内科护理学视频第五版:校本培训工作计划
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 02:35:44
校本培训工作计划
作者:志当存高远 2011-04-20 23:25:03 -
随着课程改革的不断深入,对教师的素质提出了更高的要求。新课程改革的过程中发现,课程改革的自由度、广度、深度与教师创新能力不足的矛盾以成为制约新课程改革的“瓶颈”。每位教师只有不断地加强学习,才能适应新课程改革的需要。如何促进教师的学习,引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化发展道路,提高教师整体素质,是关系到课程改革成功与否的关键。因此,我校从实际出发,制定校本计划如下: 一、指导思想: 以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基 二、培训目标: 使教师树立终身学习的思想,促进教师的专业发展,落实师德教育和“新理念、新课程、新技术”培训任务,造就一支具有较高素质的新型教师队伍。 1。使教师具有较高的政治素质、法制素质和职业道德素质,教书育人,为人师表。 2。使教师树立正确的教育观,掌握教育新理念;掌握所教学科的课程标准和教材;能按新课程理念实施教育教学工作。 3。使教师进一步掌握现代教育技术,并能熟练运用于教育教学工作。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式: (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、年级组培训形式: (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括: (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。 (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。 四、培训对象: 全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。 五、培训内容: 1。师德培训 主要内容:科学发展观理念;教育法律法规;教师心理素质结构,教师心理素质培养;新世纪教师职业道德规范与修养;优秀教师爱岗敬业师德报告等,每学期两次。 2。新理念培训 主要内容:包括素质教育理念;课程改革与素质教育;新的教育观、新的学生观、新的人才观、新的评价观等,每学期培训三次。 要把理论与实践结合起来,通过多种形式和内容的培训,对广大教师进行实施素质教育观念的教育,促进广大教师树立正确的价值观和人生观,开拓知识视野;增强实施素质教育的自觉性和主动性,提高教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业发展。 3。新课程培训 主要内容:包括基础教育课程改革纲要;学科课程标准解读;学科新教材研究;新理念下教学方式与学习方式的研究;学科教学设计与教学评价;学科教学特色案例分析等。 4。新技术培训 主要是对教育技术能力的培训,要求注重基本知识和基本操作要领,结合学科教学,突出实践操作。现代教育技术与课程整合,提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。 六、组织机构与保障措施: 1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。 组长:王德臣 副组长:孟伟 组员:孙洪任刘金芳宋长春常万玲齐向阳 许佩超陈明亮及县级以上骨干教师 2。构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调。 3。做好培训材料的管理工作。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 4。培训人员要加强学习,不断提高教学水平。 5。建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。 七、具体安排: 校本培训日程安具体如下: 三月份 各学科教师教材培训(二级传导)、开展教学业务培训 集体会课,各教研组组织教研组教师学习经验文章 四月份 课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体会课、集体培训 月份,教学质量检测(期中考试),各教研组组织教研组教师学习经验文章 五月份 听课、评课和集体会课、集体培训。 六月份 听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训,各教研组组织教研组教师学习经验文章,开展读书活动。 九月份 各学科教师教材培训,主题培训(二级传导) 开展三制三课活动,集体培训,年级组培训 十月份 开展三制三课活动,集体培训,年级组培训 十一月份 开展三制三课活动,举行“秋实杯”课堂教学大赛,集体培训,年级组培训,读书报告会,小课题结题报告会。 十二月份 教学总结(反思)撰写,以论文的形式进行总结反思。 一月份(2012) 指导学生复习,准备质量检测。
作者:志当存高远 2011-04-20 23:25:03 -
随着课程改革的不断深入,对教师的素质提出了更高的要求。新课程改革的过程中发现,课程改革的自由度、广度、深度与教师创新能力不足的矛盾以成为制约新课程改革的“瓶颈”。每位教师只有不断地加强学习,才能适应新课程改革的需要。如何促进教师的学习,引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化发展道路,提高教师整体素质,是关系到课程改革成功与否的关键。因此,我校从实际出发,制定校本计划如下: 一、指导思想: 以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基 二、培训目标: 使教师树立终身学习的思想,促进教师的专业发展,落实师德教育和“新理念、新课程、新技术”培训任务,造就一支具有较高素质的新型教师队伍。 1。使教师具有较高的政治素质、法制素质和职业道德素质,教书育人,为人师表。 2。使教师树立正确的教育观,掌握教育新理念;掌握所教学科的课程标准和教材;能按新课程理念实施教育教学工作。 3。使教师进一步掌握现代教育技术,并能熟练运用于教育教学工作。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式: (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、年级组培训形式: (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括: (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。 (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。 四、培训对象: 全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。 五、培训内容: 1。师德培训 主要内容:科学发展观理念;教育法律法规;教师心理素质结构,教师心理素质培养;新世纪教师职业道德规范与修养;优秀教师爱岗敬业师德报告等,每学期两次。 2。新理念培训 主要内容:包括素质教育理念;课程改革与素质教育;新的教育观、新的学生观、新的人才观、新的评价观等,每学期培训三次。 要把理论与实践结合起来,通过多种形式和内容的培训,对广大教师进行实施素质教育观念的教育,促进广大教师树立正确的价值观和人生观,开拓知识视野;增强实施素质教育的自觉性和主动性,提高教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业发展。 3。新课程培训 主要内容:包括基础教育课程改革纲要;学科课程标准解读;学科新教材研究;新理念下教学方式与学习方式的研究;学科教学设计与教学评价;学科教学特色案例分析等。 4。新技术培训 主要是对教育技术能力的培训,要求注重基本知识和基本操作要领,结合学科教学,突出实践操作。现代教育技术与课程整合,提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。 六、组织机构与保障措施: 1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。 组长:王德臣 副组长:孟伟 组员:孙洪任刘金芳宋长春常万玲齐向阳 许佩超陈明亮及县级以上骨干教师 2。构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调。 3。做好培训材料的管理工作。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 4。培训人员要加强学习,不断提高教学水平。 5。建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。 七、具体安排: 校本培训日程安具体如下: 三月份 各学科教师教材培训(二级传导)、开展教学业务培训 集体会课,各教研组组织教研组教师学习经验文章 四月份 课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体会课、集体培训 月份,教学质量检测(期中考试),各教研组组织教研组教师学习经验文章 五月份 听课、评课和集体会课、集体培训。 六月份 听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训,各教研组组织教研组教师学习经验文章,开展读书活动。 九月份 各学科教师教材培训,主题培训(二级传导) 开展三制三课活动,集体培训,年级组培训 十月份 开展三制三课活动,集体培训,年级组培训 十一月份 开展三制三课活动,举行“秋实杯”课堂教学大赛,集体培训,年级组培训,读书报告会,小课题结题报告会。 十二月份 教学总结(反思)撰写,以论文的形式进行总结反思。 一月份(2012) 指导学生复习,准备质量检测。
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