本不想写这篇有关语文基础知识的应用文，因虑及这类内容原是我们语文教师在课堂上给学生讲的，现拿到网上来发布，未免有太“小儿科”之嫌。最后还是决定发布这篇也许是多余之作，其动因是我经常在各类网站发布的大量博客文章中意外地发现，有许多作者不能正确应用“的、地、得”这三个现代汉语中使用频率极高的结构助词。更没想到的是，有不少误用竞出现在一些专业作家的博文中，也许是他们一时疏忽所致吧。如果其他误用作者也属此列，那就视本文为吹毛求疵的小题大作就是了。 “的、地、得”这三个结构助词，“的”的用途最广，出现的条件最复杂。常见的错误是该用“地、得”的地方用了“的”。这里，我们只需讲一讲 “得”与“地”出现的条件，凡是不符合这些条件的都用“的”，这样基本上就可以把这三个词分清了。
“得”－“得”在句子中一般用在补语的前面。“得”的前边一定是动词或形容词，它的后面常有表示可能、程度或结果的词语。例如： 1．写（得）完写不完？〔用在动词后，表示可能。〕 2．我比他高｛得｝多。〔用在形容词后，表示程度。〕 3．打（得）落花流水！〔用在动词后，表示结果。〕注意：“的”的前边也可以是动词或形容词，但是“的”后面的词语却不表示可能或程度。试比较： 1．议论文他写（得）好，我写不好。〔即他能写好议论文，我不能写好。表示可能〕 2．议论文他写（的）好，我写的不好。〔即他写出来的议论文好，我写出来的不好。〔肯定句，不表示可能。〕 1． 我比他高（得）多。〔表示高出的程度很多。〕 2．篮球队员高（的）多，矮的少。〔不表示可能或程度。〕
“地”－动词或形容词用作谓语部分主要成分时，它们的修饰语后面用“地”，不用“的”。“地”在句子中一般用在状语的后面。例如： 1． 他的写作水平逐渐地提高了。〔动词谓语句。〕 2．他在困难面前表现得十分地坚强。〔形容词谓语句。〕注意：形容词充当谓语中心词时，修饰语后面最易误用“的”，如上句。此外，“地”和“的”在下面一些格式中最容易用混：彻底（的？地？）解决// 深刻（的？地？）教育// 具体（的？地？）分析//明确（的、地？）认识// 坚决（的？地？）反对//周密（的？地？）调查//在这一类格式中，修饰语后面何时用“的”，何时用“地”，就要看它们用在什么样的句子里，出现在什么样的位置上才能决定。如果这类格式出现在谓语部分，后边的动词或形容词都是谓语中心词，根据以上所说的条件，动词或形容词前边的修饰语后面用“地”不用“ 的”。例如：问题彻底（地）解决了。我坚决（地）反对他的意见。具体问题要具体（地）分这件事深刻（地）教育了我。特别注意：如果这类格式在句子中出现在主语或宾语位置上，修饰语后面则一律用“的”。例如： 1．彻底（的）解决，有待于大家的努力。〔出现在主语位置〕 2．问题尚未得到彻底（的）解决。〔出现在宾语位置〕 试比较： 1．中国人民跟日本侵略者英勇（地）奋战了八年。〔出现在谓语位置〕 2．中国人民跟日本侵略者进行了八年英勇（的）奋战。〔出现在宾语位置〕但是，更加要注意的是，这类格式后边的动词如果带上宾语，那么不管它们出现在什么位置上，修饰语后边只能用“地”，不能用“的”。试比较： 1。彻底（的）解决有待大家的努力。〔动词后不带宾语〕 2彻底（地）解决这个问题有待大家的努力。〔动词后带宾语〕这类动词后带宾语的格式即便出现在谓语位置上，修饰语后边仍然用“地”。例如：我们要彻底（地）解决这个问题。
以上所述便是“得”和“地”应用的基本条件，写作时如需应用上述的三个结构助词，凡不符合“得、地”出现的条件，一般都用“的”。“的”在句子中一般用在定语的后面。
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