偶看新闻无为县政府通讯地址:国内动画产业发展与动画教育现状分析
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/07 11:53:57
国内动画产业发展与动画教育现状分析 《世界华商经济年鉴》 2011年6月1日 作者：刘明
动画这种艺术形式发展到今天，不过近百年的历史，相对于其他艺术，时间并不久远，但发展速度却极为迅猛。从上世纪初的使用胶片、赛璐璐片等技术拍摄到上世纪九十年代末开始兴起应用的全电脑制作的CG动画，这期间不仅仅是在技术上，甚至在动画的概念上都发生了巨大的变化：最早期的动画多指单纯的动画影片，其功能性也相对局限。而现代动画发展到如今，应用面愈发宽泛，如影视、游戏、广告、模拟、虚拟、展示、网络、通讯、科技、教育、企业形象等各个领域。现代动画逐渐呈现出多元化发展的趋势，是适应社会发展的必然结果。更多更大的社会需求量，也意味着该行业领域需要足够数量和质量的人才储备。从技术角度来讲，现代动画技术种类繁多，如三维动画、二维动画、定格动画、游戏动画、手机动画等，每种技术制作流程也不尽相同，如二维动画侧重手绘线造型能力，三维动画侧重电脑软件技术应用，定格动画则偏重各种材质的应用和动作节奏的把握。总之，对于动画从业者而言，分工愈来愈细致。(本#文#来#自#博#锐#管#理#在#线)
我国动画在五六十年代社会的计划经济体制下，并未形成产业，动画事业发展属于国家行为，动画艺术家们凭着较为单纯的对动画事业的热情和扎实的艺术功底，在极其艰苦的创作环境下，创作出一大批享誉世界的代表着中国动画巅峰水平的影视动画作品。题材多为传统神话、童话故事和民间故事等题材。当时创作动画作品并无任何商业目的，响应着为国家为人民服务的号召，动画艺术家单纯的动机和执着的精神将我国的动画事业推向一个个新的高峰。当时的动画除了影视作品外，最多应用于广告片中，应用范围相对较为狭窄。上世纪八十年代末，随着国家的改革开放政策的开展，经济体制也由计划经济逐渐转变成为市场经济，动画也不再是艺术家们单纯的艺术创作行为，将推向市场，成为产业化的商品，需要考虑生产成本和经济效益回报。而市场需求直接导向动画的生存和发展。这种全新的也是必然的形式格局，对于投资方、创作团队和观众来讲，新格局的形成，都意味新的机遇和挑战。这时期的动画作品，艺术性已经不再是首要的追求，首要考虑的是市场需求，各个方面的客观条件决定着两者之间多少存在着鱼与熊掌不可兼得的矛盾局面。当时动画作品的定位主要针对儿童观看，属于娱乐产业，改革开放初期人民的经济状况相对匮乏，不大可能为此投入过多，相对匮乏的市场需求也影响着投资人和创作者的热情，这时期的动画发展极为缓慢，几乎成为无人问津的冷门行业。这个时期，人们的意识还局限在动画只是给小孩子看的，大人看动画则是种“幼稚”的表现，这种意识也影响了动画行业的发展。但随着中国社会、文化、经济的迅速发展，人们的意识也发生了很大的转化，逐渐开放起来——动画和电影一样，是大众所欣赏的艺术形式，并没有严格的年龄限制。而此时国外的许多优秀动画作品也大量的涌入国内，开阔了大众的眼界，占据了庞大的中国市场，并取得了良好的经济回报。而观众此时的欣赏水平已经被高水平的国外动画不知不觉的培养的居高不下。巨大的商机迅速吸引了投资者的注意，于是国产动画也开始蠢蠢欲动的开始了迎接新的挑战和发展，但动画行业飞速的变化和发展已经并非短期内能够追赶上。国内出品的作品水平已经远不能满足已经被外来动画“惯坏了”的观众的需求，开始被打上“幼稚、低水平”等标签，没有市场，发展就无从谈起。随着欧、美、日等国动画不断快速大战，其中很多更是选用中国的题材进行创作，其中具有代表性的有迪士尼的《花木兰》和梦工厂的《功夫熊猫》，更像在中国动画这个伤口撒盐。民众对于中国本土动画崛起的强烈呼声，巨大的国内消费市场等各方面终于让政府坐不住了，为何在中国几乎所有的事物的发展速度和水平都可以跻身世界前列，唯独动画产业不行呢？于是，各种各样的看似极其有利动画行业发展的政策如雨后春笋般纷纷出台：政府大量的投资，在全国各地开办了许多动画产业基地，大搞动画教育，减免税收等优厚的政策，为搞好动画产业创造良好的条件和客观环境，甚至在中央电视台的黄金节目时段限制播放国外进口动画片……势头何其的迅猛。看起来这些政策的出台对于国产动画的发展极其有利，但诸多的主观与客观因素实确使这个愿望实施的并非想象中的那般顺利和美好。例如，由政府出资兴办动画产业，达到其要求资质的团队或者个人可申请资金做动画的项目。我们必须承认的确有一部分热爱动画事业怀着单纯的动机的从业者，他们尽可能把有限的资金都用于动画的生产，但遗憾的是，这样的团队不占多数。据我多年在全国各地兴建的各个动画基地考察来看，往往是社会舆论效应造的很大，名声响亮，但实地的状况却令人失望，如08年我考察了江苏省某动画产业基地，可以容纳上千名从业者的动画产业基地，看似许多的硬件设备，但真正的动画创作区域不过两间房子，动画创作人员不过十余人而已，如此大的反差令人惊叹。很多的投机商人趁着政府优越政策的机会，通过各种不正当渠道获取资质，申请下大量的资金，再招来极少量的创作人员完成与资金数量极其不相符的质量和产量的动画作品，表面上是在大搞动画事业，实际钻着许多空子，牟取暴利。这种做法既浪费了政府投资，又对动画产业发展没有任何帮助，也严重挫伤了动画从业者的热情和积极性。这些看似美好但在实际运作中频频受阻的政策，违背了市场发展的规律。任何事物的发展都必须遵循其发展规律，动画产业的发展也同样如此，揠苗助长式的缺乏理性的扶持，只会走更多的弯路。政府行为的受挫，使很多的投资人对于该产业也谨慎起来，作为市场经济下最为简单的道理，投资不是为了艺术，而需要实实在在的回报，大于投资的回报，但各种各样不利的因素使得投资人投资动画的阻力重重。(本#文#来#自#博#锐#管#理#在#线)
中国动画发展相对滞后除了上叙的历史原因影响和困难的现状外，动画教育也是重要原因之一。改革开放之前我国的动画教育事业主要集中在北京、上海、吉林等地的专业院校和电影美术制片厂等，因动画专业性较高需求人才较少，培养数量并不大。动画专业学习本身需要结合大量的实践，一批高水平的教师队伍言传身教，带领学生边教学边实践，丰富的实践和师生数量的合理搭配，为我国培养出一大批优秀的动画人才。但当国家的“振兴中国动画产业”的口号喊出后，迅速间一呼百应，全国各种类型的高等教育院校纷纷开始筹备创办动画专业，这其中除了几个老牌的动画院校外，有传统的美术学院，有综合类型的高校，还有一些和动画专业学科毫无关系的院校也纷纷试水，一些社会上的机构或者个人也打着动画的旗号开办了很多短期动画培训班。一时间，被冷落了许久的动画行业看似变得热闹非凡，动画在中国的发展看似振兴在即，但各个院校的动画教育情况究竟如何呢，到底是出于何种目的使全国各种类型的院校都纷纷开设动画专业呢，动画产业的发展究竟需要何种类型的人才呢？首先分析全国各院校动画专业教育状况：对于一些老牌的动画专业院校如北京电影学院动画学院、中国传媒大学数字艺术与动画学院、吉林动画学院等，优势依旧较大，他们拥有着深厚的历史底蕴，拥有全国最优秀的动画人才，先进的软硬件设施，大量的动画实践机会，全国层层选拔的优秀生源等各方面有利因素，成为国内培养优秀动画人才的摇篮。美术类院校也相继开设动画专业，众所周知，美术学院传统优势在于国画、油画、版画、雕塑、工艺美术、平面设计、服装设计等传统学科，而动画学科其实更接近于电影，是一门综合艺术形式，包含了文学、戏剧、绘画、音乐、雕塑、建筑等艺术形式。我们可以把动画这样理解：用美术的形式和动画特有的特点来制作电影，美术学院的师生拥有良好的美术基础和熟悉多种多样的艺术形式，但对电影专业知识相对匮乏，例如视听语言的运用、分镜头设计、动画电脑技术、视频音频等电影专业知识。而美术学院的动画教师大多是由别的专业转过来从事动画教学，掌握此类专业知识较少，在教学中难免有些勉强和力不从心，学校的软硬件更新也较为滞后，学生对此也颇有微词。好在如今社会信息异常发达，课堂学习已经不是学生获取知识的唯一途径，书籍、网络、电视、杂志、讲座等都可以成为动画学习的途径。美术学院随着专业教师队伍学术水平的不断提高和完善，学生艺术功底较好，能够积极主动学习和受校园良好的艺术氛围的熏陶，在摸索中不断进步和成熟，近几年在全国各种动画活动中已取得明显进步和优异的成绩，也培养出一些优秀的动画人才。综合性大学开办动画专业个人认为并无什么明显的优势，一般情况下，在综合性大学里，艺术类专业和学科往往不会受到大多的重视，往往扮演着“陪太子读书”的角色，校方开设该类专业也主要出于经济目的，因为艺术类学生的学费远高于普通专业。综合类院校的动画教师多出自动画、电影学院和美术学院的毕业生，但对学历有着较高要求，动画学科本身在国内具备硕士博士等高学历培养资格的院校极其有限，属稀缺人才。对于全国兴起的各大院校的教师需求显然无法满足，但相对死板的制度限制了人才的进入，于是与动画无关或者略有关系的专业毕业生，也纷纷进入动画教育领域，但匮乏的专业知识显然无法满足教学的要求，教学质量就可想而知了，培养出的学生由于自身素质的限制和学习期间缺乏系统良好的培养，毕业后多数成为空有学位证书，却无法胜任动画行业工作。社会性质兴办的动画培训机构状况较为复杂，一般情况下他们招生几乎不设任何门槛，以获取经济利益为目的。这类培训机构以动画电脑软件培训为主要教学内容，力争在短期内让学员熟练掌握应用电脑软件，结业后可以适应动画创作中的电脑软件部分的工作。但这类学员往往文化程度不高，根本不具备任何的动画或美术基础，自身发展较为局限，部分只能胜任动画流程中电脑软件操作的工作。(本#文#来#自#博#锐#管#理#在#线)
动画行业在未来的发展趋势中会变得愈来愈细分化，对于为动画行业培养输出人才的院校而言，未来如何发展以适应市场需求成为首要问题。据调查目前国内院校的课程设置多为覆盖性较为全面的动画学科知识，普遍缺乏自身特色培养，缺乏有目的和针对性的培养。对于学生群体，扩招后庞大的学生数量和学校相对局限的软硬件水平之间的矛盾始终存在：相对较少的教师因学生数量庞大而无法根据学生自身的个性和特点对其进行特色培养，批量式的知识灌输造成学生特点单一、就业面相对狭窄等等问题，这种现状长期持续下去将会对国内动画产业链造成断层式的影响。国内动画产业的发展和动画教育息息相关，都要结合实际情况和遵循其市场发展规律，经历重重困难的漫长发展过程。不论政府、教育界、社会舆论和大众，都应该怀着良好的心态正确认识动画事业的发展，切勿急功近利，少些虚假和盲目，切实结合自身的实际情况，有目的性和针对性的寻求良性、健康的发展道路。(本#文#来#自#博#锐#管#理#在#线)