偶看新闻步兵兔女郎系列:伤仲永课件
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 13:20:50
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伤仲永课件http://www.hsdfz.net/fj/jxdt/200811201016118.ppt#256,1伤仲永课件(可修改的)
实词解释:金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝识/书具，忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永/环谒(yè)/于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自扬州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 王子曰：仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣。卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受/之人，且为/众人；今夫(fú)/不受/之天，固众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶(yé)？ 虚词解释:父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永/环谒(yè)/于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自扬州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 王子曰：仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣。卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受/之人，且为/众人；今夫(fú)/不受/之天，固众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶(yé)？ 金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)他忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻居家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且自已题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称（当）。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)完全如同常人了。” 王先生说：仲永的通达聪慧能力是先天得到的。他先天得到的胜过有才能的人。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗? 哀：哀伤 叹息 民：平民 世：世代 隶：属于 耕：耕种的人 尝：曾经 书具：书写工具，指笔墨纸砚 求：要 异：对……感到诧异 旁近：邻居 即：产即 书：写 并：并且 为：写 养：赡养 意：内容 传：传送 一乡：全乡 观：观赏 自：从 是：此 立：立刻 就：完成 文理 ：文采和道理 皆：都 邑人：同县的人奇：对……感到惊奇 稍稍：渐渐 宾客：以宾客之礼相待或：有的人 乞：求取，意为花钱求仲永题诗。利：认为……有利可图 日：每天 扳(pān)：通“攀”，牵，引。谒(yè)：拜防 环谒：拜防 四处使：让。 余：我 从：跟随 先人：先父 令：让 称：相当前闻：名声 复：又，再次 “泯(mǐn)然：消失，指原有的特点都消失了。众人：常人 王子：王安石 曰：通悟：通达聪慧 ,受之天：先天得到的 受：承受 贤：超过，胜过 材人：有才能的人 卒：最终 至：达到。彼其：他 如此其贤：才能且：尚且 夫(fú)：那些 固：本来 得：能够 已：停止 耶(yé)？ ：吗 忽啼/求之 借旁近/与之， 传/一乡秀才/观之 邑人/奇之， 不能/称/前时之闻 于/舅家见之，余闻之也/久 仲永/之/通悟,受之天也。卒之/为众人 并/自为其名。卒之/为众人 且为/众人；得为/众人/而已耶(yé) 还自扬州， 并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意， 其诗/以养父母、收族为意其文理/皆有可观者。其/受之天也，则/其受于人者/不至也。 父/利其然也，泯(mǐn)然众人矣 日扳(pān)仲永/环谒(yè)/于邑人，贤于/材人远矣。 今夫(fú)/不受/之天，？ 父/利其然也，泯(mǐn)然众人矣
１、填空：《伤仲永》的作者是
大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这
个意思的句子是“________________________”。
⑵ 仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。
这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）
、⑴ 指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣
⑵ 父利其然也……不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习
5文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。
9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。
7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人
8、不使学
9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
11.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？
我眼中的方父：
我最想对他说：
12. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语：
勤奋好学的人物典故：
12、参考：①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等；苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。