安利中国教育网:孩子主动学习的层次
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孩子主动学习的层次!
作者:左岸读书 日期:2007-06-06
字体大小: 小 中 大要想让你的孩子学习达到理想的状态,你必须把他激发到他自己想去学习,而不是你逼迫他去学习。德国的大哲学家尼采,他把人的精神状态用动物来比喻。用他的话来说有90%的人就像沙漠里的骆驼,骆驼在那么严酷的条件下,它自己并不想向前走,它被驼人打着,拽着向前走,它的心理状态是被动的。用语言表诉是:“你应该。”中国现在的孩子有90%以上就像沙漠里的骆驼一样,是被动地,艰难地在学习。那么他是决对学不好,不符合脑力劳动的规律。另一种状态叫“草原上的狮子”,狮子在追捕猎物时是处于主动状态,用语言表诉是“我能够”。这是孩子在学习时的正确状态。
如果把主动学习比喻成一座五层楼,那么一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿,二楼是培养孩子的自信心,三楼就是要培养他的学习兴趣,四楼是培养他的学习能力,五楼才是知识和技能。我们有一些家长有懂得学习的规律,如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样,用锤子一敲就进去了。反之,像一个牙签一样,你一敲,他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
只有先激发他的学习意愿,他才能有自信心。只有有了自信心,才能培养出他的学习兴趣。只有培养出他的学习兴趣,才能培养出他的学习能力。只有有了学习能力,才能学到知识和技能。这个时候,就像高尔基说的一句话:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”
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