黑松介绍:对党校教师素质的思考

　　1.党校教师要知党校、忧党校、爱党校

　　知党校，就是对党校有全面、准确、深入的了解。知之愈深，爱之愈切。知党校，内容很丰富，从宏观上讲，要了解党校的定位、性质、任务、方针等重大问题，提高做好本职工作的责任感和荣誉感；从中观上讲，要了解党校教育规律和干部成长规律，提高做好本职工作的预见性和创造性；从微观上讲，要了解自己所在党校的总体目标、实现途径以及自己在其中的角色，提高做好本职工作的针对性和有效性。

　　忧党校，就是居安思危，有忧患意识。十七大以后，新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作已经启动，党校的任务越来越重、责任越来越大。党校教师必须居安思危，保持清醒的头脑，用发展的眼光审视和评估党校所处的形势和任务，兼顾好“大规模培训”的数量要求与“大幅度提高”的质量要求，实现干部教育培训效益的最大化，不断开创干部教育培训工作新局面。

　　爱党校，就是对党校怀有真挚感情，有强烈的主人翁意识。党校教师必须保持高度的政治责任感，时刻把宣传中国特色社会主义理论体系，宣传党的理论、路线、方针、政策，宣传党的优良传统和作风，培养教育党和国家领导干部当作自己的神圣职责，以从事党校教育事业为荣，以培养党和国家领导干部、后备干部为乐，全身心地投入到党的教育事业之中。必须自觉地把个人的兴衰荣辱与党校的兴衰荣辱紧紧地联系在一起，维护党校声誉，爱护党校形象，关心党校的前途、命运，与党校同呼吸、共命运。必须以党校的改革、建设和发展为己任，踏踏实实做事，兢兢业业工作，发挥自己最大的潜能，在自己的工作岗位上做出最好的成绩。

　　2.党校教师要真信、真学、真懂、真用马克思主义

　　所谓真信，就是对马克思主义的真理性坚信不疑，并把它奉为自己的根本准则和行动指南。真信是真学、真懂、真用的前提。

　　所谓真学，就是把学习马克思主义作为一种政治责任、一种精神追求、一种心智锤炼、甚至是一种生活方式，带着深厚的感情，带着执著的信念，带着实践的要求，积极主动、深入扎实地学，持之以恒、坚持不懈，学出真成绩，学出真效果。

　　所谓真懂，就是把握马克思主义理论精髓，融会贯通，具备深厚的马克思主义理论功底，形成科学的世界观和方法论。马克思主义理论虽然不能代替具体的科学，但它可以帮助我们更好地掌握和运用具体科学，使我们变得聪明、睿智。

　　所谓真用，就是真正把马克思主义作为行动的指南，把马克思主义基本原理转化为自觉行动，转化为实践成果。在真用的过程中，我们会发现，马克思主义理论着实是“管用”的理论，我们的工作越复杂、越多变，它的作用越明显。

　　3.党校教师要切实加强个人品德修养

　　按照中国传统道德的理解，个体品德的结构包括三个相互关联、递进的环节：首先是“德心”。一个具有高尚品德的人，必须心正。心正的常性在于“慎独”。其次是德行。德行是德心的活动及其外部表现，它是在善心支配下的行为。行正，择善而从，知行合一，合乎大道。再次是德操。德操是保持德行一贯并养成习惯而铸成的稳定的品质。一个人具备良好的德操，才能通达应变，立身成人。个人品德始于心正，外显于德行，立身于德操。

　　党校教师要加强品德修养，以下途径必不可少：首先是学习。既要向书本学习，又要向他人学习，更要向生活和社会学习。通过学习，形成道德意识，培养道德情感，磨炼道德意志，具备德心。其次是实践。包括改造客观世界的实践和改造主观世界的实践，通过实践，检验德心的效果，具备德行。再次是养成。养成是对学习和实践的固化，强调的是坚持不懈、持之以恒，直至养成道德习惯，形成德操。

　　4.党校教师要有学者风范

　　首先，要尚思、勤思、善思。所谓尚思，就是崇尚思想。要求我们每个党校教师在教学科研中，始终以思想为重，时时处处体现思想性。所谓勤思，就是勤于思考。从本质上看，勤思就是运用理性思维来观察问题、分析问题、解决问题；从表现形式上看，勤思就是用自己的脑袋思考问题，对任何理论判断都要问个“为什么”。所谓善思，就是善于思考。善于思考最直接的考量标准就是有思想。党校教师的善思体现在教学上，就是根据某门课程的知识体系阐发出新的思想，用思想性吸引学员；体现在科研上，就是尊重别人的思想，致力于理论创新。

　　其次，要具备基本的学术素养。基本的学术素养包括：守真的意识，即党校教师要做到不唯书、不唯上，宠辱不惊，求真务实，坚持真理，堂堂正正；批判的精神，即党校教师要保持清醒的头脑，对别人的思想观点不盲目认同，不人云亦云；严谨的态度，即党校教师对于学术问题要一丝不苟，如履薄冰，大胆假设，小心求证；博大的胸襟，即党校教师要有谦虚精神，不矜己长，不攻人短，不存门户之见，要淡泊明志、宁静致远。

　　再次，要有学术良知。一个有良知的学者，要讲真话，不讲违背真理的话，不讲不符合客观规律的话；要讲对党、对社会、对学员负责的话，讲经得住检验的话，不能制造“噪音”；要讲有价值、有意义的话，不讲虽然正确但百无一用的废话。目前，一些所谓的学者学术良知淡漠，急功近利，粗制滥造，有的人甚至丧失学术道德，使学术的神圣和庄重遭受到空前的践踏。党校教师必须凭着学术良知郑重承诺：在党校，恶劣的学风没有容身之地；在党校，不出学术复制品和赝品！