中华风水名师网:2011年高考语文写作高分秘诀:审题
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/09 14:59:20
高分口诀:审准题有亮点卷面美
一.高考作文的根基类型:
(1)命题作文(2)话题作文(3)题意作文(4)材料作文
二.高考作文的写作体例:
第一:审题与立意---------口诀:抱着话题打滚
第二:定体与构篇---------口诀:选择最擅长的体裁
第三:打破与升格---------口诀:要有若干亮点
●第一步审题,确定写作的重点与规模。
(一)话题作文的审题:
话题作文一般由“惹人道材料+阐释性话语+话题焦点词+写作要求”组成。“材料”首要用来引出话题,同时对话题的走向起导向和提醒浸染;“提醒语”主若是启发审题立意,打开写作思绪;“要求”则是写作时注重的事项,写作时不成不放在眼里。话题作文审题搜罗:审材料,审提醒,审话题,审要求。最关头的是审话题,搜罗审准话题的写作规模与写作重点。
⑴单个词语型话题:其话题自己是一个字或词语。名词要注重其本义,引申义和例如义。如:“脸”本义“人脸部”,引申义“神色,激情”(妈妈的脸指妈妈的关爱),例如义“面容”(城市的脸)。形容词与动词话题,写作时按照立意,补出主语或宾语后,按后面的主谓短语和动宾短语的体例确定写作规模与重点。
⑵偏正短语型话题:正部是写作的重点,偏部限制写作规模。如:保留的聪明,“聪明”是写作的重点,“保留”限制写作规模,即“聪明”只能是“保留”方面的“聪明”。
⑶动宾短语型话题:动词是写作的重点,宾语是阐述的对象规模。如:战胜诱惑,“战胜”是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限制战胜的对象只能是“诱惑”而不是此外。
⑷主谓短语型话题:谓语是写作的重点,主语暗示谓语阐述的对象。如:谜底丰硕多彩,“丰硕多彩”是写作的重点,“谜底”则限制丰硕多彩的对象只能是“谜底”,而不是此外事物。
⑸并列短语型话题:主若是关系型话题,写作时以一者为主,两个方面临比贯串全文。关系型话题的首要关系有:①依存关系,如《看到自己与看到别人》;②主次关系《自我熟悉与他人期望》;③取舍关系,如《材与非材》;④前提关系,如《人文素养与自我成长》。
⑹完整句子型话题:以谓语为写作重点,同时注重主语,宾语和润色语对对象和规模的限制。如:细节抉择成败,谓语“抉择”是写作重点(为什么抉择,怎么样抉择),“细节”“成败”则暗示“抉择”典型围对象。
出格强调:审题时,要注重话题中的词语的本义、例如义、引伸义或其它非凡意义。深切切确地挖掘这些寄义,往往会适使文章立意深远深刻。
(二)命题作文审题与话题作文的斗劲:
命题作文和话题作文虽然不是统一概念,但二者有交叉的处所。有些命题自己就是话题,如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“谈意气”(06湖南)等等,这样的命题与话题作文,二者立意完全不异。而有些命题就不能仅仅把它看作话题,因为它已经是作者的不雅概念或主张了,如“我想握住你的手”(06上海),“今年花胜去年红”(05年辽宁)等,这样的命题作文,立意必需严酷年夜命问题问题的指向(作文的问题也不得改变)。
值得指出的是,如以“一枝一叶一世界”(05年浙江),“砥砺心中的天使”(06广东)为话题作文,尽管话题即不雅概念,但也可以反过来立意,“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需砥砺”(连结人的本真美)。广东省作文评分尺度中对这样的立意是认可的(05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”),因为它合适“在话题规模内”的要求。
(三)材料作文审题与话题作文的斗劲:
请斗劲下面两则材料并加以区别:
材料1:“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧,我早就为你们筹备好
了家。"“不,我们要上天!"它的孩子回覆说。请按照以上材料,写一篇论说文。
材料2:有人说今世中学生经常是矛盾的。一方面,带有个性的面颊,他们起头熟悉到自我,自傲“我就是我";另一方面,在缤纷炫目、而且必需面临的糊口面前,他们有时也苍莽,经常会问:“谁能告诉我,我是谁?"请你连系成长中的亲自履历,以“我的故事”为话题,讲出一段真实的体验和感应感染。
经由过程斗劲,我们很轻易发现,因为材料的“功用”分歧,二者的区别是较着的。前一则材料,是文章立意的起点和归宿点,同窗们必需找准材料的“焦点”,审清“自立”这个题旨后才能构想写作;尔后一则材料,仅仅为我们提醒了一个内容指向,其写作规模也要比前者年夜得多。
在写法上,以往的材料作文很轻易套用“三段论”、“四步焚铮引述材料、剖析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是嗣魅这种模式完全要不得,作为基本逊是可以的,但在选拔考试中,这种模式作文必定占不了什媚暌古势)。而话题式材料作文,除了明晰限制性内容外,同窗们在写作时,完全可以巨匠审题,打破传统材料作文所形成的各种程式,在它为同窗们供给的最宽敞宽年夜旷达的思维空间里,斗胆地揭晓对事物的高见,不拘一格地写出社会糊口的花团锦簇,写出自己的最出色的故事。
一.高考作文的根基类型:
(1)命题作文(2)话题作文(3)题意作文(4)材料作文
二.高考作文的写作体例:
第一:审题与立意---------口诀:抱着话题打滚
第二:定体与构篇---------口诀:选择最擅长的体裁
第三:打破与升格---------口诀:要有若干亮点
●第一步审题,确定写作的重点与规模。
(一)话题作文的审题:
话题作文一般由“惹人道材料+阐释性话语+话题焦点词+写作要求”组成。“材料”首要用来引出话题,同时对话题的走向起导向和提醒浸染;“提醒语”主若是启发审题立意,打开写作思绪;“要求”则是写作时注重的事项,写作时不成不放在眼里。话题作文审题搜罗:审材料,审提醒,审话题,审要求。最关头的是审话题,搜罗审准话题的写作规模与写作重点。
⑴单个词语型话题:其话题自己是一个字或词语。名词要注重其本义,引申义和例如义。如:“脸”本义“人脸部”,引申义“神色,激情”(妈妈的脸指妈妈的关爱),例如义“面容”(城市的脸)。形容词与动词话题,写作时按照立意,补出主语或宾语后,按后面的主谓短语和动宾短语的体例确定写作规模与重点。
⑵偏正短语型话题:正部是写作的重点,偏部限制写作规模。如:保留的聪明,“聪明”是写作的重点,“保留”限制写作规模,即“聪明”只能是“保留”方面的“聪明”。
⑶动宾短语型话题:动词是写作的重点,宾语是阐述的对象规模。如:战胜诱惑,“战胜”是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限制战胜的对象只能是“诱惑”而不是此外。
⑷主谓短语型话题:谓语是写作的重点,主语暗示谓语阐述的对象。如:谜底丰硕多彩,“丰硕多彩”是写作的重点,“谜底”则限制丰硕多彩的对象只能是“谜底”,而不是此外事物。
⑸并列短语型话题:主若是关系型话题,写作时以一者为主,两个方面临比贯串全文。关系型话题的首要关系有:①依存关系,如《看到自己与看到别人》;②主次关系《自我熟悉与他人期望》;③取舍关系,如《材与非材》;④前提关系,如《人文素养与自我成长》。
⑹完整句子型话题:以谓语为写作重点,同时注重主语,宾语和润色语对对象和规模的限制。如:细节抉择成败,谓语“抉择”是写作重点(为什么抉择,怎么样抉择),“细节”“成败”则暗示“抉择”典型围对象。
出格强调:审题时,要注重话题中的词语的本义、例如义、引伸义或其它非凡意义。深切切确地挖掘这些寄义,往往会适使文章立意深远深刻。
(二)命题作文审题与话题作文的斗劲:
命题作文和话题作文虽然不是统一概念,但二者有交叉的处所。有些命题自己就是话题,如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“谈意气”(06湖南)等等,这样的命题与话题作文,二者立意完全不异。而有些命题就不能仅仅把它看作话题,因为它已经是作者的不雅概念或主张了,如“我想握住你的手”(06上海),“今年花胜去年红”(05年辽宁)等,这样的命题作文,立意必需严酷年夜命问题问题的指向(作文的问题也不得改变)。
值得指出的是,如以“一枝一叶一世界”(05年浙江),“砥砺心中的天使”(06广东)为话题作文,尽管话题即不雅概念,但也可以反过来立意,“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需砥砺”(连结人的本真美)。广东省作文评分尺度中对这样的立意是认可的(05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”),因为它合适“在话题规模内”的要求。
(三)材料作文审题与话题作文的斗劲:
请斗劲下面两则材料并加以区别:
材料1:“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧,我早就为你们筹备好
了家。"“不,我们要上天!"它的孩子回覆说。请按照以上材料,写一篇论说文。
材料2:有人说今世中学生经常是矛盾的。一方面,带有个性的面颊,他们起头熟悉到自我,自傲“我就是我";另一方面,在缤纷炫目、而且必需面临的糊口面前,他们有时也苍莽,经常会问:“谁能告诉我,我是谁?"请你连系成长中的亲自履历,以“我的故事”为话题,讲出一段真实的体验和感应感染。
经由过程斗劲,我们很轻易发现,因为材料的“功用”分歧,二者的区别是较着的。前一则材料,是文章立意的起点和归宿点,同窗们必需找准材料的“焦点”,审清“自立”这个题旨后才能构想写作;尔后一则材料,仅仅为我们提醒了一个内容指向,其写作规模也要比前者年夜得多。
在写法上,以往的材料作文很轻易套用“三段论”、“四步焚铮引述材料、剖析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是嗣魅这种模式完全要不得,作为基本逊是可以的,但在选拔考试中,这种模式作文必定占不了什媚暌古势)。而话题式材料作文,除了明晰限制性内容外,同窗们在写作时,完全可以巨匠审题,打破传统材料作文所形成的各种程式,在它为同窗们供给的最宽敞宽年夜旷达的思维空间里,斗胆地揭晓对事物的高见,不拘一格地写出社会糊口的花团锦簇,写出自己的最出色的故事。
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