眼睛的失学儿童，我想握住你的手，我想轻轻为你歌唱，替你背上

书包，送你走进希望学校。

假如时光能够倒流，我真想握住你的手！

我从历史的长河里寻找，找到了我的人格，我的灵魂，我的兄弟，我的理想与

追求。

4、妙用小标题，聚拢素材

在历年高考优秀作文中，小标题式作文占据了很大的分量，这是因为，小标题式作文能清晰明了地表现出文章的主题，能让阅卷老师在极短的时间里一目了然地看清作文的轮廓。这一点是其他形式的作文所不具备的。那么拟小标题应该注意什么呢？

  一、围绕中心，体现行文思路

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。这样会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，行文思路一目了然。

二、符合逻辑，体现内在联系

小标题之间的逻辑关系常见的有并列和层进两种。

(1)   并列关系即围绕一个中心，从不同的时空截取几个精彩片断，利用电影蒙太奇的手法，把看似不相干的几件事进行组合，形成并列结构。

(2)层进关系即以事情的发展变化为线索来拟定小标题，形成一种纵向联系。

三、格式一致，体现工整美

小标题的结构要大致相同，字数相等。一般一篇文章以三到四个小标题为宜，这样一来，小标题之间就会构成排比关系，给人一种工整的美感。

例文：（2003年高考作文全国卷）

蓝色蛹·金色蝴蝶

　　                         蓝色———流动的忧郁

我想我是迷路了。

　　  城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。

　　 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。

　　 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。

　　                          蛹———自缚的悲哀

我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。

　　 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。

　　 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。

 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。

　　 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。

　　                          金色———我爱上了世界

今天，她带我去看日出。

　　 我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张ＣＤ———《ｎｅｗｂａｂｙｂｏｒｎ》，我不知道如何翻译，她告诉我是：“新生的孩子”。

　　 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。

　　 我转过身去，悄悄擦掉眼泪。

　　                          蝴蝶———破茧后的美丽

我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。

　　 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。

　　 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。

用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！

点评:这篇文章是散文诗，这在近几年的高考中还是首次。本文成功的地方很多，但最具特点的还是其独一无二的形式。文章采用分节抒写，小标题过度的方式，极富新意。更绝的是，小标题与小标题之间，小标题与大标题之间又是相互关联，紧密结合的。而且标题中的关键词均具有一定的象征意义，如蓝色象征忧郁，蛹象征封闭，金色象征光明，蝴蝶象征自由。这就使得文章的内涵更为深刻。同时，标题中又暗含了文章的一明一暗两条线索。明线是“我”的感情和认识变化的过程，暗线是“我”的家庭生活的变化过程。在独特的形式中还可窥视到作者深刻的立意。本文以展示自己的心路历程为中心，以含蓄蕴籍的方式表达“感情亲疏和对事物的认知”这一主题。这种立意摆脱了多数考生单方面的谈论客观理智看待、认识事物的呆板立意方式，显得灵巧而富个性。