水镜庄有什么好玩的吗?:考高分靠自己

高考必读《考高分靠自己》：英语知识要学会巧记

　　英语知识的记忆一定要用巧办法。特别是要能够通过比较的方式来提高记忆的效率，以达到强化记忆的目的。通过比较，我们可以找出各个知识点的异同，通过对大脑皮层的刺激，并有效利用记忆定律，延长信息储存时间。在记忆的时候，我们要从单词的音、形、义三方面进行比较。不管是对同音词、同形异义词还是同义词的比较，都可以加大对英语的敏感度。另外，我们可以运用背诵记忆法、分类记忆法、图表记忆法等多种形式加深记忆。

高考必读《考高分靠自己》：以最快速度掌握物理

　　不管是在高一高二还是高考冲刺阶段，我们都应该以最快的速度掌握物理知识，这样是最有效率的。在学习过程当中，我们要想尽办法不把没有搞懂的问题遗留下去解决掉，要把所学到或者复习到的原理、定律、概念等在自己可以自由分配的时间里复习巩固。我们要积极的采用联想法、比较法、图示法、实验法、表象法、因果法、公式法等方式去进行记忆。

高考必读《考高分靠自己》：口诀记忆化学知识

　　上学的时候，老师会教给我们很多口诀来帮助我们记住繁多的知识。到现在，我还依然记得我的化学老师教给我的“升失氧、降得还”的口诀。这个口诀对于氧化还原反应中的氧化反应、氧化剂、还原反应和还原剂这四个容易混淆的概念进行了有效的区分。所以，我们一定要重视老师在平日里教给大家的口诀，这些口诀真是非常行之有效。当然，我们还要将一些零散的内容通过组建知识网络的方式进行记忆。并找到网络与网络中的“节点”，这样就可以在做题的时候找到多种解决问题的方法。

高考必读《考高分靠自己》：记生物知识注意事项

　　生物是一门自然科学自然学科、，它既有与其他自然科学自然学科相同的地方也有不同的地方。这就要求我们在学习的时候要把握其学科特点来进行记忆。生物知识记忆要扎实。把知识理解透彻之后，就要要求自己对知识的理解及掌握一定要扎实。不能有任何的偏差或者模糊。这样在遇到问题的时候才能化繁为简。生物知识记忆要迅速。在记忆生物知识的时候，要构建一个生物知识体系的“骨架”，然后再在填加上以内容和规律为主要内容的“肌肉”和“皮肤”。这样在记忆的时候就会快速找到某块知识相该对应的位置，从而快速记住所学知识。生物知识记忆要生动。生物界是一个多么生动的地方。我们在记忆知识的时候，完全可以把生动的生物世界引进进知识的记忆方法中，理论联系实际，或许会更容易记住。

高考必读《考高分靠自己》：高中英语预习方法

　　英语从某种角度上说是高中所学知识的难点学科之一，即使进入大学也不例外。之所以很多同学在学习英语的时候感到非常吃力，似乎从未跟上过老师的进度，一来是因为我们缺乏英语的应用环境，二来是因为英语基础不扎实和学习英语的盲目性。

　　英语作为一门语言工具学科，要做好“打持久战”的准备，因为任何的语言都需要一个长期的积累过程。我们之所以对中文掌握的很好，那是因为我们无时无刻不在都在使用中文，并不时的地对自己的中文误区进行修正。既然都是语言，英语学习也应是如此。同时，虽然英语学习周期长，但是也不能够盲从，这就需要我们大家对学什么和怎么学做到心中有数。

　　冷玲刚上高三时英语并不灵光，可是她的心态很好，相信慢工出细活。她给自己制定的高考目标并不高，每天都专注于做好老师布置的任务。当然这些做法在那些执著于“提分宝典”和“题海战术”的同学眼中很有“傻大姐”的做派。拿英语学科来说，如果第二天讲新课文，她就会在头一天晚上甚至几天以前就把新的单词、词组以及课文中涉及到的重点句型背下来。她记忆力不太好，一遍背不下来就背两遍三遍，上学放学路上背、课间背、吃饭前后背、睡觉前背、早晨起来仍然背，这样就把单词量扩充了，又积累了丰富的语句，写作文时可以用到，不会的地方她就问老师，就连涉及到初中的太过简单的问题她也问。如果第二天讲评试卷，她就抽空把不会的生单词都查一遍，不会的题自己先查资料看能不能解决，如果解决不了就第二天问老师，最开始的时候这个过程特别花时间，但是后来她掌握的单词多了，会的题多了，查起来也不会很费事。就这样，她的英语成绩慢慢提高了，到一模考试的时候，已经超过了100分，让之前鄙夷她的同学大跌眼镜。

　　从这个角度来看从冷玲同学学习英语的过程我们发现，通过英语课前预习不断的发现问题解决问题，对于提高英语成绩大有帮助。是一件非常有效的事情。那么高中的英语语文学科该如何预习呢？在预习的过程中又该注意哪些问题呢？

　　1.明确预习重点，解决疑难问题

　　英语学习的重点实际上就是单词、短语和句子，这点和语文学科很相似。单词无非就是要记住其拼写，能够准确发音，深刻理解词意；短语需要对一些词性等内容多加注意；句子则要偏重理解语法等内容。这些因素直接决定着我们在课前就应该从这些角度出发去进行预习。一些难以理解的内容，一定要尽早通过查阅工具书或者请教同学等方式及早的清除。特别是一些旧知识，如果一直没有掌握扎实而又在本章出现，就一定要争取一次性扫除，不在不再让其成为“历史遗留问题”。

　　2.掌握预习步骤，巧用预习方法

　　所谓预习的步骤，就是先看什么后看什么。英语学科和其他学科在预习步骤上有很大的不同。其他学科应该首先从课文内容开始看起，而英语学科则建议先把课文后面的单词和短语看一下。如果学有余力，可以将所遇到的单词及短语通过查阅工具书的方式查询书出更多的词条和引申意。下一步就是要初步了解新课文的基本内容和思路，并找出新旧知识的联系，复习巩固有关的旧知识，为学习新知识扫清障碍。紧接着就要找到新课文的重点、难点和疑点，要边读边画、边读边写。带着自己的疑问去学习，就可以更加有效地取得预习的效果。尝试性地做一下课后练习题，检测出自己还有哪些内容没有完全掌握，带着目的走进课堂。在这里还需要提醒大家的是，英语是一门综合听、说、读、写能力的学科，在预习的时候要尽可能增加多角度的预习方式，比如多听英语磁带、多朗读等等。

高考必读《考高分靠自己》：高中数学预习方法

　　高中的数学内容在深度上比初中阶段增加不少，特别是一些在理解和应用方面的内容，更是对学生的要求大幅度提高。《考试说明》上也要求高中生在数学知识的准备上要有更强的分析、综合、实践的能力，能将一些看起来很抽象的定理、定义转变为自己的东西。

　　吴征的数学一直是他最强势的学科，他自认为自己在数学学科上很有天赋和灵性，根据以往的学习经验来看，数学只是在课堂上认真听讲就足够了，课下根本不用花太多心思在数学上。由于自己的语文、英语两科较弱，高三一开始，他就打算依照以往的经验，将主要精力投入到弱科上。于是，他逐渐淡化了数学的学习，每天匆忙做完作业之后，就将数学扔到了一边，即便第二天要讲新的内容，他也认为凭借自己的数学功底，还是满可以在上课的时候就听懂学会的。可是时间一长，他却发现事情完全偏离了预期，不仅语文、英语成绩没什么提升，数学也有退步之势。这不禁让以数学见长的他乱了阵脚，不知道现在是该舍车保卒，还是舍卒保车了。

　　吴征的问题在于过度自信，没有认清高三要应对紧张的学习节奏和高强度的学习内容。即便是他最强势的数学学科，想要单纯凭借课堂听讲来学好数学，也是不现实的。既然数学学科不能单纯靠在课堂上的学习，那几就需要我们做好预习工作，早下手早做准备，这样在上课的时候才会更加塌实踏实。那么数学学科的预习我们该注意什么呢？

　　1.课前自学，通读教材

　　数学学科的课前自学可以发生在刚刚发下新课本之时进行，也可以发生在每节课之前进行。只不过学习的内容不相同而已。刚发下课本来的时候，大家都有很强的好奇心，想知道下学期或者下一阶段将会学习哪些内容，在这个时候，就应该借助这股好奇心将课前的自学工作做好。阅读教材是最关键的，因为你可以通过教材上的介绍、定理定义、例题等大概的了解课程的设计与安排。对数学学科有一个清晰的认识和理解。这样就可以明白难点和重点在哪里。因为数学学科的知识连续性很强，知识点与知识点之间定然有必然的联系，所以在课前进行预习，可以知道老师将在课堂上讲授哪些内容。在自学的过程当中，如果自己遇到了难以理解的地方，就应该尝试调用自己已经所学学过的知识进行理解分析，如果得不到合理的解释，就要标记出来。待这部分内容全部预习完毕之后再返回来看一下，或许问题就会迎刃而解，如果实在难以理解，就需要特别重视，等待老师在课堂上详细讲解了。

　　2.遵循规律，复习要点

　　数学不像语文等学科那样，有一篇一篇的文字供你阅读。数学是零散的例题、定理定义等内容，乍一看确实无从着眼下手。那么建议大家在预习的时候不妨从以下三大部分入手：概念的引出、公式的推导和知识的应用。这三个部分是数学内容的精髓。老师在讲授知识的过程中，也往往遵循这样的规律。因此，我们在预习的时候就应该对这三部分内容多加注意，因为这些内容是数学学科的重点也是难点，只要将这几个环节的内容彻底搞清楚，那么这堂课的价值就会很高，所以，应该尽可能早的发现自己在哪个部分依然存在隐患和欠缺。

　　3.注意精读，关注例题

　　数学学科虽然是一门应用性很强的学科，但是对于一些基本概念和定理定义要求是十分严格，特别是一些公式更是不能有任何偏差。这就要求我们在预习过程中对这些知识一字一句的认真阅读，准确记忆。快速阅读或者大概阅读是无法实现的，这就需要我们精读课本，深刻体会了。同时，还需要提醒大家，课本上的例题看起来非常简单，但却是解读所学知识的经典题目。编辑课本的编写者都是业界顶尖级专家，他们选择这些题目当作例题自然有其道理，因此，我们一定要下大工夫将课本上的例题彻底搞清楚。

高考必读《考高分靠自己》：高中语文预习方法

　　语文是一个连续性非常强的学科。小学阶段积累的语文知识也将会对高考答题大有用处。因此，语文的学习是一个不断积累的过程。纵观我们中小学阶段的语文课本，你会发现不管是小学、初中还是高中，语文课本在构成形式上都是基本相同的，即由众多内容相关联的文章以单元的形式构成。这些单元中的文章不管是在体裁上还是题材上，都有或多或少的相似性。而且，每个单元中的字、词、句以及语法等基本要素都有一定的连贯性。

　　李佳是个漂亮的女孩，提起语文学习总是让她又爱又恨。她特别喜欢朗诵，于是一涉及到优美的散文、诗歌或是记叙文，她就学得津津有味，可是一涉及到古诗文部分她就提不起情绪，在她看来，那些晦涩难懂的文言文不是该让穿着长袍马褂的老夫子们去研究的嘛。于是，遇到自己喜欢的课程就尽可能多的提前去预习，课堂上也听得津津有味，一旦遇到古诗文部分，她就完全没有预习的欲望，在课前从不看一眼，甚至到了复习的时候也同样如次，于是每次考试总在100分上下徘徊。到了高三，她也知道不应该再带着情绪去学习，也很知道预习的重要性，知识她不知道究竟该如何去复习。

　　对于这种需要长时间积累才能见成效的学科来说，是否需要预习，语文学科在预习的时候又该从哪方面着手呢？

　　1.通读课本文章，把握文章脉络

　　就像上文所说，既然语文课本是以众多内容相互关联的文章作为学习的基本载体的，那么这些文章就是承载我们应学习内容的载体。因此，应该对这些文章倍加重视。在高考当中也是这样，阅读题是除作文之外赋分最高的题目，不管是古文阅读还是现代文阅读，其做题的基本出发点就是能够充分的理解文章含义。所以在平日当中，我们可以试图将预习过程中的文章阅读看作是一种阅读题的日常练习。

　　在这里，我们建议大家在条件允许的情况下，要有声朗读课文。一来可以锻炼自己语言表达能力，及时纠正一些自己在发音方面的问题，二来还可以对文章的内容有一个大概的认识。通过有声朗读，你可以加深对课文中情境的把握。等待自己大约明白文章讲述了一个什么故事之后，就尝试着概括每一个自然段都讲述了哪些内容，用怎样的表达方式、修辞方式来讲述的，其优势在哪里……这些都可以进行思考。然后再看看自己是否可以提炼出文章整体的中心思想。

　　另外，所谓提炼文章的中心思想不是让你用标准答案的精确语言去进行概括总结，你只需要知道文章通过讲述了一个什么样的内容或者描述了一件什么样的事情表达出了作者怎样的观点或者抒发了怎样的感情就可以了。不必刻意追求文字的精准。这点就和高考一样，往往考查大家对文章中心思想的大略掌握，一般以选择题的形式出现，所以，只要理解方向准确就足够了。

　　2.攻克字词难关，巧用工具辞书

　　高中语文学科在考查学生是否对所学知识牢固掌握时，往往会从字、词和句的角度进行考查。从高考前几道基础知识题就可以看出来，高考题目往往从字型或者发音角度入手，考查学生基础知识的掌握程度。因此，字、词、句也就成为语文教育教学中的重点。很多地方的同学因为方言或者不够重视此方面内容的缘故，语文考试的前几道题目总是取得不了另人满意的成绩，如此丢分确实非常可惜。因此，我们在平日中就要注重这方面的练习。

　　在课前预习环节中，我们首先应该把课文中自己不认识的字、无法准确理解其含义的词及句子标记出来，通过查询工具书的方式进行初步尝试再次理解。倘若通过自己的努力不足以将问题彻底搞清楚，就应该特别标记出来等待课堂上老师的讲解，这样势必会让你听课更加有目标性。也知道自己需要在哪些方面注意老师的讲授。如此心中有数，听课效果怎会没有大幅度提高。这也是课前预习最重要的价值。

　　3.了解文章背景，浏览课后练习

　　任何一篇文章都有其时代的符号。当今时代下，有很多文章看起来很难理解，实际上，我们是没有处在原来那种环境下去理解。时代总是在变化的，我们的审美等都有了巨大的改变，但文章的内容没有改变，所以想要真正走进作者的世界里，探究作者当时的所思所想，就需要我们了解文章背后的故事。

　　这种感觉有点像学习历史。通过了解文章的背景和作者的经历，可以让你走进一个与自己现在生活完全不同的世界中去，去感受他的人生他的故事。这样就会大大提高文章的趣味性。每一位文章被收录进教科书的作者背后都有一段可歌可泣的故事，他们的经历是一笔宝贵的财务财富，只能观摩不能复制。大家通过这些传奇的经历，可以进行自我反思与修正。

　　举一个例子吧。《济南的冬天》文章作者是老舍先生，是一位身世坎坷的大作家。他从小便成了孤儿。老北京大杂院的贫苦生活给他留下了深刻的烙印。尤其是每天中午放学回家吃饭的那一幕令人难忘：“急急忙忙往家跑，掀开锅却是冷冷的锅底，什么饭都没有，便只好又匆忙地往学校赶。”这个细节打动过很多人，但是我们却不能够感同身受，是因为我们完全没有经历过这类事情，所以很难真正体会到作者的心情。我们要努力让自己回到那个旧社会的环境，把自己设身处地的放置于那个空间之中，你才会体会到老舍先生作品的真谛。就是在这样一个艰苦的环境中，造就了一位世界闻名的大作家，写出了《骆驼祥子》、《四世同堂》等享誉中外的优秀文学作品。深刻理解了这些背景和作者的经历，对于掌握文章的中心思想大有好处。研究完了文章之后，顺便看看课后练习。这些课后练习考查的往往是文章中的重点和难点。这个时候不要尝试着去做，而仅仅是浏览下就可以。对考查的内容做到心中有数，等到老师讲授完毕之后，再认真测试自己是否完全且深刻的掌握了所学知识。

高考必读《考高分靠自己》：高中物理听课绝招

　　特级教师讲堂—特级教师洪安生：物理知识的自我检测指标

　　在物理学习上，也会出现一种情况：某同学平日里习题做的得很不错，但是一到考试的时候就错的错得一塌糊涂。这样的情况出现不仅让老师和家长感到奇怪，连学生自己都觉得诧异。实际上，这就是平日里学习的时候，一遇到公式定理就去课本上查一下，然后再进行解答所造成的问题。因为动不动就查一下课本，造成自己对定理公式的记忆似是而非，在考试的时候想不起来准确的内容，当然就会出现或这或那的问题。所以，在学习的时候一定要严谨和灵活。

　　物理学习很讲究分析和综合。有些题目实际上只要考虑清楚其整个过程，把这个过程逐一分解开来，难题就变成了简单题。所以，要在平日里注重考查下自己是否有这种将难题拆分的能力，这点实际上很重要。当自己遇到难题的时候，要问问自己是不是把题目拆分错了？同时，物理学科又很重视综合考虑。在做题的时候，不能仅仅将思路局限在力学、电磁学等单一的领域中，也要考虑会不会是共力的结果？这样全面综合地考虑问题，将会使难题的难度大大降低。因此，在进行自我检测的时候，一定要在分析与综合能力上多加关注。

　　物理实验有趣且直观，物理老师往往以演示实验作为课堂的切入点，通过观察实验现象、引导学生思考、总结经验规律等不断推进课堂进度。所以，大家不能只顾感受物理课的趣味性，陶醉在欢乐之中而忽略了物理学科的重要知识点。那么物理课究竟该怎样去听？又该听哪些内容呢？

　　1.目标明确，紧跟思路

　　当你有目标的去听课的时候，就会有效防止因一些有趣的实验而使注意力偏移。目标让你变得更加理智，因为你非常清楚地知道自己在这节课当中应该解决哪些问题。所以，你会通过各种实验现象进行反思，自己是不是在这方面也有误区，老师讲解的地方是不是也就是自己不能理解的地方？学习的效果将大大提高。同时，一定要跟着老师的思路去走，把一些重要的物理概念和规律牢固的记住，哪怕这些概念和规律是你再熟悉不过的了，那也请你全当其是一种复习，以最认真的态度积极的去记忆。

　　2.分清主次，重视过程

　　高中物理课讲授的过程是按部就班的。我们应该先找到涉及问题的源起，也就是这个知识点是从什么地方引导出来的，又使用了哪些知识作为理论依据。同时我们应该对其推导过程多加注意，要搞清楚是怎样一步步推导出来的。另外，还要对解题的方法进行重点掌握。学会分清主次，抓住重点与非重点，这样学习起来才会稳扎稳打。另外，在这里要提醒大家，物理学科里有很多内容可谓是一字之差谬之千里。比如平均速度和平均速率、动量和增量……

高考必读《考高分靠自己》：高中化学听课绝招

　　特级教师讲堂—特级教师郑克强：如何检验自己的化学实验是否掌握

　　高考出题的时候，也有很多实验题是化学实验题，从这点上就可以看出化学实验对化学整个学科来说是多么的重要。所以，检验自己是否对化学实验彻底掌握是自我检测中的重中之重。

　　首先应该检查自己对实验所用仪器的名称、性能等是否了如指掌。在高考当中，有的时候就会出一些写仪器名称的题目，这类题目实际上算是白送分的，因为这属于简单题。

　　其次应该检查自己对试剂的性能等是否也掌握清楚，包括用量、提取方法、放取仪器的方法等。

　　再次，要检查自己是否对这个过程记忆准确，包括什么时候加热，如何加热等，都需要我们多加注意。就连最后仪器的处置也要清楚，如何清洗仪器、怎样处置药品……

　　化学学科的听课在注意听讲和记录笔记上与其他学科并无不同，也需要我们大家带着自己的疑问去听课，并在课堂上得到这些问题的答案。在这里主要向大家介绍化学学科依据基本概念的不同而偏重点不同。

　　一般来说，我们可以把高中化学分为基本概念和基本理论、元素化合知识、有机化合物和化学实验四大部分内容。

　　1.基本概念和基本理论听课法

　　当老师讲基本概念和基本理论的时候，就一定要抓住关键词语去进行理解和记忆，要尽可能的去理解这些概念和理论的深刻内涵及外延。这些都是重中之重。这部分内容是最枯燥的，但是却是最基础的。

　　2.元素化合知识听课法

　　结构、性质、用途是老师讲授这部分知识的基本套路。所以，我们在学习的时候也应该按照这个思路去分析。这部分内容很抽象，需要我们调用自己的理性思维去进行分析。

　　3.有机化合物听课法

　　不同的有机化合物有不同的化学性质，不同的有机物在一定条件下既可以相互转化，又可以形成多种衍生物。那么发生这些化学反映的关键点在那里？又需要什么样的条件？其决定因素又有哪些？这些都是在学习有机化合物时大家最应该关注的内容。

　　4.化学实验听课法

　　在实验课上，大家一定要将注意力集中在实验仪器的名称、搭配、作用上，对于实验的过程也应该多加注意：如何取药品或试剂、如何放到仪器当中、怎样营造化学反应的条件……这些都是在听课时的重点。同时，在实验课上也要做适当的笔记。

高考必读《考高分靠自己》：高中生物听课绝招

　　特级教师讲堂—高级教师高立新：高中生物知识自检方法

　　高中生物学科所占的科时课时并不多。从某种角度上说，这就意味着大家在学习生物的时候要更多的依仗自学。那么究竟该如何判断自己在生物课堂上或者自学的过程中的效果是不是很好呢？又该如何检验自己所学的生物知识是否牢固呢？

　　首先我们要进行的就是老师布置的作业和练习的回答情况。如果老师布置的作业和练习自己在解答过程当中没有遇到任何的困难，或者是通过简单思考就可以将问题彻底解决，这就说明这个章节的学习效果比较好，基本的问题都已经有解决。那么这个时候就应该找一些高考题目进行尝试，如果也能轻松解答，那么就可以说是暂时顺利过关。

　　其次我们在检查的过程当中也应该多找一个突破口。这样可以发现自己在哪些方面还有哪些不足。这就需要我们大家多做一些综合性高的题目，这些题目往往会结合很多的章节来考核，通过这些题目你就知道自己的知识网络结果结构是否运行正常了。

　　生物学科的课前预习，可以对课堂内容有一个总体上的认识，这样我们大家在听课的时候就可谓是有备而来。这样听课的时候就会更加有针对性，也就不会对一些概念、规律感到陌生。自己在预习的时候做的一些简单笔记，也就成为了听课时的学习框架，使我们更加能从宏观的角度去考虑问题。

　　那么生物学科在听课的时候应该注意哪些内容呢？

　　1.解决难点，掌握规律

　　高中的生物学科已经有一定的深度了，已经绝对不是像《十万个为什么》这么简单了，所以在学习的时候依然还会遇到很多的困难与挑战。在这个时候，我们首先就应该将老师讲课过程中的核心内容或关键词提炼出来，着重的去理解这些重点和难点。同时，生物学科也有其特殊性。一般来说，无论是哪一类有机物的新陈代谢都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”和“排泄”这五个过程，这也就成为我们记住有机物在新陈代谢时记忆的规律。

　　2.发散思维，触类旁通

　　我们在听生物课的时候不仅仅要跟上老师的讲课思路，还要有发散思维的能力。要同步的想到还有哪些内容与老师讲授的内容相关？还有哪些是自己没有掌握的内容？在这样一种不自觉的强化过程中，听课的效果也会有提高。并且可以采用联想记忆法、对比记忆法等对所学知识进行延伸，这样将会形成属于自己的知识框架。

高考必读《考高分靠自己》：繁杂语文知识记忆法

　　首先是要有渴望记住的意识。这其实是自己的一种心理暗示，当自己特别渴望将一些知识记住的时候，你就会发现想记住这写东西轻松了很多。实际上，这是兴趣使然。其次，要做好死记硬背的准备。大量的语文知识是需要逐字逐句的强记的。这个过程听起来就相当的枯燥乏味，但是你却要做好这方面的心理准备。再次，要有系统全面学习的能力。寻找记忆的规律最为重要，杂乱无章的知识是很难记住的，所以，要尽可能的使自己的知识形成知识脉络，让一些看起来没有关联的内容产生关联，这样将大大增加了知识之间的黏着性。最后，还要善于联想。有些知识虽然记住了，在考试的时候却未必想起来，这就需要你有一种只适合自己的知识提取体系，要学会通过联想的方式，在考试的时候将自己所掌握的知识第一时间准确的提取出来，这样你的成绩也势必将会大大提高。

高考必读《考高分靠自己》：巧记众多数学概念

　　首先是要选择适合自己的记忆方法。在数学学科知识的记忆上，每个人的记忆方法大不同。要找到最适合自己的记忆方法：包括记忆的时段、记忆的频率、记忆的方式等，都需要自己去摸索。说起记忆的方法，长期工作在一线的数学老师们总结了四种比较受学生欢迎的数学记忆方法：理解记忆法、比较记忆法、诀记忆法和图象记忆法。这些记忆方法的名称非常的形象，所以大家看了这些记忆方法的名称就大约知道其方式，在这里就不在不再多说。其次是要抓住记忆的重点。数学的题目非常多，各类的练习册、考试题等都涉及了大量的知识。那么这么多的知识究竟该重点记忆哪一些呢？应该说，重点记住教材上的概念及定理定义等是明智的选择。再次是要关注解答题目的步骤。解答题目的步骤是被很多同学忽略了的内容。记忆具体的解题目的步骤是记住学好数学知识的非常好的方法和途径。对于一些曾经学过，但是有所遗忘的知识，就需要不惜一切代价的去翻阅、分析和记忆这些题目的解题步骤，并不能只是单纯的记珠记住答案。