隧道开挖台车图纸:小心教室里的“环境杀手”

    小心教室里的“环境杀手”

　　随着教育的加速发展，许多学校纷纷新建、改建、扩建教学场馆，改善办学环境。 但在新建这些教学场所时，教室内的环境问题却没有得到足够的重视。有关专家指出， 新教室里的"环境污染"在一些学校正在成为危害学生和教师的"软性杀手"。 　　

    教室环境污染危害大

　　据中国室内装饰协会室内环境监测中心的宋广生主任介绍，教室里的环境污染一般有三种：由建筑过程造成的污染，包括在建筑时对楼房加入了混凝土防冻剂等；由装饰 造成的污染，如墙漆、天花板和木墙裙的使用等；由家具如摆饰家具一般是课桌椅产生 的污染；这些装饰和建筑材料使用得不当，都会造成甲醛和苯、氨等有害物质的出现。 对于可吸入颗粒物和苯、氨气体等室内空气污染物对健康危害的评价，北京市化学物质 毒性鉴定检测中心经检测认为长期接触可吸入颗粒物可以导致慢性呼吸道炎症，咳嗽、 咳痰、甚至发生支气管哮喘、肺炎、阻塞性肺部疾病；氨则会造成粘膜损伤，引起神 经、呼吸、消化、免疫系统等损害，甲醛和氨对人体健康的损害与接触水平有关：当每 立方米室内空气中含有0.1毫克甲醛或0.3毫克氨时人就会感觉不适，0.5毫克甲醛时可 引起眼结膜刺激、流泪及呼吸道粘膜刺激、咳嗽等不良反应。0.6毫克氨时可引起眼结膜 刺激，1.5毫克氨时，可以引起呼吸道粘膜刺激、咳嗽和流泪等不良反应，甲醛和氨在高 浓度时，都可以引起头晕、头痛、恶心、胸闷、气喘等神经、免疫、呼吸系统和肝脏的 损害。苯直接对人体造成白血病和血液性疾病。

    教室污染有其自身特点

　　相对家居装修而成的污染而言，教室污染有其自身特点：一是学校装修经费比较紧 张，多采取低档装饰，二是空间密度比较大，学生比较集中，二氧化碳超标和生物性的 污染（主要为各种病毒病菌）也容易产生，加上学生在教室呆的时间也比较长，一天大 概有一半的时间在学校，且90％的时间是以室内活动为主，学生身体尚未发育成熟，如 有污染对学生危害很大。三是学生和教师使用的教学用具造成的污染，包括黑板和粉笔 造成的悬浮物、学生用的化学用品如涂改液的污染（主要是苯机物）；再加上学校的计 算机房图书馆等地方密闭性强，多数学校计算机房比较紧张，电脑相互之间的摆放距离 近，显示器等散发有害物质如电磁波所造成的危害也很高。同时学校教学楼、教室等装 修多利用假期，时间短且紧，对质量要求不是很严，学生入住的时间较快。 　　

    教室环境保护意识亟待增强

　　然而，到目前为止，教室环境污染的防范和检测情况却并不理想。一些学校领导、 教师甚至学生家长缺乏环境意识，对教室里的环境污染没有足够的认识。有的人认为合 格的环境就是走进教室闻不到刺激性气味就可以使用，但据宋广生主任介绍新装修的建 筑物应该有一个月的散发期，他说有些有害气体刺激性气味就不是很强如苯，但是它所 造成的伤害却不可小视，而衡量室内环境好坏还有一个重要指标：新风量（每小时换气 多少次），正常情况是一人一小时30立方米，量少的话造成学生大脑缺氧，记忆力下 降，注意力不集中，上课昏昏欲睡。 　　

    发达国家对教室环境十分重视

　　发达国家对教室环境污染的控制要求比较严，他们的一些做法值得我们借鉴。正在 建设中的北京顺义国际学校是由美、英、法等6个国家共同投资，为他们在京子女上学方 便兴建的，在外方发包合同的条款中明确提出了有害物质控制指标，并且要求室内环境 监测部门在建筑过程中进行监理，在合同中制定了从工程设计方案审查、工程本底检 测、建筑和装饰材料控制、施工工艺控制和室内环境检测评价等方面进行工程室内环境 质量控制的实施方案。一方面体现了国外对建筑中有害物质的控制已经作为发包合同的 重要内容，开发商和建筑单位已经对建筑工程的室内环境有了明确要求；另一方面也说 明了我国教室环境严重污染的状况已经引起国外有关人士的重视。 　　

    法律约束是遏制教室污染的根本所在

　　学校的环境质量保护，最重要的是要以相应的法律法规和相关的政策来约束。1987年卫生部门对公共场所制定了《公共场所卫生管理条例》和实施细则，对创造良好的公共场所卫生条件有了明确的硬性的规定和指标，但是教室属非盈利性场所，不在该条例 适用的范围。1990年6月4日国家教委和卫生部发布了《学校卫生工作条例》，其中第六条规定"学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准"，对学校进行环境检测有了整体的要求，可是实施情况却不容乐观，卫生部法监司公共卫生监督管理处的杨霞坦言新建改建扩建校舍在 设计上确实存在很多的问题，专门针对教室的监测和检测在以前也还是一个空白，但是 《学校卫生工作条例》中明确规定要对教室环境进行审查，只是在监督过程中相关学校 并没有通知卫生部门（主要操作是卫生防疫站学校卫生科）进行审查。卫生部统计表 明，1999年在中小学新建改建扩建校舍中只有16.9％的学校进行过该项审查。因为卫生部门的规章的实施需经教育行政部门同意，在审查中学校往往以缺乏经费为由搪塞。该条例实行十年中几乎没有哪个学校因教室空气不达标而被卫生部门处罚过。对于教室环境监测检测标准，2001年9月15日卫生部颁布实行了《空气质量卫生规范》，对教室的环境有了新的规范。北京市化学物质毒性鉴定检测中心高星主任说，在今后应增加对学校教室环境审查力度，进一步完善教室环境强制性标准。 　　

    教室的环境保护任重道远

　　对于学校教室的污染控制，一方面需要卫生部门和教育行政等相关职能部门从制度 上加以完善，制定出针对学校教室环境控制的具体标准和监督检验处罚措施，对学校教 室的环境监督和监测要实行制度化管理，在实际执行中要法制化，形成一整套的监督责 任处罚措施，对违反相关法规的责任人应该追究其法律责任，确保法规制度落到实处。 另一方面学校和家长要重视，在工程做完之后一定要请专业的检测部门进行空气质量检测，确保达标方能进入。