偶看新闻白天施工时间:与学生的116次谈话三
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/02 09:49:46
第四学期
寄 语
如果把高中生简单地划分为爱学习与不爱学习这两个类别，那么完成这个简单划分的关键时期就在这一学期。高考是挑战学生综合素质极限的一种竞争。这种竞争不是在哪一刻，而是在高中三年。其中最难熬的就是从高二到高三的这个转折时期。谁能很好地完成这个转折，谁就能够成为爱学习的那一类。否则，他就会成为高中三年级里一个混日子的人。
第61周 高考从这里起跑
●无论你自觉地开始也好，被动地开始也好，高考的起跑就这样开始了。谁坚持跑到最后。谁就是胜利者。
●在人生的跑道上，胜利者不一定是冲在最前面的那一个人。
这是二年级下学期的第一周。春节刚过，你又开始了新的一年的学习生活。
不知道你的习惯怎样？就我来讲，每年春节刚过的那段时间，都是我一年心情最好，也是最激动的时候。年轻时读书是这样，现在人到中年工作还是这样。我会把过去一年的学习和工作进行一次盘点，把新的一年的计划筹划好。最重要的是，我会在这个春暖花开的时节产生许多美丽的遐想。我因这些遐想而心潮澎湃，而感慨万千，而奋发努力，而信心百倍地向自己确定的目标前进。在这一点上，我觉得你应该比我强许多才对！因为时代不同了。这个时代为那些勤奋努力、富于创造的人们提供了广阔的发展空间。
这时候，你筹划最大的事情，就是应该准备高考了。你千万不要以为现在离高考还早着呢？如果你再过一个学期才准备高考，那就晚了。高考不是百米冲刺，而是马拉松。高考起跑，就从现在开始。
怎样起跑呢？你首先要做的就是丢开一切思想的羁绊，振奋起精神来。还有一年半的高中时光，你什么也不要想。除了吃饭睡觉和必要的身体锻炼外，就是学习和高考。你的注意力只能集中到这里。也许你家里的困难和矛盾很多，有的家庭父母甚至在这个时候离异，不论发生什么，你的情绪都不能有大的波动。只有这样，你才能有良好的心态和全神贯注的精神来学习。2006年天门中学有一位毕业生，读高二时父母分手，成为单亲家庭的孩子。这名毕业生的意志不仅没有消沉，反而更加发奋读书，终于以他进入高中以来的最好成绩考入上海交通大学。
你一定不要总是瞻前顾后，头脑里不要想太多与学习没有多大作用，甚至有副作用的东西。比如老想自己会不会考不上大学？会不会考不上重点大学？考不上理想的大学要不要复读？等等。老想这些东西没有一点用。有用的是一节课一节课地把该掌握的知识尽量掌握好，一天一天把老师安排的功课和自己计划学习的内容弄明白，并反反复复地记住这些内容。这样做比一天到晚“空想”要有用得多。
你要把自己的身体搞好。高考的赛跑也需要好的体质和充沛的精力。每天的功课再多，你都要挤出一点时间来做一些运动。运动强度不要太大，如慢跑、散步、打球等，都是比较好的选择。运动量大了容易伤筋动骨，给学习造成不必要的麻烦。2006年下半年有一位高三的学生，9月考试成绩为全年级67名，很不错的。他10月份踢球不小心，把腿弄骨折了，两三个月不能上学，成绩一下子就滑了下来。现在马上就要高考了，这位同学和家长都很着急。但是，这时候着急有什么办法呢？除了运动，你还要注意饮食。要坚持一日三餐，也可以四餐，就是下了晚自习之后吃一点东西。切忌暴饮暴食。你还要注意饮食卫生。不要因吃了不卫生的食品把身体搞病了。你不要对食品有过多的挑剔。无论是家庭条件好的还是不好的，都不能在这方面对家长提过多的要求。父母能给你们创造什么条件，他们在这个时候都会尽力而为的，你不说他们也会做。父母只能解决你温饱问题的，你吃饱饭就足够了。我们这一代人在高中时代，都是以填饱肚子为最高要求。现在，每当我看到许多家长跑上十里路到学校给学生送饭，风雨无阻，我经常生出许多感慨。真是可怜天下父母心啊！
上面的这些东西都是你高考起跑的前提条件，是基础。真正的起跑，还是要在学习上用功。你的学习成绩现在无论处在一个什么样的水平，你都不要有什么思想负担。你可以找一个比你成绩稍好一点的作为参照，在心里暗暗地与他比赛。如果你通过一段时间努力，超过他了，你就再找下一个参照目标。如此坚持下去，你就会获得比较大的成功。
至于你应该从学习的哪些方面和哪些知识开始起跑？我建议你先花一点时间作一下自我剖析，你的学习态度、学习方法和各门功课的掌握程度，特别是你偏不偏科，有没有特别喜欢或讨厌的学科，在某一门学科上所用功夫和所收到的效果是不是成正比，这些方面的原因何在？等等。这些东西你都要分析到。自我剖析之后，你最好是找你的每一个科任老师汇报一下你自我剖析的情况，听听他们的意见，看看他们与你分析的结果是不是一样。如果一样，你就可以试着去做。如果不大一样，或者完全不一样，你就再反思一下，然后先采取其中的某一种方式去做一段时间，有作用就继续做下去，不行就再换新的方式方法。对于同一个班的同一个老师，教法是一样的，学法则可以千差万别。要不然同一个老师教的学生，为什么考试成绩总是不一样呢？
无论你自觉地开始也好，被动地开始也好，高考的起跑就这样开始了。谁坚持跑到最后，谁就是胜利者。
在人生的跑道上，胜利者不一定是冲在最前面的那一个人。
第62周 自己组建一个备考小组
●学习是一个自主性很强的活动，也是一个需要经常与别人讨论研究才能有更快长进的活动。
●参加备考小组活动，你不仅仅是来向别人学习的，同时也是来帮助别人的。
●参加备考小组活动中过于挑剔，那你就不可能很好地成为这个小组中的一员，甚至没有人愿意与你成为一组。
学习是一个自主性很强的活动，也是一个需要经常与别人讨论研究才能有更快长进的活动。如果你把高考备考的希望完全寄托在老师“教”这一个方面，而忽视自主性学习，忽视与同学的讨论研究，那你肯定不可能在高考中有一个很好的发挥，当然就上不了令你满意的大学。
因此，我建议你与几个同学一起，组建一个高考的备考小组，并一直坚持到高考结束。这是一个被一届又一届考取好大学的同学们证明了的成功经验。你应该用一用这个现存的经验，不需要再花时间精力去进行其他探究。
组建这样一个小组一定要顺其自然，不能刻意地把谁拉进来，把谁赶出去。平时你和哪几位同学讨论学习上的问题多一些，就是一个很自然的备考小组。这个备考小组与原来的自然小组的区别在于，现在离高考的时间不远了，你们要制定一下备考小组的学习计划，每个人要有不同的学习任务分工。小组成员承担的任务应该是扬长避短，学习讨论和研究时应该补短扬长，这样就有利于共同提高和进步。
备考小组成员的功课特长最好具有互补性。也就是高考的所有科目，这个小组里最好至少有一名同学成绩优秀，不能出现一个小组里全部成员在某一学科上都成绩平平的现象，这样就不能互相促进共同提高了。
备考小组成员的学习成绩有好有坏，你不能因为自己成绩好就瞧不起比你差的同学，也不能因为你的成绩比别人差就不愿意参加备考小组的活动，或者不积极参与讨论和研究。如果这样就失去参加备考小组活动的意义了。
你要记住，参加备考小组活动，你不仅仅是来向别人学习的，同时也是来帮助别人的。也就是说，你要恰当地处理好在备考小组里的“取”与“给”的关系。光“给”不“取”你没有兴趣，光“取”不“给”别人对你没兴趣。其实“取”和“给”都是相对的，也许你在“给”的过程中，也有“取”的成分在里面。比如，你为同学讲一道他不懂的题目，一边讲，你也是一边在巩固和加深对这个题目的理解和记忆，这是“给”还是“取”呢？不能严格界定的。说穿了就是共同讨论提高。
备考小组成员之间应该建立起很好的同学友谊。除学习之外，生活上也要相互关心，精神上要相互鼓励和支持。住校生和非住校生，城里的学生和农村的学生，在很多方面都是可以相互关心的。如天气突然凉了，非住校生就可以从家里拿一些衣被来给住校生解燃眉之急，城里的学生生活自理能力可能不如农村的学生，农村的学生可以给他们一些力所能及的帮助。类似的一些方面，都可以让备考小组成员感受到这个小组的温暖。这样，这个小组才充满生机和活力，才能坚持到高考胜利的那一刻。
你还要注意学会原谅备考小组成员身上的一些特点和缺点。人的个性特点千差万别。你不能要求别人的性格都与你一样，那是不可能的。再说，性格与你一样的人，与你在一起也不一定能相处得好。性格再好的人也会有一些缺点，别人是这样，你同样是这样。要站在别人的角度想一想，看一看，只要不是原则问题，原谅别人的一些缺点有什么不行的呢？如果你在参加备考小组活动中过于挑剔，那你就不可能很好地成为这个小组中的一员，甚至没有人愿意与你成为一组。
第63周 让我们的校园绿起来
●树木无言人有情。春天她枝条上的一颗颗嫩芽，会为你带来美好的梦想和希望；夏天她浑身的葱绿，会让你平添几分果敢和刚毅；秋天她一片片飘逝的叶子，会让你体会到一个根植于大地的生命的顽强与执著；冬天她赤条条的枝桠挺拔向上，会使你生出许多人生感悟与怀想。
●真正能让校园绿起来的，不是学校领导，也不是花工，而是你和你的同学们。
现在是阳春三月，我们学校已经是桃红柳绿了。尤其是篮球场旁的那两排樱花，开得艳丽多姿。走在那条路上，我们的心情也会灿烂起来。
这真是一个美好的时节！站在教室的走廊里，你极目远望，一层层绿油油的麦子随风波动，一片片金灿灿的油菜花让春天的气息中弥漫着一种沁人心脾的芬芳，还有附近的农舍四周刚刚吐出新绿的杨柳，校园内草坪上发出的新芽，以及还没有起名的湖畔传出的蛙鸣，都让人感受到春天的活力，让人萌生关于人生，关于未来，关于社会的许多美好的遐想。青春时节好读书啊！
也许在这样美好的时节和环境里，我不该与你讨论“让我们的校园绿起来”这个话题。你会说，我们的校园不是已经很绿很美了吗？是的，比起过去的老校区，现在的新校区的绿化面积确实大了许多。但不知你仔细观察过没有，打球时把衣服挂在小树上的，走路时不走正道专走草坪的，玩耍时把树摇晃的，还有冬天里在草坪上放野火烧死草坪树木的，这些现象在校园里时有发生。仅2006年冬天，因有人放野火烧死当年春天栽种的樟树就有100多棵。你说，这样下去，我们的校园能绿得起来吗？
我不知道上面说的这些现象有没有你的参与？如果你参与了，不论是有意的，还是无意的，你都要反思一下，改正过来。这种行为改正过来应该是很容易的，比提高某门功课的学习成绩容易多了，无非是多走几步路，多洗一次衣服，少找一些无谓的开心。你说呢？如果你没有参与到这样不好的现象中来，说明你是一个行为习惯很好的学生，在“让我们的校园绿起来”的活动中，你可以提醒那些有不良行为的同学，让他们别那样做。他们在这方面的不良行为如果有人及时提醒，我想也是很容易改正的。
每次新生到校，学校都开展了树木认养活动，这个活动完全是自愿的，不知道你参加了没有？我觉得你应该参加。认养一棵树，不仅仅意味着你的高中三年与这棵树一同成长，还肩负着你对这棵树的责任，承载着你三年的青春岁月。高中三年说短暂就短暂，说漫长也是很漫长的，你会有喜有忧，有苦有甜，有开心有委屈。无论在什么时候，你都可以一个人跑到那棵树下，把心里的话说给她听。树木无言人有情。春天她枝条上的一颗颗嫩芽，会为你带来美好的梦想和希望；夏天她浑身的葱绿，会让你平添几分果敢和刚毅；秋天她一片片飘逝的叶子，会让你体会到一个根植于大地的生命的顽强与执著；冬天她赤条条的枝桠挺拔向上，会使你生出许多人生感悟与怀想。如果你是一个有心人，从现在起，每天收藏一片她的叶子作为书笺，你是否会想到三年之后，七年之后，三十年之后，七十年之后，你将会有怎样的一份人生收获？而一个人要做到这一点并不难，难的是要像你认养的这棵树一样，坚守那颗绿色的心，坚守那份生命的执著，一年如是，一生如是。
我们学校搬进新校址才两年，校园要绿起来，除了学校资金投入和管理，还要靠同学们的自觉参与。否则，那只能是年年栽树年年无绿，年年新芽年年无青。所以真正能让校园绿起来的，不是学校领导，也不是花工，而是你和你的同学们。
在此，我向你和全校同学倡议，让我们从自己的一次迈步、一个招手做起，用自觉的行动，绿化我们的校园。
第64周 你上哪一所大学呢？
●不要为自己不能上那些一流名校而苦恼，也不要为自己不能上第一批重点大学而苦恼，只要你定下一个经过一番努力之后能够达到的升学目标，并用实际行动朝这个目标奋斗，至于高考之后是一个什么样的结果，你无怨无悔。
这一个话题也许你觉得谈起来为时过早，但以我们学校历届毕业生中那些成功者的经验来看，这时候应该是考虑这个问题的时候了。
人无远虑，必有近忧。这时候离你上大学不到一年半的时间了。你只有把目标定好了，才能用行动朝这个目标奋斗。
你上哪一所大学，这要根据你个人的情况来定。总的原则我想应该是这样，就是要制定一个“跳一跳，可以上”的升学目标，这样才对你有激励作用。目标定得太高不行，那样会使你失去信心；目标定得太低也不行，那样会使你缺乏进取精神。
现在的大学大概有这样几类：第一批本科，第二批本科，第三批本科和第四批高职高专。近几年我们学校的一本上线率一般在40%~50%，二本为30%~40%，三本以下不到10%。你可以根据这个大致情况和你个人在全校全班的成绩水平，来考虑你冲刺哪一个批次的学校。另外，同一批次的学校，录取时对分数的要求也有很大不同。拿一本来说，清华、北大录取线最高，这两个学校每年在湖北省招160人左右，我们学校平均每年是4~5人，最多的时候超过10人，前100名的同学都可以冲刺这个目标。2006年毕业的蒋毓同学，读高三期间历次考试的最好成绩是全校第18名，一般是30名左右，高考时她考出了全校第1名，全省第23名的好成绩，如愿走进北大。清华、北大之后，按《2007年中国大学评价》公布的中国大学排名情况，第3~10名分别是浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、华中科技大学、武汉大学、吉林大学、西安交通大学。其实，这个排名是不是准确科学的呢？我看也不一定。北京还有中国人民大学、北京邮电大学、北京航天工业大学、北京师范大学等，也都是相当不错的大学。上海还有同济大学、华东师范大学等也不差，武汉还有中南财经政法大学，合肥有中国科学技术大学，天津有南开大学，广州有中山大学，西北、东北也都有一些很好的大学。一本的大学主要是所谓的211工程大学，也就是21世纪国家重点建设的100所大学。有一些二本的大学其实也很不错。严格来讲，一本与二本并没有什么本质的区别。东北有一些没有进入211工程的大学，其实也很不错。前些年，我校有一位毕业生，被武汉大学数学系录取，他不愿读这个专业，于是进入二本的抚顺石油学院就读，毕业后到上海工作。去年我在上海碰到他，他对自己的这个选择非常满意。
我有一个观念是一般的家长和学生都不太愿意接受的。我认为，在我们学校读高中，只要你努力，大学是肯定有上的。不管上什么大学，走进社会后，关键还在于你的综合素质能力。个人综合素质不高，读再好的大学也没有用。当然我这不是否认优质大学教育。在同样的素质条件下，受到良好的教育与不受良好的教育还是不一样的。我说的是如果一个人只有好的学习成绩，只会考好大学，走向社会后不能很好地融入社会，服务社会，那还不如不读大学，免得浪费国家和家里的钱财。
我这样讲，其实是想告诉你，你不要为自己不能上那些一流名校而苦恼，你也不要为自己不能上第一批重点大学而苦恼，同样，你也不要为自己不能上第二批本科而苦恼。只要你定下一个经过一番努力之后能够达到的升学目标，并用实际行动朝这个目标奋斗，至于高考之后是一个什么样的结果，你无怨无悔，你对得起社会和家长，也对得起自己的过去和未来。我相信，如果你用这样一种心态来制定目标，来奋发学习，来正确做人，不管你上一个什么样的大学，你的人生都将会是一个成功的人生。
相信我的话，也相信你自己定下的目标。在剩下的高中时光里，我们一起朝你这个时候定下的目标努力，好吗？
第65周 收获一份人生友情
●高中同学的友情可以说是一个人一生中弥足珍贵的一份情谊。
●高中时代收获什么友情，你就会有什么样的人生。
●这个社会就是人的社会，不能正常地与别人交往你将会寸步难行。
人生有许多友情，你这时候收获的，是一份同学友情。
高中同学的友情可以说是一个人一生中弥足珍贵的一份情谊。小时候不懂事，小朋友们在一起玩耍，完全出自那份童真，没有太多的理智。什么思想啦，人生追求啦，个人修养啦，一概没有，就是大家在一起玩玩而已。成年后，尤其是人过中年之后，在人与人之间的交往中，社会因素的影响很多，说俗一点，就是利益性的东西往往渗透在人们之间的交往活动中。就自身来讲，这时候，你有了自己的人生观和价值观，有了自己对人对事的清晰判断，交友就比较困难了，大家都彼此在心理上设置了一道无形的屏障，难得形成心与心的交流，也就难得收获真正的友情了。而高中时代就不一样了，这时候的你，血气方刚，既带着一份青涩，又开始有一点成熟。这时候交友，不是纯自然的，也不是纯理性的。这时候的一份人生友情，可能让你受益终生，也可能对你一辈子的发展都带来非常大的负面影响。
我高中时候收获的那份人生友情，对我来讲，是一份非常值得珍惜的情感。我那时候要好的几位同学，现在有的教书，有的从医，我们连从事的职业都大致相同。整整三十年过去了，现在我们都还保持着非常好的友情。遇到高兴事，烦心事，即使远隔千山万水，我们也要热线交流。有什么困难，大家彼此都相互鼓励与支持。有一位现在在祖国西部省城工作的我高中时代的同学，是一位医生，他女儿3岁之后就再也没见到过她的亲生妈妈，我和妻子把这位同学的女儿当作我们的女儿一样对待。他女儿读初中时，我就把她接到身边来上学，那时我还没有当校长，在市委机关工作，照顾他女儿读书并不是我职责范围内的事。但想想一个女孩子在人生最关键的成长发育时期没有母亲的关心照顾，那将会对她的身心健康产生很大的影响，于是我们全家决定把她接到我们家，她正好与我的女儿差不多的年龄。现在这两个女儿同时有了两个父亲，她们也成为了至好的朋友。
俗话说，物以类聚，人以群分。这话一点不假。我在高中时代的好朋友现在基本上都事业有成。我们毕业的那一年升学的只有两人，另外有三四个好友有的经过一二年，有的经过三四年的刻苦攻读，才考上大学，但比我们第一年考上的两个人的学校要好得多。当时我们班“友”在一起的还有其他几个“圈子”，那些“圈子”里的同学，也有他们的友情。二三十年后的今天，他们在自己的“圈子”里的联系也非常紧密，也过着自己平平常常的有苦有乐的生活。偶尔我们当时不同“圈子”里的同学聚集在一起，大家还是感到与几十年前一样，彼此没多少话可说。
以我的经历和我当老师后总结的经验来看，高中时代收获什么友情，你就会有什么样的人生。我的那几个经过几年努力才考上大学的同学，有的在我参加工作后他们还在高中复读，我们寒暑假回到村里，大家彼此鼓励，终于有了我们今天共同的事业与家庭。现在在我们学校，你的周围也有许多像我高中时代那样的刻苦学习、互相鼓励、共同进步的同学“圈子”，这份友谊将是你们一辈子都值得珍惜的美好情感。但是，你可以看得到，即使在我们这样的重点中学，也有少数“玩”在一起的“圈子”。你一定要远离这样的“圈子”。当然如果你有能力协助班主任老师改造这样的“圈子”，使班上的少数“玩圈子”变成“学圈子”，也是一件很有意义的事。不过，这不能作为我对你的一种责任要求，改造他们的事主要还是由老师和家长来完成。
高中时代的友情是很自然的。你没有必要刻意地与谁交往，也不能够对同学之间的交往采取麻木不仁的态度，这两种极端做法都会给你的友情带来扭曲。这样做不仅收获不到真正的人生友情，还会使你的性格产生某种缺陷，不利于你一生的与人沟通交流。这是我不愿意在你身上看到的。这个社会就是人的社会，不能正常地与别人交往你将会寸步难行。
第66周 可能有女生(男生)喜欢上你
●你要把握好分寸，也就是要把握好这种别人喜欢你和你喜欢别人的度。
●真正要处理好女生(男生)喜欢你这件事，还得靠你自己，别人说得再多也没有用。
在高中三年的青春岁月里，有女生(男生)喜欢上你，或者你喜欢上哪个女生(男生)，这都是很正常的事。相反，如果你这个时候女生(男生)都对你不屑一顾，或者你对女生(男生)产生不了一种特别的好感，那才叫不正常。要知道，这可是你最美好的一段青春岁月呀！怎么可能没有女生(男生)喜欢上你呢？
女生(男生)喜欢上你一般有这样几种表现形式：一是偷偷地喜欢，让你和同学毫不察觉，她(他)把这份情感深藏在自己心里，写在自己的日记本上。二是找机会与你接近，并不把那种特别的情感告诉你和她(他)的好友，看上去还是那种同学之间的友情，但是在她(他)心里其实已经把这种友情深化了。三是直接向你表白她(他)喜欢你，或者通过要好的同学向你表达她(他)喜欢你，也想了解一下你对她(他)的感觉。四是像影视剧那样不顾一切地追求你，把你也带进角色，你们像社会上的青年男女那样爱得死去活来。这样几种表现形式，应该说前三种我是可以理解的，最后一种我是坚决反对的。同时我也告诉你，最后的这种形式也是违反校纪校规的。轻则教育，重则劝你退学。让你们一心一意地找一个地方谈恋爱去，因为高中学校不是谈情说爱的地方。
十七八岁的年龄，用情窦初开这个词来形容是再恰当不过的。如果碰到了女生(男生)喜欢上你，或者你喜欢上别人这样的情况，你应该正确地对待和处理。在心理上，你不要有害怕感，也不能觉得无所谓，更不应该有“罪过”的感觉。我前面说过，这种现象是你这个年龄阶段正常的生理和心理表现。在行为上，你要把握好分寸，也就是要把握好这种别人喜欢你和你喜欢别人的度。这个度如果把握得不好，可能会伤害同学的情感，也可能伤害到你的心灵，对你和她(他)的影响很大。这个度如果把握好了，可能会增进你们的友谊，增加你学习的动力和信心。我们学校的校友中，目前有20多对夫妻工作在美国。他们高中时期并没有谈恋爱，而是有一些好感，高中三年来互相鼓励，大家都考上了一流的大学，又到美国继续深造和工作，在那里恋爱、结婚、生儿育女。你说这多好啊！如果高中阶段把时间和精力用到了恋爱上，哪还有心思学习备考呀？
这里我给你讲一个关于人生的哲学话题。一个人活在世界上，无论他生活在哪一个社会层面，他都是有自然属性和社会属性的。从自然属性来讲，他有七情六欲，他要传宗接代。这是与生俱来的，谁都会，不用进学校，不用先生教。小到一个家族，一个民族，大到人类社会的自然繁衍，都是这种自然属性的结果。从社会属性来讲，他有不同的社会身份，必须承担不同的社会义务和责任。作为一个公民，他必须遵守他所在国家的法律制度，作为某一个社会职业的一员，他必须按照这个职业对他的特定要求来履行自己的职责，作为一个家庭成员，他必须担当起他在这个家庭的角色所应该担当的责任和义务。比如，你现在是家里的高中生，你的主要责任就是认真学习，主要义务就是孝敬长辈，关心弟妹。
一个人如果把这两种属性的度把握得很好，他就是一个优秀的人。否则他在社会上就会四处碰壁。他如果过分张扬了自然属性，那与动物无异。他过分张扬社会属性，而压抑自然属性，他就会成为一个抑郁寡欢的人。
用上面的两种属性来分析你现在遇到的情况，你会发现，这个时候有女生(男生)喜欢你，或者你喜欢女生(男生)，这是自然属性，没有什么值得大惊小怪的。你现在的主要任务是学习，你的社会知识和阅历也不丰富，还不是谈恋爱的时候，这就属于社会属性了。按照我前面讲的，这两种属性你现在都不能张扬，否则你就成为一个社会接受不了的另类，你的人生之路就会走得很艰难。
在你目前这个特殊的青春时期，要处理好这类“青涩的感情”问题，对你来讲，是一次人生考验，对家长来讲，同样也是一种考验。记得我已经向你讲过我们学校一个学生和家长处理这类事情的不当办法。那个学生与同班的一名女生关系不错，经常在一起讨论学习上的问题。他们俩也许彼此有一定的好感，仅此而已。但是，这位男生的母亲天天到学校偷偷监督儿子与这位女同学交往的细节，回家后把自己观察到的和猜测的东西讲给这位男生的父亲听。这位男生的父亲听说儿子在学校“谈恋爱”之后大发脾气，并动手打了儿子。在这样的情况下，这位男生干脆就谈起恋爱来了。可是他恋爱的对象并不是前面与他一起讨论学习问题的女生，而是另外一名女生，结果学习成绩一落千丈。高考时，前面说的那名女生考上了一所顶尖的大学，这名男生连二本线都没有过，他和家长都后悔不已。在读“高四”(你们对复读高三的自我解嘲吧)时，他抛开一切杂念，终于如愿考上一所不错的大学。结果虽然不错，但一个人的青春时光有几个365天呢？还不说这一年全家人承担了多大的精神压力，以及冤枉花费了多少“高四”投资。
也许你会说，你这个校长就会教训别人，能把你的“青涩情感”告诉我吗？这有什么不可以的呢？我又不是什么圣人，也有过你今天这么美好的青春岁月。读高中时，我是班长，也是学校文艺宣传队队员，在学校里应该说是比较优秀、比较活跃的一类，所以关注我的同学和老师比较多。整个高中时期，我没有固定地喜欢过哪一个女同学，但我喜欢在学校文艺宣传队里活动，因为那里有很多漂亮的女同学，我们在一起很开心，我也愿意与女同学一起排练节目。虽然我没有喜欢谁，但也有一次让我回忆起来很有趣的“青涩经历”。那一年我读高一，暑假里我们文艺宣传队参加公社汇演，我们的队长是一位高个女生，她比我大几岁。演出前，她为队员们化妆，我路过她身边时，她说：“来来来，帮我把手帕从裤子口袋里掏出来。”我一时愣在那里，她看我犹豫不决，一边抬起两只沾满化妆粉的手，一边扭动腰身把装有手帕的那一侧裤袋口朝向我，接着说：“快掏呀！”我傻乎乎地把手伸进她的裤子口袋里，乖乖地帮她把手帕掏出来递给她。她用手帕擦擦汗，又继续帮同学化妆。而我站在那里感到很不好意思。你说我那时候傻不傻，连这样一件事都不敢做。至于说喜欢女同学，我想都没想过。但是，我读高中时，有几个女同学偷偷地喜欢过我，当时我压根儿不知道。一直到前些年，高中时期的同学们在一起聚会，大家“酒后吐真言”，竟然有几个女生说喜欢过我。也许是她们在开玩笑，也许真有那么回事。但不管是真是假，我都对高中时代那帮男女同学心存感激，因为是他们与我一起走过了三年难忘的高中时光。
道理讲了，吸取教训的例子也说了，连我自己年轻时的故事都告诉你了，真正要处理好女生(男生)喜欢你这件事，还得靠你自己，别人说得再多也没有用。我相信你会处理好的，应该说，你比我当初接受的教育好，懂得的道理多，这样的事情你知道怎么处理才有利于你高中三年的健康成长。
第67周 挑战极限的简单等式
●中国的高考就像一场重大的体育比赛，这项比赛是一种挑战人的综合素质极限的比赛。
●哪一种方法能提高你的学习成绩，哪一种方法对你来说就是科学的。
●意志力+勤奋+科学的方法=成功。
你应该知道王选吧！这位现代汉字激光照排之父，
有两类人，一类人才华外露，似乎很容易出成就；另一类人则依靠坚持不懈的奋斗，长年累月下来最后获得成功。我比较欣赏第二类人……在向导师学习时，除了学习知识外，更多地要学习解决问题的方法，特别是有名的导师取得成绩的途径。
王选在这里谈的虽然不是高考，但也对我们高中生的学习有一定的启发意义。
中国的高考就像一场重大的体育比赛，并且是1000万人参加的比赛项目。这项比赛是一种挑战人的综合素质极限的比赛。挑战哪些综合素质呢？说复杂就复杂，说简单其实也很简单，我认为就是“意志力+勤奋+科学的方法=成功”。这是一个简单的等式，但是高中生要三年坚持做下来却并不容易。
我不止一次地给你讲过，高中三年，你在努力，全国的高中生都在努力，真正放弃混日子的是少数人。中国高考的竞争太残酷了，残酷到学生、老师、校长都不是人。我们不是人是什么呢？是铁！是钢！前几年敬一丹做过关于高中生的焦点访谈，我记得她的开头语是这样的：
观众朋友们，当天色还没有亮，北京的街头就有这样一群人，他们骑着自行车，背着书包，匆匆奔向学校，每天如此，四季如此。夜晚下晚自习回到家，他们还要打开书包，坐在书桌前继续熬到十一二点。这群人就是如今的高中生。为了考上一所好一点的大学，他们就是这样起早贪黑地忙碌着。
其实，像这样忙碌的又何止学生？老师为了把一个班的学生教好，在高考中取得好成绩，他不这样做行吗？校长为了把一个学校的高考成绩搞上去，他不这样做行吗？我现在几乎每天清晨上班来到学校后，晚上10点半钟以后才走出校门，每天工作时间都在15个小时左右，而且从来没有说哪一天是星期六，哪一天是星期天。每天当我在教室的走廊里巡查，看到你们刻苦学习的疲惫身影，我经常反思我们的高考制度。但每次反思的结果是，我真还想不出国家可以用一种什么更好的方法来选拔人才。在目前这样一种制度下，我们不用钢铁一般的意志品质，就过不了高考这个关。一个学生是这样，一个班是这样，一个学校也是这样。
上面这些说的是意志力。下面再说勤奋。
勤的关键在于平时坚持，一以贯之；奋的关键在于从内心深处产生一种巨大的力量，所以人们单说奋的时候叫发奋，或者奋发。勤奋连起来就是坚持地用一种巨大的力量来完成某一项事业。对你来讲，目前的事业就是高中学业。王选欣赏坚持不懈地奋斗(也就是勤奋)的人，他自己也是一个这样的人。他从年轻时代开始研究激光照排技术，直到中年之后这一技术普遍推广和使用，可以说倾其毕生精力钟情于这项事业。如果不是他的勤奋，就不可能有他的成就。现在你在三年高中时段，面对高考升学这个独木桥，你如果不勤奋努力，就会有好多后面的人超过你。我不提倡古人的头悬梁，锥刺股，但抓住分分秒秒，持之以恒地完成好每一天的学业，这是每一个成功的高中生走过来的有效路径，你应该这样做。你要知道，在高考这条路上，是没有捷径可走的。
我读高中时是比较勤奋刻苦的，当时我们班几十名同学，我不是聪明的那一类。我能在高考中取得第一名，完全是因为勤奋。“勤能补拙是良训”这句话是我一辈子都不会忘记的人生格言。年轻时养成了勤奋的习惯，一直到现在，我人到中年做了你的校长，仍然坚持勤奋工作。我的具体工作你可能看不到，但你每天9点半钟下晚自习离开学校时，你都会看到我的办公室的灯还亮着，只要不外出开会，天天如此。
至于说科学的方法，对你来讲就是适应于你的学习方法。哪一种方法能提高你的学习成绩，哪一种方法对你来说就是科学的。别人的方法再科学，你采用之后没有效果也是毫无用处的。关于这个问题我已经在第二、第三学期和你谈过两次了，这里就不谈了。你看王选给她侄女写的信中，也谈到了要侄女到了美国，更多地要学习解决问题的方法。可见方法是多么重要。
高中三年，只要你记住“意志力+勤奋+科学的方法=成功”这个简单的等式，你就可以解决学习上的很多问题，你就会沿着成功之路走到你的目的地。
第68周 积跬步，至千里
●
●关键是要克服浮躁和急躁情绪。浮躁会让你静不下心，导致学不深，研不透；急躁会让你沉不住气，导致欲速则不达。
现在已经是高二下学期第八周了。不知你想过没有？一年多以前，你对高中知识是完全不了解的。四年多以前，你只知道小学里的那么一点知识。十多年以前，你还是一个只知道“白毛浮绿水，红掌拨青波”的幼儿园的小朋友。十年寒窗苦读，你了解了大千世界多少知识啊！假如把这些知识在你上小学一年级时一股脑儿全塞给你，不说塞不进去，吓都要吓死你。而现在的结果是，你小学学一点，初中学一点，高中再学一点，这样一点一点学习下来，这样加起来就掌握了许多知识。这也就是古人说的“积跬步，至千里”的道理。
有不少同学，他们并不是不懂这个道理。可是在具体的学习过程中，想一口吃一个胖子的人也并不少见。这样的同学往往是急于求成，结果是或中途放弃，或只是有计划无行动。比如，有的人为自己定了一个赶上某一个成绩好的同学的具体目标，开始几天废寝忘食，多看好多书，多做好多练习，可这样做了几天就坚持不下来了，结果适得其反。但愿你不是这样一种人。
给你说说我当初到学校来的情形吧。我刚来当校长时，学校面临好多棘手的问题，我找教职工座谈了解时，他们谈了许多好的建议和办法，加起来可能不下100个要解决的问题。对于这些问题我把它们进行分类，哪些是现在必须解决的，哪些是从长远来讲要解决的，哪些是影响全局的重要问题，哪些是可以先放一放的次要问题，我进行了认真的梳理。我认为，假如我用100天解决100个问题，那么我就有可能把这些问题解决得差不多。假如我用200天解决100个问题，那么我会做到游刃有余，我会把这些问题解决得更好一些。但假如我用300天，500天来解决这些问题，那我又走向反面了，这些问题就成了久拖不决的问题。按照这么一种思想，我到学校后一年之内，主要抓全面提高学校教育质量的问题。
你学习上的问题与我做学校管理一样，碰到的问题会很多，你不要想一天解决很多问题。你一天解决某门学科的一个问题，一周下来，一月、一年下来就会有比较大的收获。这样做，你也就不会感到学习压力太大，甚至还会使你养成一种良好的学习方法和习惯。否则，你有时突击用功，有时又完全松弛，这样不仅没有好的学习效果，反而还会让你养成一种不好的学习习惯，对你今后的人生都会有影响。
前些天我从报纸上看到这样一篇通讯——《追赶花季的人》，写的是一个养蜂人一年四季带着他的蜜蜂追赶各地的花季，为人们酿造甜美的蜂蜜。据那篇文章里介绍，
要达到“积跬步，至千里”这样一种学习的境界，最关键的是要克服浮躁和急躁情绪。浮躁会让你静不下心，导致学不深，研不透；急躁会让你沉不住气，导致欲速则不达。
第69周 审视一下你的每一次考试成绩
●你每一次考试之后，最有意义的一件事，是应该认真地审视一下你的考试成绩。
●应该承认天赋的存在，但也不能被“天赋”吓倒。
又要进行期中考试了，这应该是你进入高中后的第七次规范的考试。你的老师也可能在班上做过一些小测验和月考之类的考试，但那些不是学校组织的，对你的成绩评定的参考价值不大。每个学期的期中和期末考试，对你的学习成绩的评价应该是相对准确的。
到现在为止，你已经经历过太多的考试，每次考试成绩出来，你最关注的恐怕就是你的分数，还有在全班、全校的排名。尽管学校不公布排名，但班里就那么多学生，你们想比较一下太容易了，而且这也没有什么不好。
你关注分数，关注排名，没有错。但我认为，你每一次考试之后，最有意义的一件事，是应该认真地审视一下你的考试成绩。你在哪些方面得了分，在哪些方面失了分，应该认真细致地分析。你不妨把你进入高中以来的每一个学科的每一次考试试卷都找出来，进行一下比较分析，从中总结出一些规律性的东西，找到今后努力的方向，以便有的放矢地在各科之间，以及某一科目的各类知识点之间正确地使用你的学习时间。你可以用一个专门的笔记本来作这个分析，并一直坚持到你高中毕业，这对你学习成绩的提高将会有很大的好处。你可以尝试这样一种办法：建立一个成绩比较坐标系，把考试的知识点作为横坐标，把考试成绩作为纵坐标，每考一次你就在这个坐标系上标一个点，然后把这些点连成线。时间一长，你在某一门功课上的优势或劣势就非常清楚了。对于那些你经常考满分或接近满分的知识内容，你就应该少花一点功夫了，不能因为喜欢它们而继续使用太多的时间；对于那些在历次考试中都不理想的知识点，你就应该在这方面多花一点功夫来慎重对待。高考是残酷的，出题老师不会按你的喜好来出题，你必须应对教学大纲上要求的全部知识，才有可能在高考时取胜。
这是坐标分析法，还有一种分析成绩的方法就是“表格分析法”。也就是把每一次考试的内容都用表格的形式记录下来，进行比较分析。比如语文，第一次考试你的现代文阅读得了多少分，哪个知识点得分多，哪几个知识点得分少，把它们一一记在表格里。文言文阅读也该这样记下来，作文考的是哪一种类型，得分多少等都记在表格里。如果你把前七次的语文成绩全部这样记载下来了，你哪一类知识掌握得好，哪一些知识掌握得不够好，或者不好，就一清二楚了。这样一来，你就对自己在语文这门学科上的学习情况有一个比较清晰的把握，知道自己应该从哪里着手来提高语文成绩，而不是面对一个分数，好也不知好在哪儿，差也不知差在哪儿，从而感到束手无策。
利用上面的办法把没有掌握好的知识内容找出来了，接下来就分析原因。原因首先要自己分析：是在这个知识点上花的功夫不够，学习的方法不当，还是确实在这方面缺乏一定的天赋，或者是其他原因，一定要分析准。自己分析了原因之后，最好是找科任老师谈一谈，把你的分析告诉老师，要老师帮你把一把脉。老师是最了解你的学习成绩的，他从旁观者的角度来分析，也许比你分析得还准确一些，他的意见值得你认真听取。综合了你和老师的意见，你还可以找你要好的同学，让他们也帮你分析分析，参考一下同学们的意见也会对你很有帮助。这里我要特别提醒你一下，就是关于天赋的问题。我们应该承认天赋的存在，但也不能被“天赋”吓倒。我前面讲过，勤能补拙，后面还要专门讲这个问题，这里我就不细说了。你注意一下这个问题就是了，不要怕。
如果你能按照我说的这两种方法去做，坚持从现在做到高考前的最后一次模拟考试，那么你高考时一定会取得一个令你满意的成绩。
第70周 学会竞争
●高中时代最直接的竞争就是高考，真正的竞争是学生意志品质、人格修养、学习习惯和志向、性格等内在因素的竞争。
●高考的竞争，是个人竞争，也是一个班、一个学校的团队竞争。只有一个班，一个学校整体竞争赢了，你个人才能赢在其中。
●赢分数也要赢志气，输分数却不能输志气。
从迈进小学校门的那一天开始，你与别人的竞争就开始了。虽然小学时期的竞争没有像高中这样激烈，甚至你可能还感觉不到你与同学比高低是一种竞争，但你的人生竞争实实在在地是从那时开始了。到了高中，这种竞争则会让你和家长无时无刻不感觉到它的存在，并且给你和家长带来了巨大的压力。
高中时代最直接的竞争就是高考，这也是学生、家长、老师和社会所公认的竞争内容。但我认为，高考只是高中生竞争的内容之一，或者说是表现形式。真正的竞争是学生意志品质、人格修养、学习习惯和志向、性格等内在因素的竞争。我的这些谈话，总体上讲的就是这方面的内容。我把这些内容分散在每一周与你讨论。今天还是与你先谈谈高考的竞争。
高考的竞争，是个人竞争，也是一个班、一个学校的团队竞争。按照现在以省为范围划定分数线的制度，你是在与省内几十万人竞争，而不光是在与你天天见面的同班同学竞争。你们一个班可能同时全部上清华、北大，也可能一个学生都上不了重点大学。弄明白了竞争的范围，你就好理清自己竞争的思路，采取你正确的竞争行动。
你可以瞄准学校或班里的某个同学，以他为榜样，学习他，甚至想在成绩上超过他。这是一个很好的办法。但是你要注意不能把他作为你高考竞争的对象。在一个省的范围内，几十万学生，竞争的对象不是哪一个具体的人，而是一群人，你根本找不到一个具体的看得见的目标。你瞄准了班里的某个成绩比你好的同学，不仅不能把他作为竞争的对象，相反要把他作为你一同并肩前行的朋友。你要与他，与全班、全校同学一起，参与到与几十万人竞争的队伍里来。你应该知道，只有一个班，一个学校整体竞争赢了，你个人才能赢在其中。比如说我们学校，长期以来形成了一套好的应对高考的优良传统，这种传统已经沉淀成为一种校园的高考文化和高考精神，所以我们学校的高考成绩历年来都不错。
你一定要有一个良好的高考竞争心态。重点大学只有上与不上两种选择，但成才之路却不是非此即彼的两个结果。
我在给2005级23班和24班的同学们集体谈话时，曾经讲过这样两个父亲教育女儿的例子。这两个班有一些成绩不太好的同学，因为自己对家长不理解，有的打算放弃高考，也就是放弃学习。我讲的例子就是针对这一现象的，而且我讲的就是天门中学的校友。两个校友的父亲都是我的好朋友，他们的女儿高中毕业时都没有考上大学本科，后来都成了重点大学的研究生。这些活生生的例子告诉我们，高考的竞争虽然残酷，但是，只要有一个良好的心态，只要你永不放弃，只要你不断地努力，最终你会赢，而不是输。
我这样讲，不是倡导你们在高考的竞争中都走这种曲折之路。我倡导的恰恰相反，你在三年的高考竞争中，应该通过一天一天的努力，去实现高考时取得最佳成绩的梦想。这样在人生的道路上迈出关键的第一步时，你就是一个赢家。顺顺利利地考上一所自己理想的大学，在那里放飞自己的人生梦想，这么美妙的东西为何不去竞争赢呢？像我们学校每年走进清华、北大、浙大、上海交大、武大、华科大的几百名学子，他们顺利地开始新的人生之路，一些人大学毕业之后成为社会各界的精英，对自己来说是一种成就，对社会来说是一种贡献。他们赢得多潇洒啊！
我要提醒你的是，学会竞争，最重要的是既要争得赢，也要输得起，要做到赢不骄，输不馁。赢分数也要赢志气，输分数却不能输志气。
第71周 生活的课堂，人生的考场
●棚子里用土垒了一个灶台，一张破桌子，三个破凳子，两张旧床，这就是这对残疾老人的全部家当。
●食堂万象折射出一个高中生对待学习，对待生活，乃至对待人生的态度。
期中考试结束了，这个周我与你谈一个相对轻松的话题——食堂万象。
在天门中学老校区的食堂大门两侧，贴着这样一副对联：生活的课堂，人生的考场。我不知道也不想打听，这副对联是什么时候，由谁写的，但是这副对联的深刻含义我觉得值得你认真思索。
你在食堂一个月花费多少钱，你是否每天都在浪费饭菜，是否尊重食堂员工的劳动，是否讲秩序排队打饭，有没有随地抛弃剩饭菜，随手泼洒洗碗水，是否想过帮助一下生活困难的同学，是否帮生病的同学把饭菜打好并送到教室或寝室。还有，你是否在早晨和下午的最后一节课总是心不在焉，老是惦记着快点下课，然后一听到铃声，就第一个以百米冲刺的速度奔向食堂……这些高中食堂的种种现象，确实折射出一个高中生对待学习，对待生活，乃至对待人生的态度。
你走进食堂，你是否想过你的这种生活来之不易？尤其是农村的学生，家里可能有两三个兄弟姐妹，父母亲要供几个孩子读书相当不容易。有些城里的学生，父母亲没有稳定的工作，供养一个孩子读高中也比较艰难。即使你的家庭经济条件比较好，当你习惯了一种舒适的生活时，你也应该好好地想一想，父亲、母亲为了给你创造这样一个好的学习环境，付出了不少的代价。有多少同龄人，不能像你一样，每天自由自在地走进食堂，想吃什么就吃什么。
前几天我看到这样一篇报道，天门市九真镇沟湾村有一位叫段梦子的15岁的初二学生，今年春节后辍学了，她想到南方打工。段梦子15年前被丢弃在一个小集市上，一位叫段南方的残疾老人把才4个月大的段梦子抱回家，一直把她养到了15岁。段南方老人今年72岁了，夫妻俩都是残疾人。我觉得段南方老人和他的老伴太伟大了，决定驱车去看看这两位老人。
我花了一个多小时才找到段南方老人的家。我看到的哪里是一个家呀！在天门市农村，已经很少有人住在像这样的棚子里了。棚子里用土垒了一个灶台，一张破桌子，三个破凳子，两张旧床，这就是这对残疾老人的全部家当。段南方老人穿的裤子已经看不出是什么布料了，几乎全部是由补丁做成的。段梦子就是在这样的家里生活了15年。我找到了段梦子曾经就读的初中学校的班主任和校长，希望他们能接纳这个孩子继续上学。如果她能考上高中，我还可以帮她想办法，让她上完高中。无奈段梦子在电话中说她已经决意打工赚钱，不想继续读书了。我只能遗憾地给两位老人留下一点钱，表达我对他们的敬意。后来，段梦子的初中老师和校长还是想办法把她接回来继续上学了。
你说，像段梦子这样的学生走进食堂时，她会是一种什么样的心情呢？
在学生食堂，我经常看到有的同学每天都打很便宜的饭菜。这种现象让我生出许多感慨。我做过一个调查，学校天天打便宜饭菜的学生大概有800人，学校通过多种渠道资助的贫困生有400多人。学校政教处曾经向全校发过一个通知，希望生活上有困难的学生能够在课余时间到食堂帮助做一些值日、打扫卫生之类的事情，然后由学校食堂给予不低于当月生活费的工资，可是没有一个学生愿意这样做，他们不是怕影响学业，因为一天做一小时左右的事情对学业根本不会有什么影响，主要是这些学生不愿在学校暴露自己是贫困生。这类学生性格一般比较内向。如果你属于这一类，你一定要慢慢培养你开朗的性格，人穷志不穷。现在如此，将来也要如此。
在学生食堂，我也经常看到一部分学生把大量的饭菜倒掉。我认为，即使你的家庭条件再好，也不应该这样做，尤其是不能养成这样的习惯。讲一个真实的故事给你听吧。有一位在国家重要部门担任要职的领导同志，他夫人也是一位正局级干部。一次他们夫妇在北京接我和另外两位天门老乡吃饭，我们吃完后，他夫人将所剩不多的饭菜全部打包回家。他们年轻时在英国求学和工作，回国后又都担任要职。应该说一点剩饭菜他们没有必要这样“节约”。但是他们就是养成了不浪费的良好习惯，也可以说，这是他们身上的一种良好的个人修养。在你的眼里，他们应该是做“大事”的人，他们所做的“大事”，你可能做得到，可能一辈子也做不到，但他们在饭店里做的“小事”，你随时都可以做到。怎么样，从你每天在食堂里的行为做起吧，好吗？
最后提醒你一件事，打饭的时候不要插队。插队也是一种不好的习惯。别人站得好好的，你突然插进去，像什么话呢？何况，目前在我们学校的食堂，从第一个学生进去，到最后一名学生出来，24分钟开饭全部完毕。你说有插队的必要吗？不要让一种不好的习惯影响你的人生修养。养成良好的习惯要比早一分钟吃饭重要得多。
第72周 换一个角度看一看
●有些长期困扰你的问题，因为看的角度不一样了，你甚至会觉得那根本不是什么问题。
●换一个角度看问题，会有许多新的发现，甚至会创造奇迹。
盲人摸象的故事几乎无人不知，但真正能够按这个故事里隐含的哲理去指导自己的日常行为的人却并不多。如果你能够按故事里的哲理去做，那么你一定可以成为一个优秀的人。
毫无疑问，在高中三年的时光里，无论在学习上、生活上，还是在为人处世等其他方面，你都会遇到一些困难和问题。不管是哪方面的问题，假如你能够换一个角度看一看，甚至换几个角度看一看，你对那些问题的看法就会产生变化，有时还会得出与原来完全不一样的结论。有些长期困扰你的问题，因为看的角度不一样了，你甚至会觉得那根本不是什么问题，而是你自己的思维被束缚了，导致看问题做事情产生了片面性。
我前几天读到一篇文章，名叫《燕子的哲学》，这篇文章的作者看燕子生存的角度有一点特别，这里不妨把他的观点介绍给你。
在动物界，老虎称兽中之王，凤凰称鸟中之首。
燕子呢？微不足道，什么都算不上，论羽毛没孔雀那么漂亮，论嗓音没百灵那么婉转，论作用没啄木鸟那样受人重视。
可在当下，许多鸟兽在人类追杀中濒临灭绝，燕子却“人丁兴旺”，个中的奥妙就在于燕子的智慧。
所有的鸟的共同特点都是怕人，它们将巢筑在大树和深山之中，以免遭到人类袭击。燕子却不然，它将栖息的巢房建在人类房屋正堂的梁上，却没有人故意去伤害它，这就是燕子的精明之处。燕子似乎清楚地懂得，人类是既不能离他们太近，又不能离他们太远的一族。
你看那些家禽，离人类太近，终遭人类随意杀戮。
再看那些野生动物，离人类远远的，结果也遭到人类猎捕。
小燕子的哲学的实质就是注意与人类保持一定的距离。它可能是从那些距人类太近或太远的动物的遭遇中得到了启示，做到了既与人亲近，又不受人的控制，时刻保持自己的精神独立，使人像敬神般地敬奉它，称它为益鸟，并将燕子的到来形容为春天的象征。
燕子的处世哲学说到底是明智的，它将巢筑在人类的房梁上，取得人类的第一信任，这一点是任何鸟都不及的。在这之后，它安心地在此生养繁衍，过了一段时间，当人们厌烦其飞来飞去和乳燕声嘶力竭的叫喊时，燕子便知趣地举家迁走。人的火气平息下来，不见燕子身影，又念燕子的好，盼它回来。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子往往就是遵循人类这种情绪起落而安排自己的生活节奏。
燕子的哲学是值得大到一个民族、一个国家、一个社会，小到一个家庭的生存和发展借鉴的。
这里面其实有两个看问题的主体：一个是燕子看人类，选择了它们的处世哲学；另一个是人类看燕子，选择了对待燕子的态度。我觉得不管是哪种主体，这里看问题的角度其实都是作者的角度。不过从这个角度看燕子繁衍生息的规律，确实让人眼光一亮，我们能从中获得一些启迪。
有时候，你换一个角度看问题，会有许多新的发现，甚至会创造奇迹。
爱迪生发明留声机就是这样一个过程。有一天，爱迪生在研究改进电话机。他耳朵不好，为了感觉振动，他用一根针固定在炭质薄膜上，针的另一端让它接触手指。那样他对电话机说话的时候，手指也能感觉它的振动。就是这一根针的振动，启发了爱迪生，他脑海里产生了一个很奇怪的想法。他想，要是这根针记下了声音的振动，不就可以把声音记录下来了吗？如果这根针能按照声音留下的痕迹振动，不就可以发出原来的声音了吗？
你看，爱迪生当时研究的是电话机的改进，突然变换角度思考问题，想把声音记录下来。这真是一个大胆而有创造性的想法。古往今来，谁也没有想到要留住声音。要记录声音，就要让声音留下振动的痕迹。爱迪生想让声音在比较软的锡箔上移动，以刻下纹路。这些纹路不能重复，重复了，声音就会含糊不清。为了留下不重复声音的刻痕，就要让锡箔围在一个圆筒上面，说话的声音不停地引起钢针的振动，钢针不断地在转动着的锡箔上刻出纹路。
没几天，爱迪生就按照这种构想，做出了一架奇怪的机器。他对这架机器进行了改进，自己觉得满意了，便把它带到有名的《科学的美国人》杂志主编比蒂的办公室，在桌上打开了这台机器。比蒂不知道这是什么，便问：“爱迪生先生，这是什么呢？”爱迪生笑而不答。他摇了几下曲柄，机器转动起来了，并且说起话来：“早安，先生，你知道留声机是什么东西呢？”比蒂听了大吃一惊，不知道声音是从什么地方出来的。爱迪生哈哈大笑起来。留声机就这样向世界宣告诞生了。
从这个真实的故事里，你可以看到，随时注意从不同的角度看问题和思考问题，可以获得多大的收获啊！
第73周 做不好小事的人肯定做不好大事
●志向可以引导一个人不断向前奋进。
●抓住每一天自己可以驾驭的日子，做好眼前的每一份事情，我们就能够成就自己所理想的事业。
给你讲一个国外的故事吧。
普京成为俄罗斯总统后，一首《嫁人就嫁普京这样的人》的歌曲开始风靡俄罗斯。这首歌是三个女孩合唱的，歌曲的内容是失恋女孩诉说要找一个像普京一样的男朋友。这首歌的歌词是这样的：
我和男友打了一场架，
遍体是伤痕。
他喝得大醉酩酊，
又在毒海沉沦。
我简直无法容忍，
要让他远离我身。
如今我要嫁人，
就嫁一个像普京一样的人。
昨天我在电视里看到他的身影，
他说这个世界正在十字路口行进。
他是那么的迷人，
我终于下定决心——
嫁一个像普京的人，
一个像普京强有力的人，
一个像普京不酗酒的人，
一个像普京不使我伤心的人，
一个像普京不会舍我而去的人。
歌中将普京形容为一个强有力的值得依靠的人。普京这个眼神忧郁、表情深沉的瘦瘦的俄罗斯总统，以其克格勃的神秘和柔道高手的坚毅，成为俄罗斯人的政治“偶像”。俄罗斯宪法规定，总统只能连任两届，目前已有几个加盟共和国和俄罗斯议长提议，要修改俄罗斯宪法，允许普京连任三届俄罗斯总统。
我们姑且不论普京是不是能连任三届总统，光是从上面这首歌和这个为他连任总统而修改宪法的提议，就可以看出，普京在俄罗斯不仅做了大事，而且做好了大事。
做好了大事的普京，来自于一个普通的家庭。普京的父亲是一名普通工人，母亲为了家里的生计，给人做杂工。在战后艰苦的环境里，普京给自己定下一个目标，就是通过学习改变现实的生活状况。据普京的大学同学回忆，他学习期间的生活就是两点一线，学习+运动，即运动队——大学。20世纪70年代的前苏联大学校园里，文化生活丰富多彩，各系经常组织各种晚会或其他文娱活动，然而普京却很少参加这类晚会。每当这时，他总是躲在图书馆里看书。看着他在图书馆读书时的专注神情，没有任何人忍心打扰他或拉他去参加什么晚会。就这样，普京的学习成绩始终名列前茅。普京的大学同学至今也无法理解用人要求非常高的前苏联克格勃为什么会相中普京。是学习成绩优秀，还是不显山露水？他们弄不明白。但有一件事普京的同学记得很清楚，就是毕业考试的那一天，天气热得要命，同学们都穿得很随便，只有普京穿了三件套西服正装。同学们说这种炎热天气应该怎么舒服怎么穿衣。普京却说，他要遵守学校的纪律——毕业考试穿正装。
这就是普京，我们是不是可以这样说，他的仕途是从“毕业考试穿正装”开始的。如果他毕业时没有这样对小事都不马虎的纪律意识，他能不能进入纪律严明的前苏联克格勃就是一个问号。至于他后来的发展，那就谁也说不清了。
我把普京这样的大人物说给你听，你可能觉得太遥远。应该说，一个人立志做大事是不错的，因为这个志向可以引导一个人不断向前奋进。但一个人无论是学习，还是走向社会工作，天天想做大事，而不从具体的小事做起，不把小事做好，谁敢把大事交给他？
拿你现在来说，考大学是你的大事。如果你老是把考大学停留在口头上，不从一门一门功课认真的学习做起，不从掌握高考的知识内容做起，那么你就不可能做好你的大事，你的高考就不可能有一个好结果。
我们学校的学生，应该都知道香港维新集团总裁叶凤英女士。她拿出150万元，在天门中学设立维新奖学金。30多年前，她只是一个受过小学五年教育的18岁的大姑娘，在香港的公司里做一份杂工。她一边做工，一边学习英文和财务会计。从打工妹到企业总裁，她就是靠把眼前的一件一件小事做好，才成就了她今天的大事——一个属于她自己的制漆企业集团。如今，50岁的她还在攻读博士学位。假如她不是这样一步一步坚实地走过来，而是天天在打工的公司里做总裁梦，那么她现在也许就是一个普通的家庭妇女。
命运，总是青睐那些脚踏实地，从今天一步一步走向明天的人。你说对吧？
你也好，我也好，其实我们都是一个匆忙的赶路人。这个世界太精彩了。假如我们抓住每一天自己可以驾驭的日子，做好眼前的每一件事情，我们就能够成就自己所理想的事业。
第74周 学会自我否定
●一个人认识别人容易，认识自己却很难。既能认识自己，又能自己否定自己，实行自我完善，更难。
●自我否定不是怀疑自己，更不是自暴自弃。自我否定是一个人在世界观和方法论上达到了一定的境界，是一个人的思想和行动、意志和习惯、精神和性情达到完美统一的结果。
●人的一辈子从生到死，就是一个自我否定的过程。
在我们周围，不乏这样的人，他滔滔不绝地议论别人的是与非，俨然一个评论家，而对于自己，他可能没有一个正确的认识。当他在评价别人的时候，压根儿就没想到别人是怎么评价他的。
这样的人是可悲的人。
一个人认识别人容易，认识自己却很难。既能认识自己，又能自己否定自己，实行自我完善，更难。
我希望你能够从高中时代开始，学会自我否定。如果你学会了这一点，并使之成为一种良好的习惯，一辈子坚持这样做，你就一定可以实现刚进高中时确定的人生梦想。
自我否定不是怀疑自己，更不是自暴自弃。自我否定是一个人在世界观和方法论上达到了一定的境界，是一个人的思想和行动、意志和习惯、精神和性情达到完美统一的结果。
我要求你做到的自我否定，其实就是哲学上讲的扬弃。在你学习的过程中，乃至在你的人生之中，你要学会不断地否定“旧的自我”，肯定“新的自我”。在这种连续的自我否定中，你才会不断地成长和进步。比如，我前面已经两次谈到了你的学习方法这个话题，在三年级的时候，我还要与你讨论这个话题。为什么同一个话题我要与你谈几次呢？主要是因为这个话题对提高你的学习成绩太重要了。如果每一次谈话之后，你能够认真检讨一下你的学习方法，否定其中一些不合理的东西，肯定其中对提高你的学习成绩有帮助的，另外还找到别的一些好方法补充进来，这样就会对你有很好的促进作用。否则，如果你认识不到自己的学习方法有问题，或者虽然认识到了这个问题，而不去否定它，不采取新的对策，那你的成绩就很难提高。
学习上是这样，做人也是这样。随着年龄的增长，你对人对事的判断应该逐渐趋于成熟。在走向成熟的过程中，你应该否定那些片面的、偏激的、狭隘的、低级趣味的东西。这样你才能成长为一个品学兼优的学生。
你不会认为我光在这里讲一些毫无用处的大道理吧？你面前的校长不仅这样要求你，我自己也是这么一路走过来的。从日常行为方面来讲，我每天睡觉前基本上都会对这一天的行为进行一次反思。这一天做了哪些值得骄傲的事，做了哪些不应该做的事，或者做了哪些应该做却没有做好的事，我都会在头脑里过一遍。夜深人静的时候，也是一个人的头脑最清醒的时候，人在这时候对事对人的判断也最理智，因此这时候做出的决定也相对正确一些。这个时候就是我对自己一天来的工作和生活进行自我否定的时候。有时候一天忙下来太累了，躺在床上就睡着了，我就在第二天早晨开始新的一天的工作之前，坐在办公桌之前，闭上眼睛，把昨天一天所做的事情在脑海里过一遍，看看有没有要自我否定的地方。比如今天在写这次谈话稿之前我就是这样做的。昨天我有一件要自我否定的事，就是接待一个到学校来的检查组应酬太晚，喝酒也太多。在这方面我感到很无奈。现在要管理好一所学校，需要应酬的方面太多了。不应酬不行，而且应酬所耗的时间和精力又太多。今天上班后，我坐在办公桌前回想昨天做过的事，最失败的就是应酬。我决定从今天起，减少应酬次数和每一次的应酬时间。这篇谈话稿本来应该在昨天夜晚完成，因为应酬晚了结果拖到今天才完成。你说时间长了，应酬会耽误多少事啊！
这就是我对自己日常具体行为的自我否定方法。在个人事业发展方面，我也是在“肯定——否定——否定之否定”的规律中，从“必然王国”走到了“自由王国”。虽然我目前做的这份工作很辛苦，很平凡，但我自己喜欢，并且是我主动换了好多岗位之后乐意的选择。我把现在的工作当作一项事业来做，而在原来的岗位上，我找不到这样一种感觉。当然，当校长之前的各个岗位的工作，都为我干好目前的工作积累了经验。再过一些年，当你从学校毕业，有了一定的工作经历之后，你会体会到，当你意识到你的工作不仅仅是为了生存的时候，就是你选择一种自主的生活方式的时候。这个时候你会感觉到生命是如此的美好和有意义。
其实，人的一辈子从生到死，从无知到有知，从童年到老年，从不成熟到成熟，就是一个自我否定的过程。你是主动地经历这个过程，还是被动地适应这个过程，两种不同的态度和方式，决定了你人生的两种不同的命运。前者在社会生活中会如鱼得水，后者则可能事事都不顺心；前者会度过幸福快乐的一生，后者则是烦恼痛苦的一生。当然，大千世界，形形色色的人，不可能就这么被简单地分成两类，但一个人的命运很大程度上取决于他对待人生的态度，这应该是不争的事实。
你的一生将怎样度过，有很多因素可以影响这个问题的答案。今天我提醒你的是，一定要学会自我否定。记住我的话，你会受益一辈子。
第75周 与遗忘的斗争不仅仅在高中三年
●记住了高中阶段应该记住的全部知识，你才有驾驭这些知识的能力，从而解决学习中的各种问题。
●要记住知识点就是要与遗忘作斗争，与遗忘作斗争的最高境界是过目不忘。
●与遗忘的斗争其实也是一种与自我惰性的斗争。
高中三年，你学习上最大困难是什么呢？应该是遗忘。
其实，与遗忘的斗争不仅仅在高中三年，只不过这个时期记忆力显得特别重要，遗忘问题也就显得特别突出了。
不管你学的是文科，还是理科，如果你能够把每天学习的知识都记牢，你的学习成绩就不可能差，甚至会进入优秀之列。
现在你学习高中知识，是一个吸取的过程，不是一个创造的过程。现在的高考考题，不管命题专家们说得再悬乎，什么考学生分析问题、解决问题的能力啦，注重学生的综合能力考查啦，高中新课程改革后的素质教育能力考查啦，等等。我认为，无论考试内容和形式怎么变，有一点谁也变不了，那就是要把学过的知识记住。记不住知识，你怎么能运用所学的知识去解决问题？你还有什么能力可言呢？
只有记住了你高中阶段应该记住的全部知识，你才有驾驭这些知识的能力，从而解决学习中的各种问题。比如说数学，你要解决某一个难题，你就要在头脑里调动你高中之前所学的全部数学知识点，并让这些知识点迅速进入大脑中进行碰撞，看眼前的这个难题应该用哪一个知识点去解决。如果解决这个难题的知识点你没有记住，那么这个问题你就解决不了。所以记住知识是解决高中期间学习问题的基础，连这一点都做不到的话，哪来学习上的别的能力与素质可言。
要记住知识点就是要与遗忘作斗争，与遗忘作斗争的最高境界是过目不忘。但是，世界上能真正做到过目不忘的人毕竟是极少数。就是这极少数，他们可能也只是在某些问题上达到过目不忘的境界，在别的方面他们也不一定能行。你现在学习的高中知识，涉及面广，要记的东西多，几乎没有谁能把全部的知识做到过目不忘。当你在为自己总是遗忘而苦恼的时候，你应该知道，全国的高考大军谁没有为这个问题苦恼呢？只要你能够采取正确的应对遗忘的办法，胜利就属于你。
很早以前，我曾经在我的学生中做过一次遗忘试验。某个具体的知识点接触一次，遗忘的概率为95%，接触2次，遗忘概率为80%左右，3次为50%左右，5次以上为10%以下。这个试验是我在20世纪七八十年代教初中时做的，结果是不是科学的我们姑且不论。你自己应该有这样的体会，老师前一天讲的知识，如果你第二天复习一遍，是不是加深了印象？如果周末你再把本周所学的全部知识认真地复习一遍，是不是记得更清楚了？一个月也这样做一次，一个学期也这样做一次。这样正好是5次，与那个试验有点巧合。一个学期学过的知识就不会轻易忘掉了。如果你在这之前没有这样做过，那么从今天开始，你一定要这样做下去，只要坚持一个学期，你就会有很大收获，就不会放弃这个记忆方法了。其实，这也是一种学习方法。
与遗忘的斗争其实也是一种与自我惰性的斗争。上完课后，谁不想去打打球，散散步，休息休息？但是在高中阶段，谁这样轻轻松松走过来，谁就不会考上他所理想的大学。高中阶段不仅你们轻松不了，老师也轻松不了，我这个校长也轻松不了。我自从当了校长之后，每天很少在12点钟之前睡觉。老师都这样，何况你作为一个学生呢？
我前面讲过我高中时代抄学习资料的故事，那对我记住知识帮助很大。不过那是我在没有学习资料的条件下，不得已而为之的事，你没有必要模仿。高中三年你的时间很宝贵，既要苦干，也要学会巧干。你要充分利用学习资料多，我们学校老师教学经验足，同学总体素质好的优势，找到一个适合你的巧干的途径，这样也许可以收到事半功倍的良好效果。
不管你是不是找到了适合你的记忆方法，有一个具体的办法你应该用一用。俗话说：好记性不如烂笔头。这话值得你认真对待。你最好在第二天复习时，在周、月和学期复习时，把你那些容易忘记的东西用专门的笔记本记下来，时不时把它们拿出来翻一翻。时间一长，看的次数多了，也就记住了。还有，这样做了，对于你进行高考总复习也很有好处。那些你一遍就能记住的东西，就没有必要花太多的时间。那些难记住又是必考的知识，你就得多花一些功夫了。
还有一点要提醒你，就是你一定不要有眼前学习的这些知识没有用的思想。如果你有了这种思想，就会从心里不愿意去学习它，去记忆它。其实高中知识对一个人一生的发展来讲，是很好的基础知识。再说，只要你选择了考大学，就必须接受国家教育行政部门规定的这些知识内容。这个问题不用讨论，也不由你选择。因此你一定要用一种必须掌握它，并且要努力全部掌握它的情感态度来学习。这样，你就不至于会在情感上排斥它，就不会被动地去应付学习，而是主动地去探求它，记住它，掌握它。
第76周 发现你一天的最佳学习时段
●每一个人一天的最佳学习时段是不一样的。
●找到了最佳学习时段，你应该把一天中最重要的学习内容放在这个时段。
●发现一天的最佳学习时段并有效地利用好这个时段，高中三年你就会受益匪浅。
每一个人一天的最佳学习时段是不一样的。你应该认识到这一点，并用心留意一下，看一看你一天的最佳学习时段是什么时候。这样做，对于你调整在各个时段的学习内容和方式很有作用。
现在高中生一天的学习时间，大概分为这样几个时间段：从起床到早自习结束，这是第一个时段；上午第一节课到上午最后一节课，这是第二个时段；下午第一节课到下午最后一节课，这是第三个时段；晚饭后到晚自习结束，这是第四个时段；下晚自习到就寝(也有同学这时候不学习了)，这是第五个时段。这些时段中，你在哪一个或哪几个时段学习的注意力最集中，效果最好，这就是你的最佳学习时段。你一定要找出这个时段，并且要充分利用好这个时段。
说一说我的体会吧。我读高中时，也是属于比较刻苦的那一类学生，早晨起得很早，晚上睡得很迟。早晨的自习我总是感到昏昏欲睡，与一般人说的早晨头脑清醒完全不一样。这种状况基本上每天要持续到上午第一节课，有时还要持续到第二节课。这两节课老师在课堂上的讲课成了我最好的催眠曲。我主观上确实不想睡觉，但客观上不睡觉好像真的不行。于是我经常用风油精或万金油之类的东西擦太阳穴，以防止自己打瞌睡。上午第三、四节课我就完全进入学习的状态了，学习的效果也就好一些。下午第一节课的前半节，我无论睡过午觉，还是没有午睡，都进入不了学习状态，头昏脑胀，老师讲的东西很难听进去，下半节课就稍微好一点，到第二、三节课和课外活动时间，我又会进入学习的兴奋状态。我的最佳学习时段是在晚饭后1小时到深夜12点以前，这四五个小时的时间是我一天之中注意力最集中，头脑最清晰，思维最敏捷，记忆效果最好，解题能力最强的时段。好多因我白天打瞌睡而没有听老师讲的东西，这时候就通过自习来掌握这些知识。这个高中时期养成的习惯，我一直坚持到现在。几十年了，我的好多习惯和个性都有了一些变化，但这个习惯没有变。我教书时，备课、改作业和写教学论文都是用这个时间段，后来到党政部门工作，起草文件、讲话稿也是用这个时间段，现在做校长写讲话稿，拿决策方案等，仍然还是用这个时间段。我有时候遇到有重要的文件要起草，我会白天睡一整天觉，或者睡半天觉，休息半天，看夜幕降落了，我就开始工作了。我把自己的这种行为称之为“在清醒的时候做清醒的事”。这样做效率高，效果好。
也有喜欢早睡早起的人，我记得有一位作家，他喜欢在凌晨两三点起床，最多时一天可以写一两万字的东西。只要构思了一个长篇，他就把自己关在一个很少有人干扰的地方，集中精神，一鼓作气完成它。
高中生的学习生活比任何一个职业都辛苦，你不可能晚睡晚起，也不可能早睡早起。你只能是晚睡早起。这是目前学校和你的一种无奈的选择，我们都没有办法改变这一状况。因此，在现在的情况下，找到你的最佳学习时段非常重要。
你找到了最佳学习时段，就要充分利用好这个时段。你应该把一天中最重要的学习内容放在这个时段，千万不要用这个时段来休息，更不能用这个时段来做与学习无关的事情。例如散步、聊天、读课外书、做运动，等等。这些事情你应该用其他时间来做，因为其他时间你想学习也学习不进去。不同时间段做不同的事情，会收到不同的效果。
你目前还是高中生，你的作息时间是由学校统一安排的。你的最佳学习时间也许都是学校统一的上课时间，这样你自由使用最佳学习时段的空间就比较小。不过这没有太大的关系，最佳与不佳都具有一定的相对性，你可以根据学校的安排对你个人的生物钟进行一定程度的调节，以达到学校的统一安排与你个人的特点这两者之间的协调一致。
我要你抓住最佳学习时段用功学习，并不是说其他时段就可以完全放弃，这一点你也要正确理解。一个人一天的最佳学习时段毕竟有限，大量的时间我们只能按部就班地完成老师布置的功课，或者听老师讲课。这些常规的东西也是必不可少的，不能不做。高中那么多知识，你不按老师的计划做下来是不行的。而老师的计划是按全天安排的，不能说这个同学这个时间段是最佳时间段就这样安排，那个同学那个时间段是最佳时间段就那样安排。如果这样做岂不是乱套了？
总之，发现一天的最佳学习时间段并有效地利用好这个时间段，高中三年你就会受益匪浅。
第77周 用好寝室的空间
●寝室是你高中三年生活的港湾。
●同一寝室的同学之间一定要和睦相处，互相鼓励，共同进步。
●你和同学共同努力把寝室的空间用好了，你们就有了一份属于你们这几个人的快乐和谐的天地。
对住校的高中生而言，有两个地方很重要，一个是教室，另一个是寝室。如果你是一名住校生，就一定要注意用好寝室的空间。
高中三年你应该有三分之一左右的时间是在寝室里度过的。这个“空间”你利用得好，会对你的成长有很好的促进作用。反之，会成为你进步的绊马索，把你缠在那里让你无法前行。
你和同寝室的同学要把这个“空间”弄整洁。高中生的学习那么累，回到寝室就应该有让人愉快轻松的感觉，要像回到家一样。寝室是你高中三年生活的港湾。要把寝室弄得有“家”一般的感觉，首先就要整洁。整洁仅仅靠哪一个人是弄不好的，必须同寝室的人共同努力。你和室友要按学校的要求整理好自己的物品，每天把它们摆放整齐。要定一个值日表，大家共同按值日要求打扫卫生，清理垃圾，摆放好公共物品。总之一句话，要从你自己做起，把寝室搞干净，弄整洁。要让寝室里的每一个人都想回到寝室休息，而不是对寝室有一种厌恶之感。我有时到寝室检查时，看到少数寝室遍地垃圾，个人用品到处扔。说实话，每当这个时候，我就产生一种直觉，这个寝室里的几位同学的品行和学习成绩一定不怎么样。我找班主任进行调查后发现，我的这种直觉多数时候都是正确的。所以，你一定不要小看一个寝室的整洁，它从某个侧面反映了你和室友的一种素质。
同一寝室的同学之间一定要和睦相处，互相鼓励，共同进步。我前面说过，就高考而言，同寝室、同班、同校的同学之间不存在激烈的竞争，高考的竞争是全省范围内的竞争，是几十万人的竞争，同寝室几个人的竞争几乎可以忽略不计。因此，你在学习上和生活上，一定要带头在寝室里营造一种互相鼓励与帮助的氛围，这样大家才能共同进步，共同成长。退一步来讲，即使寝室的同学之间有竞争，也应该是一种积极意义上的“比学赶帮超”，大家轮番争夺好成绩，而不是非此即彼、你死我活的这一类竞争。所以说，寝室的同学之间一定要相互关爱与帮助。
你要注意自己在寝室里的作息时间。最好是养成同寝室的几个同学共同的作息习惯，以免互相干扰。当然，几个同学要形成共同的作息习惯是很难的，这就要求你尽量不要影响其他同学的休息。如果有同学休息了，你尽量不要在寝室内走动，也不要做一些有声响的事情。如果你有熄灯后还继续学习的习惯——这一点我个人是不太赞成的，你一定要把灯光用东西遮住，不要让灯光照射到别的同学的床头。午休时间如果你有学习的习惯，最好到教室里去学习，不要在寝室里影响同学。因为午休时间短，一人闹几分钟，大家就休息不成了。
你还要与同学们一起努力，在寝室里创造一种良好的学习气氛。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。一个寝室是一种什么样的气氛，对这个寝室里的每一个人都是有影响的。良好的学习气氛能使大家共同进步，不好的气氛会影响每一个人的品行和成绩。在这一点上，你要养成自觉遵守纪律，自觉勤奋学习，自觉克服不良习气的良好习惯。你不能把用好寝室空间的希望与责任寄托在学校的管理上。学校应该加强管理，但还要靠你和同寝室的人自觉地去做。如果你们不自觉，学校管得再紧也没用。你不可能要求整夜都有老师监督你们就寝吧？但我们有时发现，在学校熄灯后，有的寝室仍然还有同学在聊天，甚至等老师走后再起来打扑克牌。我说句极端一点但比较符合你实际情况的话，如果你是这种学生，那么你最好不要读书了，高中生一般都超过16岁了，你可以走向社会，直接去找一份工作，免得在这里浪费时光和金钱。
你和同学共同努力把寝室的空间用好了，你们就有了一份属于你们这几个人的快乐和谐的天地，你们就会对生活充满激情，对学习充满信心，对同学充满友爱，对前途充满希望。你们这一个寝室里的同学，说不定就是全班、全校，甚至全省的成绩优异的学生。这并不是什么天方夜谭。2006年天门中学的4个清华、北大生全部出自一个班，而这个班并不是全校惟一的什么特别班。2001年湖北省理科第1名、第2名也同时出自天门中学，前20名中天门中学有4人。一个班和一个学校是这样，一个寝室也同样是这样。好成绩会扎堆，一好大家都好。坏成绩也扎堆，一不好大家都不好。行为习惯好了，学习风气好了，大家共同进步，成绩自然会共同提高。反之，共同退步，甚至一同走违法犯罪道路。这也并非危言耸听。近年来的校园事故表明，多数校园安全事故都是在寝室里发生的，或同寝室的室友相约到校外与人发生的。
记住，寝室是你在学校里的“家”，这个“家”里的兄弟或姐妹要互相关爱，不要老是考虑“家”里为你做了什么，要多思考你为这个“家”做了什么。你说呢？
第78周 一屋不扫何以扫天下
●一个人如果连学习和工作的环境都弄不干净，他怎么可能很好地学习和工作？
●保持校园干净整洁需要每一个师生的共同努力。
走马上任天门中学校长的第一天，我走进校长办公室，发现桌上、地上都很脏，卫生间的污渍至少有半年没有擦洗，领我进办公室的学校办公室主任说：“我让清洁工来打扫一下卫生。”我说：“不用，你帮我买一袋洗衣粉，几个清洁球就行了。”办公室主任说：“行政楼的清洁工有校长办公室的钥匙，以前都是由清洁工打扫校长办公室的。”我说：“从今天起，我的办公室里的卫生再不用清洁工打扫了，钥匙你收回放在校办。”
那天，我用了将近一个小时的时间才把办公室打扫干净。办公室主任见我用手使劲擦洗便池上的污渍时，说：“太脏了，还是让清洁工来做吧。”我说：“以后天天做卫生就不脏了。”
我上任校长近两年时间，我们学校的干部老师走遍了湖北省的每一所名校。在同类的重点高中，天门中学的校长办公室是最简陋的，也是最干净的办公室之一。我每天上班的第一件事，就是打扫办公室卫生。我曾经在学校的中层干部会议上讲，他们进我的办公室，可以用手在我的桌上摸一下，如果他们手上有灰尘，由我帮他们把手洗干净。后来还真有一位年级主任向我汇报工作时这样检查过我办公室的卫生。你放心，我没有给他洗手，因为不用洗。
我专门花时间讲办公室里的卫生不是想向你炫耀我自己讲干净，而是我一直认为，一个人如果连学习和工作的环境都弄不干净，他怎么可能很好地学习和工作？在一个乱糟糟的环境下，能做出有条有理的事来？能让学习成绩提高？能让工作取得成效？我不相信，绝大多数人也不相信。要不，为什么有人会说出“一屋不扫何以扫天下”这样充满哲理的话来？
“一屋不扫何以扫天下”讲的是东汉一位读书的少年，名叫陈蕃。他有一间单独的屋子。一日，他父亲的朋友薛勤到他家来做客，见陈蕃把自己的屋子搞得龌龊不堪，便问他，为何不把屋子打扫干净来迎接宾客。陈蕃回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫何以扫天下？”陈蕃不扫一屋，他年少时“扫除天下”的大志也没有实现。
学校是一个众人集中的社会场所，卫生靠这个场所里的每一个成员共同打扫，也要靠大家用良好的习惯共同来保持干净。教室里，走廊上，道路上，操场上，食堂里，寝室里，这些地方我们都有责任和义务拿起扫帚来打扫干净，都有责任和义务不随手乱丢东西，或者把有的人无意间扔下的东西捡起来放进垃圾筒。如果我们都这样做到了，我们的校园就是一个整洁漂亮的校园。保持校园干净整洁需要每一个师生的共同努力，但破坏校园干净整洁有极少一部分人就够了。我们天门中学是6000多人的校园，假如有十分之一的人每天随手扔一张纸片，那么就有600多张纸片满校园飘飞。你说这还是一个校园吗？岂不成了垃圾场？
教室内和校园里的清洁区，你一定要按班里的分工安排，轮到你值日的时候，自觉打扫干净。这既是你作为学校一员的责任和义务，也是你个人的一种修养。生活中，我们也发现有这样的一类人，他们总是把自己单独的空间搞得很干净，而集体的空间他们不闻不问，也就是“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”。但愿你不是这样的人。如果你现在这样做，今后就会形成这样的习惯，你就成为一个让人瞧不起的人。
我这里讲的“一屋不扫何以扫天下”完全是从这句话的本义上讲的，这句话的引申意义现在比本义用得广泛多了。它的引申意义就是我前面讲的“做不好小事的人肯定做不好大事”。这里就不谈这个了。
第 79周 骄傲而不自满
●一个人要骄傲，他得要有可以骄傲的资本。
●骄傲的人一般对生活、对学习、对工作充满激情。
●一个人活在世界上，你可以有很多值得骄傲的资本，但你没有自满的资本。
2006年6月，天门中学高考取得了比较好的成绩，我发表了一篇题为《感谢》的文章，最后一段话我是这样写的：
我还要深深地感谢你啊，我们胸怀博大、声名久远的天门中学。是你，在我不惑之年敞开怀抱接纳了我，为我提供了一个广阔的人生舞台。你骄傲，我也骄傲。
有一些关心学校和关心我的人看到这些话之后提醒我：“肖校长，你千万不能骄傲啊！你一骄傲，天门中学就完了。”我听了之后，对他们说：“好的，我不骄傲。”我这样说，是因为没有必要站在大街上向这些关注我和学校的人作过多的解释，但要我不骄傲，那是不可能的。当然，骄傲在这里是自豪之意，而不是那种自以为了不起的自鸣得意。
从读书到工作，我都是一个追求一流的人，这样的人能不骄傲吗？虽然我没有考上什么好的大学，但我那年高考时是全校的第一名。我也没有做出什么惊天动地的伟业，但无论我在哪一个岗位工作，都把第一当作奋斗的目标。我是在天门中学恢复高考制度以来，第一次出现清华、北大“零记录”的历史最低谷时，接手校长这副担子的。通过全校师生的共同努力，一年之内天门中学就有了很大变化，全校毕业生600分以上的高分人数达131人，其中650分以上7人，4人被清华、北大录取。
一个人要骄傲，他得要有可以骄傲的资本。这种资本不是靠耍嘴皮、玩笔头吹出来的，也不是靠运气碰出来的，而是靠苦学，苦干，靠脚踏实地一步一个脚印走出来的。如果一个人什么名堂也学不出来，什么成绩也干不出来，他想骄傲都骄傲不起来。
骄傲的人一般对生活、对学习、对工作充满激情。人是情感动物。在一种激情澎湃的状态下学习和工作，他就会收到一般人所无法达到的效果。你想想，如果你在高中三年对一切东西麻木不仁，缺少应有的激情，你能有学习的冲动和兴奋的学习状态吗？我觉得很难有。当一个人把一切都看得无所谓的时候，这个人就没有进取精神和动力了，也就产生不了激情了。
小时候，老师们给我写学期和年度评语，几乎都是在前面肯定了一大段优点之后，最后附带写上一句：“有时候有点骄傲自满。”对于这句话，我只承认一半，就是我有点骄傲，但从没有自满过。从上小学到现在做了一所重点中学的校长，我都是这样。因此，我也这样要求我的学生，要骄傲，不要自满。
一个人活在世界上，你可以有很多值得骄傲的资本，但你没有自满的资本。一件事，哪怕你在一定的范围内做到了第一，也是自满不得的。应当说以你现在的高中成绩，即使你是全班第一，全年级你是第几呢？即使你是年级第一，那全市呢？全省呢？如果你有了自满的情绪，一旦稍微松劲，后面就会有人追上来。这已经是不需要讨论的话题了，你自己可能有不少这样的经历和体会。但是，取得了好成绩，庆贺一下，骄傲一下，增加一点信心，给自己鼓一下勇气，添一股动力，是非常好的一件事。
前几天我从网上看到，温家宝总理在日本做演讲的当晚，打电话给自己90高龄的母亲。他问母亲，儿子在日本的演讲怎么样？当听到母亲对他的演讲非常满意时，他为自己能够给母亲和祖国争光感到自豪。第二天，他把母亲对他的赞许告诉了新闻媒体，话语间充满自信与骄傲。看到这条新闻，我真为中国有这样一位骄傲的总理而骄傲。
在三年高中生活中，你应该是在一个又一个的骄傲与不满足中进步成长的。每一次取得成绩，你就多了一份骄傲的资本，这时候就是你确定下一个目标并朝这个目标起跑的时候，也是你不满足的时候。这三年你不能像兔子一样躺在任何一次你可以为之骄傲的“树阴”下睡大觉，你必须把每一次骄傲都作为起点，永不满足，才能先于别人到达终点。其实，高中的终点也只是一个相对终点。对于你的整个人生来讲，高中毕业是无数里程碑中的一个，是一个较大的终点和起点，是你又一种新生活的开始。这个起点如果比较高，你不能自我满足和陶醉。这个起点如果不是太令人满意，你也没有必要气馁，只要不停下脚步，总有走到目的地的那一天。
同学们经常说这样一句话：“今天，我因为走进天门中学而骄傲；明天，天门中学因为有了我而骄傲。”这句话说得太好了，我和你们一起共勉吧。
第80周 第二个暑假：帮一下贫困家庭的同学
●帮助别人，其实也在帮助自己。
●学会走进这个社会最底层的生活，让你的灵魂得到一种净化和升华。
这是你高中的第二个暑假，也是最后一个暑假。这个暑假之后，你就要进入三年级了，你的高中生活就进入了冲刺的阶段。高中三年级学习重要，心态调整更重要。因此，我建议你利用这个暑假里的一些时间，去帮一下贫困家庭的同学，体会一下这些同学的家庭生活，帮助他们做一些你能够做到的事。
贫困家庭同学的父母亲一般都是做的一份辛苦的工作，或在农村劳动，或在城里做一点小本买卖，或在外打工。你可以与自己的父母商量好，取得家长的支持，与同学一起义务地帮贫困同学的父母亲干一两个星期的活。如果家庭条件允许，你和你的父母也可以在物质上给贫困家庭的同学一些帮助。大家同学一场，你的家庭条件好一些，做这些事是应该的。你在做这些事的时候，一定要出自真诚的同学友情，不要让你的同学有一种被人施舍的感觉。
你也可以约一些同学一起去找一份工作，做一份家教，把收入所得全部捐给贫困的同学。做这些事情的时候，也可以让贫困的同学参与进来，让他们感受到同学情谊的温暖。
如果你真的按照我的要求这样做了，你一定会有一些发现和感悟，你会看到你想都难以想象的一种生活，你会对两年来天天与你朝夕相伴的同学有一种新的理解与尊重。有一些在城里长大的家庭条件好的同学，根本不知道农村的贫困是什么样子，不知道城里一些下岗的双职工家庭一日三餐吃的是什么，一年四季穿的和用的是什么。有一个从武汉来天门中学借读的学生家长告诉我，他的孩子非名牌运动鞋和运动服不穿，一双鞋要花1000多元，一套衣服也要花1000多元，加起来3000元。你知道这个数字对一个贫困的高中生而言是什么吗？是他一年的学费和生活费的总和。如果你是一个每月消费300～500元生活费和零花钱的高中生，你根本想象不到你的同学每月80～100元是怎么花过来的。你只有到农村和城里的贫困家庭走一走，看一看，并尽你所能帮助他们一下，你才会有一些深切的感受。如果你这样做了，也许可以改变你对人对事对己的一些看法，你会调整你学习的态度，甚至调整你人生追求的方向。
我一向认为，帮助别人，其实也在帮助自己。为什么这么讲呢？你能够为别人做一点事，这事情是你心甘情愿做的事情，你把它做好了，别人快乐，你也有一份快乐。在做校长之前和之后，我都接触了不少愿意帮助别人的人。在天门中学，接受全额学费、生活费资助的学生现在就有400多人，这些资助款不是哪一级财政下拨的，全部是社会慈善人士捐出的。今天我刚接到一个电话，一位姓董的先生要资助5名天门中学的学生完成高中学业，他反复叮嘱我不要让别人知道，甚至不要让学生本人知道。我对董先生深表敬意。
我希望你能够在帮助贫困家庭的同学中，找到你正确的人生方向，获得一种属于自己的舒畅情感。我在市委组织部工作期间，天天看到有人受到提拔重用，自己老是原地不动，一段时间，内心感到很不平衡。有一次我下乡慰问农村困难党员，看到有些老党员家徒四壁，接到我递过去的一点慰问金时感动无比。我顿时想，一个党员，他能够入党，肯定为我们党的事业做过贡献。现在他们老了，生活却这么困难。而我呢？在机关工作，工资不高，但吃穿不愁，有什么不平衡的呢？所以，从那以后到现在，每遇到烦心的事情，我都喜欢往农村跑，看一看农民的生活，与他们比一比，这样心情就会好起来。比如，最近这些天，高三的学生临近高考了，学生的压力大，老师们和我这个做校长的压力也大。上周末，我跑到远离城区的汉北河畔，一个人在那里漫步了半天。我走在绿树葱茏的河堤下，一边是向前流动的河水，一边是一望无垠的绿色的麦浪。田地间，农民在太阳底下劳作。我走近他们，与他们拉起家常，帮他们翻整准备栽棉花的营养钵里的泥土。春天的气息扑面而来，田野是那样的宁静，我几乎听得到麦子抽穗的声音。这时，我感到自己的心一下子与春天贴得是那样的近。在这样的时候，你说我还有什么烦恼和不快吗？