芜湖市第三中学地址:孩子大发脾气的时候,家长应坚持两个原则

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 14:50:22
孩子大发脾气的时候,家长应坚持两个原则

第一:绝对不要斥责或体罚孩子。

第二:紧紧拖住孩子,不要让孩子撒野自毁或毁物。

待孩子发过脾气之后,应同孩子谈心,教育孩子认识发脾气的危害,学会以后理智驾驭感情。平时,对孩子的合理要求应主动给予满足,不合理的要求坚决不能满足,怎么撒野也不行,让孩子明白:凡事必须讲理,无理寸步难行。

最后要告诫家长:对脾气大的孩子,父母的教育的口径必须一致,教育务必坚持。

婴儿一出生,就经常大声哭闹,手脚乱动,这种小孩容易形成暴躁的性格。但是大多数小孩脾气暴躁是后天形成的。其原因很多,溺爱是造成脾气暴躁的重要原因。如果家长对小孩一味地溺爱,百依百顺,有求必应会使小孩脾气越来越暴躁。假如家长对小孩的合理要求也是拒绝,使他的欲望总是求而不得,也会使小孩变得脾气暴躁,有时还会产生怀恨心理。因此家长应尽量满足其合理的要求;对不合理的要求,要耐心地做说服工作,不要在小孩不知道原因的情况下断然拒绝,特别是当小孩一提出要求,没等讲完家长就马上给予否定,这样会使小孩分不清自己的要求哪些是合理的,哪些是不合理的,从而会影响他认识水平的提高,以致形成“反正家长也不同意”的想法。

矫正的方法:

1.首先家长应找一找小孩好发脾气的原因,是小孩自我情绪调节能力低,缺乏自我控制能力,表达能力差,一点小事就发脾气;还是小孩对自己的要求是否合理缺乏判断的能力。

2.家长检查一下大人对小孩的态度是否一致,特别是当小孩发脾气时,周围的人是一味袒护他,还是教导他?假如一味袒护,就会使他尝到甜头,这实际上是一种负强化,他就会闹得更凶。正确的做法是家长应该让小孩懂得并记住一个道理:吵闹发脾气是没有用的。这样就可以使小孩明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。经过几次这样的教育,小孩爱发脾气的毛病就会有所改变。

3.家长平时要多与小孩沟通,了解小孩的需要,关注小孩同小朋友之间的交往。家长可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等,当小孩提出自己的要求时,家长就比较能体会小孩的心情了,再加以开导和耐心的说明,是能够消除或减轻小孩发怒的情绪的。

4.千万不要认为“小孩好发脾气是天生的”,甚至有的父母在小孩发脾气时,也跟着发脾气,用发脾气对发脾气。这种感情用事的方法,绝对改变不了小孩好发脾气的习惯。有的母亲认为小孩好发脾气拗不过他,就把他推给父亲管教,这样就会使小孩产生“妈妈对他发脾气毫无办法”以后他会变本加厉地在母亲面前发脾气。

5.注意培养小孩广泛的兴趣和做事的灵活性。小孩的能力发展有“关键期”,学习绘画宜在3—4岁;学习音乐宜在5—7岁之间。因此,兴趣的培养不要过早,也不宜过晚。小孩的兴趣特别容易转移,不要只根据家长的意见来决定,而应当听听专业人员和小孩本人的意见。

6.培养小孩做事的灵活性。当小孩玩玩具、吃饭或穿衣服时都不要只“固定”一种方式、方法和模样,要从小尽量使其“多样化”,任其有挑选的余地。特别是当一种东西、食品、玩具不存在了,就应及时引导小孩转移到别的东西、食品、玩具上去,这种调节能力越好,其灵活性也就越好。当小孩的兴趣增加了,对困难和问题的处理态度也灵活了,他发脾气的习惯也就会随之减轻

这是儿童的:

脾气暴躁是性格问题,不是道德问题,所以,首先提醒你的孩子不要为此过于自责。所谓脾气暴躁,是指稍有不如意就会发脾气,甚至会大打出手。

小孩脾气暴躁大致有以下几种成因,在这里列举出来,供你对照。

一、从小身体不好,经常生病,得到家人各方面的百般照顾,使孩子养成了别人就应该依从自己的心理。一旦不依从,从心理上便无法自控。

二、父母平时不在身边,短暂的相聚恨不得给孩子所有的补偿,即使孩子的一些过分要求也盲目地满足。因此,当孩子的欲望没能满足时,常常大发脾气。

三、孩子平时受到过分的宠爱,很少受挫折,心理承受力差,当他遇到批评或相反的意见时,便无法忍受。

四、有些孩子曾经有过这样的经历,当他大发脾气、大哭大闹后家长就屈服了,从此,他就发现发脾气的妙用,把发脾气作为要挟父母的手段。

五、由于父母情绪不好或脾气暴躁,经常使孩子莫名其妙地受责骂,或父母许诺了的事情又言而无信,孩子无法理解,长时间的心情压抑或不满,会让孩子用发脾气的方式来发泄。

你想克服自己的暴脾气,最好的办法是加强心理自我暗示训练,当自己想发脾气时就马上扪心自问:我为什么要发脾气呢?我发脾气能解决什么问题吗?把自己的想法或做法平静地告诉别人不是更好吗?

要想改掉自己的暴脾气,还要做到以下几点:

一、要鼓励自己用语言表达自己的感受和需求,当自己正当的需求不能得到满足时,应耐心听取别人的解释,不断提高自控能力。

二、当同学、伙伴出现不符合行为规范的言行时,要耐心劝说和制止,如果无效,不要发火,可向老师或其家长如实反映情况。

三、平时应注意和别人的情感交流,当别人的言行对自己或集体造成危害时,不要以牙还