偶看新闻涡阳县车管所:学习应试数学可采用背诵法
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 12:52:48
学习应试数学可采用背诵法《数学通讯》2000年第2期47页有一篇田宪生写的文章<<数学是可以背诵的吗？>>： 日本的野口悠纪雄博士在他的《超学习法》中提出：“应考数学要用背诵法”，这一观点受到许多专家学者的认同。数学是一门十分严谨、慎密的学科，真正要在数学上有所成就，需要很高的天赋和超人的勤奋。而绝大多数人并不要当数学家，学习数学只是为了培养一种思维能力，一种数学素养，以适应社会、生活以及学习其它学科的需要。很多同学往往因为一个问题解不出来而大费精力，甚至在心理上遭受挫折，从而对自己的能力有所怀疑。野口悠纪雄解释道：仔细想想，学校的数学学习并不要求学生创造新的数学理论，只要理解以前的数学家们所建构的体系就可以了。而考试也不过是考学生能否正确地理解这些体系，而且是在固定的范围、规定的时间内解出答案，这和数学家发现这些定理、性质的条件是不同的。数学家当初思考这些问题时，决不会要求他也不可能在一两个小时内就得到结果。因此，有人说：“只要记住问题的题型和解法就好，若不这样就解不出来”，这种说法或许是对的。数学是可以背诵的，你可以看到，在各种形形色色的小学奥赛培训班上，很多小朋友解起令成年人都需要大费脑筋的题来，速度快得惊人，为什么呢？因为他们“胸有成竹”。他们凭着记忆好，凡是做过的题可以过目不忘，一张卷子到了他们手里，大有似曾相识之感。因而他们的速度就快，能力就强了。诚然，学习数学贵在理解与创造，但当你的理解力还不够深度，创造力还有待提高时，你可以尝试采用背诵法来学习数学。即在学完一章后，你就将它的有关定理公式归纳出来，完整地背下来，再做两套自测题，并且烂熟于心。尽量理解它，这样，对付一般的小测验，你就会达到一个中上等水平了，量积累多了，就会出现质的飞跃，由记忆，到模仿，到领会，最后到达创造的境界。数学学习的三个层次：记忆、模仿理解、领会、掌握创造。