kyle singler:九年级语文试卷（八）

九年级语文试卷（八）

2006.12.09

    一、基础知识与运用：（34分）

    1、在考试时应该注意些什么？请任选一个角度拟一两句话，用正楷按段落格式写在下面的方框内。（2分）

       2、下列注音中有四处错误，请用横线划出，并将改正后的注音依次写在横线上。（2分）

阻遏（e）      寒噤（jin）    诘（ji）问      追溯（shuo）              尴（gan）尬         滞（zhi）笨

镂（lou）空     地窖（jiao）      解（xie）元          吊唁（yan）  嶙峋（xun） 恣睢（shui）

正确注音：_____________________________________________________________

3、下列各组中均有一个错别字，请用波浪线标出，并在后面的括号内改正。（2分）

A、格尽职守　　面面相觑　　怒不可遏　　无与伦比               （　　　）

B、持之以恒　　断章取义　　孜孜不倦　　根深帝固                （　　　）

C、不求甚解　　不二法门　　吹毛求痴　　不言而喻               （　　　）

D、味同嚼腊　　恃才放旷　　挖心搜胆　　重蹈覆辙               （　　　）

       4、诗文默写：（10分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿，坐断东南战未休。       ②今夜偏知春气暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，载不动许多愁。④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五十弦翻塞外声。

⑤当奖率三军，北定中原，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，兴复汉室，还于旧都。

⑥《江城子·密州出猎》中抒写主人公愿意效法武将魏尚戍边抗敌的渴望的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑦《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一句写男儿当自强的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑧《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句意思一致。

5、对同一事物，可有不同的评价。请仿照下列例子，从“蜡烛”、“圆规”、“锯”三者中选取一种写两句话。（2分）

例：竹子：①虚心劲节，君子情怀。                     ②肚里没有货，成不了栋梁材。

＿＿＿＿：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿       ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请用修改符号加以修改。（3分）

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马；豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

7、请在下面规定的书目中任选一本，写出其中你最喜欢的或最不喜欢的一个人物，并对其作一个简要的评价。（不少于40个字）（3分）

书目：《三国演义》、《水浒》、《简·爱》、《骆驼祥子》、《童年》

人物：＿＿＿＿＿＿

评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我镇公友小学学生小强因突患重病住进了医院，前期手术院需上十万元，而他的父母都是农民，面对巨额医疗费一筹莫展。学校决定为其开展募捐活动，在活动现场，校报记者采访了几个代表，他们对此谈了自己的看法。（任选两题作答，4分）

作为学校的校长，这样说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作为同学小强的父亲，这样说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作为九（3）班的一名参加募捐的学生，这样说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、综合性学习：（6分）

名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。班级举办“走进对联”的综合性学习活动。同学们找到了如下对联：

    ①允矣斯文，为古今中外君民立允极；大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成    （孔子）

    ②两表酬三顾，一对足千秋        （诸葛亮）

    ③翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤       （  　　　　）

    ④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源　　（       ）

（1）其中有两则对联的后面的人名没补上，请在括号内填上。

（2）有同学根据八年级课文《岳阳楼记》的内容出了一则上联“忧国忧民范冲淹岳阳楼上作文抒怀”，请你结合《出师表》的内容拟一则下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。

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       （链接：有关知识：上联，末字是仄声韵，一般是第三、四声，贴在右边；下联，末字是平声韵，一般是第一、二声，贴在左边。）

    二、阅读题：（12＋14+10＝36分）

    说明文段：                   沙丁鱼

(1)在多迭一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气体。

(2)但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发,在一段时间会出现明显的停顿。直至两年前，芙国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。

(3)沙丁鱼是鲜鱼家族的一更，栖于海水表层，体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长述40厘米。一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15％至20％之间。它繁殖能力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼贵源十分丰富，在丰年产量可超过400万吨。

(4)美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西洋沿岸附近海域进行捕捞工作。此时在渔船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘带在海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游入围网。渔民们将捕捞品保存于冷冻海水箱内。这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。

(5)沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家们的偶然发观——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位与价值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。

(6)巴库说道：“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的气体还将拾大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。”

(7)人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人类难以甚至是不可能挽回的。

10、阅读第(3)段，概括沙丁鱼的四个主要特征。(4分)

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11、第(3)至(5)段中，有些词句用得准确或生动，找出其中一例加以品析。(2分)

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12、请你说明“沙丁鱼成了人们的“香饽饽”的原因。(2分)

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13、．阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。(2分)

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14、我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合文本与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。(2分)

【链接】大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下……

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散文段：                 倾听生命行走的声音

    ①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。

②之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

⑥无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。

⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。

15、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。（2分）

自身条件：                            

生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺

内在精神：                            

16、揣摩语句。作者在第③段说，“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。怎样理解？（3分）

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17、品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。（3分）

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18、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合课外积累，说说你真实的感受。（100字左右）（6分）

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       文言文段：秦王怫然怒，谓唐睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐睢对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休　降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

       19、解释下列加点的文言词语：（3分）

臣未尝闻也＿＿＿＿          以头抢地耳＿＿＿＿          秦王怫然怒＿＿＿＿＿＿

       20、下列词语用法完全相同的一项是（　　　）（2分）

A、以：亦免冠徒跣，以头抢地耳            先帝不以臣卑鄙

B、也：此庸夫之怒也         醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

C、之：天子之怒        然足下卜之鬼乎

D、于：怀怒未发，休　降于天　　安陵君受地于先王而守之

21、翻译文中的划线句子。（2分）

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       22、千百年来，唐睢的形象仍为人敬仰，请再结合所学举一个像唐睢一样的历史人物并说说他们为人所敬仰的原因。（3分）

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       三、作文题：(50分)

       23、①我们都处在花一般的年龄，这个年龄中有喜，有乐，有悲，有苦。认识青春，我们要清醒地对待其中的成与败，得与失。享受青春，是因为他带给我们太多的精彩。请以“青春因＿＿＿＿＿＿而精彩”为题写一篇作文，600字左右。

②歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）请以“歌”为话题写一篇文章。