雁荡山索道在哪里:[转载]竞聘副校长面试题目

竞聘副校长面试题目2011-06-20 21:02:23.012 一、           自我介绍： 尊敬的各位领导、各位评委，大家好：首先，我要感谢街道办、教育局为我们搭建了这个平台，使我有机会站在这里锻炼自己，展示自己，提升自己，推销自己。我叫。。。今年。。。岁，中共党员，籍贯顺德。1994年7月参加工作以来，一直坚持学习进修，现在正参加“顺德区第三期研究生课程班”的培训；曾分别在乐从小涌小学、勒流大晚小学、中心小学、育贤实验学校小学部任教，2007年响应上级号召，到潘村小学支教一年。我长期担任学校毕业班及其他年级的英语科教学；担任学校少先队大队辅导员超过10年，2008年起，任学校德育处副主任，去年，由于学校需要，提任为正主任。我热爱教育教学工作，曾先后获得“广东省优秀少先队辅导员、市、区、街道骨干教师和优秀教师”等20多个不同级别的奖项，是佛山市少先队工作理事会的理事，街道少工委副组长；我的特长是策划组织、主持各类大型活动。  教育方针反映着党领导教育工作的基本指导思想，是关系教育工作全局的总方向。教育方针是一个动态概念，是一个历史范畴。时代在前进，社会在发展，国情在变化，教育方针相应要作出更新，这是一条不以人们意志为转移的客观规律新中国建立后的一段时期的教育方针，最典型的表述是：“教育为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合，使受教育者在德智体诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的劳动者。” 改革开放后制定的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的十六大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国在新世纪新阶段的教育方针在我国社会发展的不同阶段，对教育方针虽然有着不同的表述，但核心都是实施德育为先、全面发展的教育，这正反映了教育方针的相对稳定性和鲜明时代性的统一 你为什么要竞聘初中（小学）副校长？人们常常把跑得快的吗成为千里马，其实，在我看来，如果这匹马没找到准确的方向，跑得越快，有可能结果就越糟糕。在从教这么多年，转换过5所学校，我总觉得自己是幸福的，因为，不是千里马的我，生命中总有伯乐，尤其是育贤的廖校长，在她的带领下，我懂得了把准自己的方向，实践着和谐发展的理念，在广阔的疆土中快马扬鞭。上学期，由于工作需要，原来主抓德育的副校长转抓教学，我意识到，这也许是我攀登另一个事业高峰的契机，我知道，如果有幸成为一名副校长，我的教育理想实践的机会更多，发展的平台、空间更大、更广。 你有哪些优势，存在哪些不足？说到优势，我想，可以从三个方面来展示吧：首先，我的思想态度决定了我的发展高度。从思想态度来看，我不敢说自己有多高的思想觉悟，但是，我热爱教育事业，很享受当教师这个角色。从教以来，我工作认真，作风正派，能支持、配合校长做好工作，在教师中有较高的威信。由于各种类型的学校都呆过，我的适应能力特强，思维能力、交际能力都很强。第二个优势，就是我的个性特征提升了自身的协调管理能力。我个性开朗，乐观主动，心理素质也不错。作为学校主管德育的行政，很多时候都要扮演“黑脸”的角色，往往会成为教师、家长情绪的宣泄口。每逢这种时候，我总是做好自我心理建设，以“和谐”为支撑点，采取以柔克刚的方式处理各种情绪问题，在坚决执行学校制度的原则上，做好教师、家长、学生的思想工作，保证学校各项决议的执行与落实，自己与同事的关系也较为和谐。第三个优势，就是我拥有拼搏的本钱。首先，我拥有坚强的家庭后盾，我的丈夫是个共产党员，他以我的职业为荣，非常支持我的工作，而我的女儿已经就读四年级，是个懂事乖巧，全面发展的学生，所以，在工作上，我可以毫无后顾之忧地冲刺。其次，在上级领导培养下，我成为了一个和谐发展、综合素质强的教育工作者：1、在工作的过程中，我任教过数学、英语，能胜任所有年级的教学，尤其是英语教学，积累了丰富的教育教学经验，创出了独特的风格，深受学生和家长的欢迎，我还经常代表学校上对外公开课，是学校教研的主心骨之一；2、我担任少先队大队辅导员超过十年，对学校的德育工作的方式、方法较为熟悉，成为学校德育主管以来，工作可以说是得心应手的；3、在学校良好的氛围下，我文艺表演、主持等的特长得以发挥，对大型活动组织策划，我都能胜任。刻苦的拼搏，使我收获了丰盛的硕果：获街道以上奖励20项以上，比较突出的是获得广东省优秀少先队辅导员、佛山市、顺德区及街道的骨干教师、优秀教师称号。    说到不足，我想，就是因为我的性子比较急，有时候做事易犯冲动的毛病，需要多加磨练，把处事的方式练得沉稳一点。 如果你担任了副校长，怎样努力成为一个称职的副校长？ 成为一名优秀副校长的基本素质：1．要进一步提升政治思想素质，我工作认真，作风正派，能支持、配合校长做好工作，在教师中有较高的威信；2．刻苦钻研，积极提高自身业务素质，教育教学能力强，教学效果好；3．提高自身的组织、管理、协调能力及综合素质；对分管工作业务熟悉，措施扎实，争创佳绩。 

 五、你认为副校长应具备什么素质？

答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。

 

二、你认为怎样做才能当好副校长？

答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。

     结合你所在学校的实际情况，简述近几年来学校实施素质教育取得的成绩？你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？思考2分钟，答题3分钟。     我认为，近几年来，在实施素质教育方面取得很多的成绩。其中最为突出的是在实践“自主教育”的基础上，融合和谐教育的理念，形成了“以和孕和，以和育贤”的整体办学特色，大力发展项目特色，把学生的和谐发展放在了首位，为学生的终身学习奠定坚实的基础。学生的综合素质得到大幅提升，参加各类比赛成绩骄人，学习质量也过得硬，参加街道的学科抽检，都稳居前列。主要解决的问题：1．由于办学机制的改革，导致教师队伍不稳定。因此，我认为，要师生素质教育，首要的是稳定、加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。 2、加强教科研，推进小课题的研究，实现全面开花的素质教育理论研究。3．加强特色项目研究，高扬本校特色品牌，要做出好像《水乡画》、《版画》这样叫得响的特色品牌。我认为，先阶段，《以和孕和，以和育贤》、《自编童话》等两大项目大有文章可作。尤其是自编童话，为培养学生的想象力、创造力、写作能力、应用信息技术的能力，以及心理暗示方面都可极大限度地推进素质教育的发展。  某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，校长因为出差还不知道这件事，也不能及时回校接待，你作为学校临时主持工作的副校长，应该怎么做？请说一说你的主要思路和大致安排。思考2分钟，答题3分钟。 1．作为临时主持工人物副校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；2．在第一时间向校长和上级主管领导汇报，听取有关意见。3．召集在家的领导班子成员共同商量解决方案，并做好分工。4．用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。取得第一手证明资料。5．最好的办法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。但现在已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对和积极处理。6．安排有关领导接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。7．本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。8．的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃产纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。9．应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这年事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。10．整个处理过程，特别是关键环节，一定要及时和在外地的学校一把手保持热线联系。结束之后，应该及时向一把手和上级主管领导做出书面汇报。         

一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？

答：副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长关系的思路。

三、你怎么处理与校长的不同意见？

答：当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。具体如下：1、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；三、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。

四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？

答：我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：即关心、放心、宽心和公心。1、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；2、放心，建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；3、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；四、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。

 胡锦涛总书记在党的十七政治报告中提出：“办好人民满意的教育”。请你联系XX镇教育发展的实际、对XX镇“办好人民满意的教育”提出一些建议？思考2分钟，答题3分钟。 办好人民满意的教育，是落实科学发展观，促进社会和谐，全面实成社会主义新农村的重要内容，建议1．镇党委、政府以办好人民满意的教育为目标，更加重视教育，继续加大财政投入，进一步提高学校教育现代化水平；2．加快薄弱学校改造，加大对外来民工子女学校的帮扶力度，促进全镇教育的均衡发展；3．督促学校强化教师队伍建设，全面实现素质教育，进一步提高教育质量。  

六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？

答：假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。1、抓氛围：意识决定行为，只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。2、抓规划：将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。3、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。

八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？

答：如果我分管学校德育，我将这样开展工作：1、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人，我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。

七、你将怎样对待校长工作中的失误？

答：俗话说：“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：一是主动承担过错，二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点：一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。

十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合？

答：在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：1、树立一个整体观念。2、处理三个结合点：职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。3、加强优势互补，做到全局一盘棋。

十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？

答：我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感。1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。